Nima ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib olishning kafillaridir?
Shaxs va davlat
Shaxs va ta’lim
Davlat va jamiyat
Ta‘lim va shart-sharoit
Manba : № 1 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:7)
Nima malakali, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlari, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tizimi tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish
muhitini o‘z ichiga oladi?
Maktabgacha ta'lim
Oliy ta’lim
Uzluksiz ta'lim
Maktabdan tashqari ta'lim
Manba : № 2 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:8)
Qachon « 0 ‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish
to‘g‘risida» PQ-3305-son qarori asosida respublikamizda ilk bor Maktabgacha ta’lim vazirligi tashkil etildi?
2021-yil 30-sentabr
2017-yil 30-sentabr
2018-yil 28-avgust
2018-yil 30-sentabr
Manba : № 3 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:10)
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora- tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ-2909-son Qarori qachon qabul qilindi?
2018-yil 30-sentabr
2017-yil 20-aprel
2017-yil 14-mart
2019-yil 20-aprel
Manba : № 4 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:17)
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining « 0 ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida» PQ- 2829-son qarori qachon qabul qilindi.
2017-yil 14-mart
2017-yil 20-aprel
2017-yil 24-oktabr
2018-yil 14-mart
Manba : № 4 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:16)
Ta’lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o’rganadigan fan sohasi qaysi?
Didaktika
Psixologiya
Pedagogika
Tarbiya nazariyasi
Manba : № 5 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:23)
Pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘!ib, tarbiya jarayonining mazmuni, tarbiya turlari, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish masalalarini o‘rganadigan fan sohasi qaysi?
Tarbiya nazariyasi
Tarbiya jarayoni
Ta‘lim metodlari
Ta‘lim qonuniyatlari
Manba : № 6 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:23)
Pedagogika fanining obyekti nima?
Ta‘lim-tarbiya jarayoni
Yaxlit pedagogik jarayon
Ta‘lim-tarbiya vositalari
Ta‘lim-tarbiya shakllari
Manba : № 7 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:24)
Pedagogika fanining nimasi - ta’lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalarini o‘rganadi?
Metodi
Obyekti
Predmeti
Shakli
Manba : № 8 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:24)
Pedagogika fanining asosiy vazifalari nechta?
3
4
2
5
Manba : № 9 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:24)
Fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha nima deb ataladi?
Fan predmeti
Metodologiya
Kategoriya
Fan obyekti
Manba : № 10 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:25)
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo'lgan jamiyat a’zosi kim?
Shaxs
Ta‘lim
Bilim
O‘qituvchi
Manba : № 11 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:25)
Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o'stirish, uning ongi, xulqatvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni nima?
Bilim
Ta‘lim
Tarbiya
Ko‘nikma
Manba : № 12 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:25)
Shaxsning ongida tushunchalar, umurnlashmalar. ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui nima?
Shaxs
Tarbiya
Bilim
Ma'lumot
Manba : № 13 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish layoqati nima?
Ko‘nikma
Bilim
Tarbiya
Rivojlantirish
Manba : № 14 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli nima?
Ko‘nikma
Bilim
Malaka
Tarbiya
Manba : № 15 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Egallangan bilim, ko‘nikma va malakalami kundalik va kasbiy faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati nima?
Malaka
Ta‘lim
Kompetensiya
Bilim
Manba : № 16 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon nima?
Kompetensiya
Shakllantirish
Rivojlanish
Malaka
Manba : № 17 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Shaxs ma’naviyatini shakllantirish, unda eng oliy insoniy sifatlar, axloqiy ong va ma’naviy- axloqiy madaniyatni tarbiyalashda muhim o'rin tutuvchi nazariy g‘oyalami pedagogik jarayonga tatbiq etishda alohida o‘rin tutuvchi fan qaysi?
