Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
EDU404 Basics of Hygiene and Sanitary
|
Departament
|
Təhsil
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Bakalavr
|
Tədris semestri
|
Payız 2012
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Pərvanə Baxşəliyeva
|
E-mail:
|
parvana.bakhshaliyeva.72@mail.ru.
|
Telefon:
|
(050)3563444
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
Otaq 403 cümə 13.40-16.30
|
|
Konsultasiya vaxtı
|
|
Prerekvizitlər
|
-
|
Tədris dili
|
Azərbaycan
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Seçmə
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
M.Tayar”Hijyen ve sanitasyon”(dərslik)
A.M.Bolşakov”Obşaya gigiyena”
|
Kursun vebsaytı
|
www.marmara.qov.tr/
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
x
|
Qrup müzakirəsi
|
x
|
Praktiki tapşırıqlar
|
x
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
|
Digər
|
x
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
|
Fəallıq
|
|
5
|
Davamiyyət
|
|
10
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
5
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
5
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Sınaq imtahanı
|
|
5
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
Bu kursda gigiyenanın ayrı-ayrı sahələri:qida gigiyenası,şəxsi gigiyena,əmək gigiyenası və s.haqqında məlumatlar verilir,mikroorqanizmlərin törətdikləri xəstəliklər və onlardan qorunma yollarından bəhs edilir.
|
Kursun məqsədləri
|
Tələbələrə insan sağlamlığı üçün gigiyenanın əhəmiyyətini aşılamaq.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri (TN) fənnin öyrənilməsinin nəticəsi olaraq tələbələrin nəyi bilməli, nəyi anlamalı və nələri etməyi bacarmaları ilə bağlı gözləntilərin təsviridir. Hər kursun 4-dən 8-ə qədər tədris nəticəsi olmalıdır. Kursun tədris nəticələri müşahidə edilə bilən və ya ölçülə bilən olmalıdır və tədris proqramının qəbul olunmuş tədris nəticələri ilə uyğun gəlməlidir.
Məsələn: Kursun sonunda tələbələr aşağıdakıları edə biləcəklər:
1.Gigiyena və sanitariyanın nə olduğunu izah etmək;
2.Şəxsi gigiyena qaydalarına düzgün əməl etməyi öyrənmək;
3.Qidada və suda olan təhlükələrlə mübarizə aparmağı öyrənmək;
4.Ətraf mühitin qorunmasında yaxından iştirak etmək.
Kursun sonuna yaxın tələbələrin nələri edə biləcəkləri ilə bağlı olan gözləntiləri hər 4-8 tədris nəticəsi üçün xüsusi olaraq qeyd edin. İstifadə üçün tövsiyyə edilən hərəkət fellərinin siyahısı: izah etmək, həll etmək, inkişaf etdirmək, təhlil etmək, davranmaq, nümayiş etdirmək, əsaslandırmaq, ifadə etmək, qiymətləndirmək, tərtib etmək, yaratmaq, planlaşdırmaq, yoxlamaq və s. Hər tədris nəticəsi üçün yalnız bir feldən istifadə edin.
Tədris üsulları və qiymətləndirmə prosesi tədris nəticələri ilə uyğunlaşdırılmalıdır.
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
Davamiyyət :
Tələbələrin bütün mühazirə və praktik (laborator) məşğələlərdə iştirakı vacibdir. Yalnız üzrlü səbəb olduqda dekanlıqdan icazə almaq və müəllimi xəbərdar etməklə dərs buraxıla bilər. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin imtahana buraxılmır.
Gecikmə :
Tələbə dərsə 5 dəqiqədən artıq gecikmişdirsə, onun dərs otağına daxil olması və maneçilik törədərək dərsin gedişini pozmasına icazə verilmir.
İmtahanlar :
İmtahanda iştirak etməmə yalnız dekanlığın icazəsi ilə mümkündür. İctimai fəaliyyətlə əlaqədar imtahanlardan yayınma hallarına yol verilmir. İmtahanlar kumulyativ xarakterli olmalıdır. Aralıq və yekun imtahanı mövzuları imtahandan əvvəl tələbələrə verilir. Yekun imtahanda sualların əksəriyyəti aralıq imtahandan sonra keçirilmiş tədris materiallarının əsasında tərtib olunur. Aralıq imtahanının sualları yekun imtahanında təkrarlanmır. Bununla yanaşı müxtəlif mövzuların mənimsənilmə səviyyəsini, eləcə də tələbənin bilik və qabiliyyətinin ölçülməsi məqsədi ilə əsas bölmələr üzrə yoxlama yazı işləri keçirilə bilər. Müəllimə və dekanlığa qabaqcadan məlumat verilən səbəblərdən yoxlama işində iştirak etməyən tələbə onu növbəti həftədə yaza bilər.
Pozuntu halları :
Aralıq və yekun imtahanlar vaxtı tələbə tərəfindən imtahanın gedişinin və mövcud qaydaların pozulması halları (köçürmə cəhdləri və digər qanunsuz hərəkətlər) qadağandır. Bu qaydaya riayət etməyən tələbənin imtahan işi ləğv olunur və tələbə imtahandan kənarlaşdırılaraq 0 (sıfır) balla qiymətləndirilir.
Tələbənin kursu başa vurması :
Qiymətləndirmə meyarlarına əsasən təqribən 60% və daha artıq bal toplamış tələbələr kursu bitirmiş hesab olunur. Əks halda tələbə bu kursu növbəti semestr yenidən keçməlidir.
Dərslərdə davranış :
Tələbə dərs zamanı müvafiq akademik şəraitin yaradılması üçün mümkün olan hər şeyi etməlidir. İcazəsiz danışığa, lüzumsuz hərəkətlərə və s. qeyri-etik davranışa qətiyyən yol verilmir. Tələbə dərsdə ən fəal şəkildə iştirak etməli, lazım olduqda suallar verməli və müzakirələrdən kənarda qalmamalıdır.
Tədris və Öyrənmə üsulları :
Bu kurs mühazirələr və praktiki məşğələlər (xüsusi ilə bitki nümunələri üzərində aparılan laboratoriya təcrübələri) aparılması yolu ilə tədris olunur. Bu zaman tədris prosesin İKT və multimedia vasitələrindən, həmçinin digər əyani dərs materiallarından istifadə olunur. Tədris materiallarının tələbə tərəfindən fəal şəkildə öyrənilməsi əsas şərtdir. Bunun üçün tədris planına müvafiq müəyyən mövzular üzrə tələbə İKT və multimedia vasitələrindən istifadə etməklə müxtəlif prezentasiyalar təqdim edirlər.
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix
(planlaşdırılmış)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
1
|
1.
2.
|
Gigiyena fənni haqqında ümumi məlumat.
Qida gigiyenası.
|
Səh.2-10
|
2
|
3.
4.
|
Qidalarda ən çox rast gəlinən mikroorqanizmlər.
Mikroorqanizmlərin çoxalmasına səbəb olan faktorlar.
|
Səh.10-14
Səh.23-28
|
3
|
5.
6.
|
Qida zəhərlənmələri.
Suyun orqanizmdə rolu.Suyun fiziki kimyəvi bioloji xüsusiyyətləri.
|
Səh.36-39
Səh.45-50
|
4
|
7.
8.
|
Suda olan mikroorqanizmlər.Su ilə yayılan xəstəliklər.
Suyun təmizlənməsi. Çirkab suların təmizlənməsi.
|
Səh.44-51
Səh.64-65
|
5
|
9.
10.
|
Şəxsi gigiyena.Dəriyə qulluq.
Bədənin ayrı-ayrı hissələrinin gigiyenası.
|
Səh.82-85
|
6
|
11.
12.
|
Yaşayış yerlərinin gigiyenası.Binaların xarici quruluş xüsusiyyətləri.
Binaların içinin yığilması:zəmin tavan divar qapı pəncərə.
|
Səh.100-104
|
7
|
13.
14.
|
İş yerinin işıqlandırılması havalandırılması .
Zərərli canlılarla mübarizə.
|
Səh.99-100
|
8
|
15.
16.
|
Dezinfeksiyaedici maddələr.
Havanın gigiyenası kimyəvi tarkibi.
|
Səh.169-173
|
9
|
17
18.
|
Hava ilə keçən infeksiyalar.
Müzakirə.
|
Səh.34-36
|
10
|
19.
20.
|
Aralıq imtahan.
Torpağın gigiyenası tərkibi.
|
|
11
|
21.
22.
|
İnfeksiya və parazitlərin yayılmasında torpağın rolu.
Ekoloji faktorun ana və uşaq orqanizminə təsiri.
|
Səh.111
|
12
|
23.
24.
|
Atmosferin ekoloji-tibbi xarakteristikası.Ozon təbəqəsi.
İrsiyyət və ətraf aləm.
|
Səh.68
|
13
|
25.
26.
|
Qanla yoluxan infeksiyalar.
Hamamlar.Hovuzlar.
|
Səh.91-95
|
14
|
27.
28.
|
Əmak gigiyenası.Əməyin orqanizmə təsiri.
Yorulma.Bərpa.Bədənin məcburi vəziyyəti ilə əlaqədar olan xəstəliklərin profilaktikası.
|
Səh.110-111
|
15
|
29.
30.
|
Uşaq və yeniyetmələrin gigiyenası.
Uşaqların fiziki tərbiyəsi.Məktəbdə təlimin gigiyenası.
|
əlavə vəsait
|
16
|
31.
32.
|
Uşaqların qida rejimi.Gigiyenik təlim və tərbiyə.
Final imtahanı.
|
|
|
|
|
|