Etika
Falsafa
Filologiya
Estetika
Manba : № 18 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)
Shaxs tomonidan go'zallikning idrok etilishi, uni yaratishga intilishi, shuningdek, estetik didni tarbiyalashda muhim yo'nalishlami aniqlashga xizmat qiladigan fan qaysi?
Estetika
Fizologiya
Etika
Iqtisod
Manba : № 19 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:27)
Umumiy pedagogika nimani tatbiq etadi?
Pedagogik fikrlaming taraqqiy etishi, maktab va ta’lim turlarining davriy xususiyatlari, o‘ziga xos jihatlari va ahamiyatini
Pedagogikaning umumnazariy masalalari, qonuniyatlari va tamoyillarini
Pedagogikaning konseptual masalalari va amaliy jihatlarini
Ta’lim muassasalarining faoliyatini tashkil etish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini
Manba : № 20 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:28)
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tarbiyalash, ularga ta’lim berish, ulaming o‘ziga xos psixologik hamda fiziologik xususiyatlarini tadqiq etish, shuningdek, ulami intellektual,
ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o'rganadigan fan qaysi?
Umumiy pedagogika
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi
Metodika
Manba : № 21 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:28)
Shaxs ijtimoiylashuvi, ijtimoiy me’yordan og‘ishishning pedagogik diagnostikasi, korrektsiyasi va reabilitatsiyasi hamda ijtimoiy-pedagogik faoliyatni tashkil etish masalalarni nima tadqiq etadi?
Ijtimoiy pedagogika
Oila pedagogikasi
Qiyosiy pedagogika
Xalq pedagogikasi
Manba : № 22 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:29)
oilaviy ta’lim-tarbiya, oilada bolalarni yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlar asosida tarbiyalash, ota-onalarning pedagogik madaniyatini oshirish masalalarini o'rganadigan pedagogika qaysi?
Xalq pedagogikasi
Qiyosiy pedagogika
Oila pedagogikasi
Ijtimoiy pedagogika
Manba : № 23 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:29)
Xalq og'zaki ijodi, urf-odatlar, marosimlar, milliy va bolalar o'yinlari, o'yinchoqlari kabilarda saqlanib qolgan pedagogik ma’lumotlar va milliy tarbiyaga doir tajribalar majmui nima?
Xalq pedagogikasi
Ijtimoiy pedagogika
Oila pedagogikasi
Qiyosiy pedagogika
Manba : № 24 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:29)
Pedagogik kuzatish jarayonida ega bo‘lingan ma’lumotlami boyitish, mavjud holatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlami yaratish, tajriba-sinov ishlari subyektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga yordam beradigan metod qaysi?
Kuzatish metodi
Suhbat metodi
Anketa metodi
Intervyu metodi
Manba : № 25 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:34)
Tadqiqotni olib borish jarayonida ushbu metodni qo'llashdan ko'zlangan maqsad tanlangan muammoning falsafiy, psixologik hamda pedagogik yo'nalishlarda o'rganilganlik darajasini aniqlashdan iborat bo'lib, tadqiqotchi ilgari surayotgan g'oyaning nazariy jihatdan haqqoniyligim asoslashga xizmat qiladigan metod qaysi?
Kuzatish metodi
Bolalar ijodini o‘rganish metodi
Pedagogik tahlil metodi
Anketa metodi
Manba : № 26 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:37)
Bolalar ijodini o‘rganishning nechta shakllari mavjud?
6
4
3
5
Manba : № 27 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:38)
Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar nima deb ataladi?
Rivojlanish
Yosh xususiyatlari
Bolalar tarbiyasi
Muvaffaqiyati
Manba : № 28 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:43)
Bolaning jismoniy va psixik kamoloti nechta davrga bo'linadi?
2
6
5
4
Manba : № 29 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:44)
Maktabgacha bo’lgan yosh davri necha yoshdan necha yoshgacha bo’lgan davrni o’z ichiga oladi?
3 yoshdan 7 yoshgacha
4 yoshdan 7 yoshgacha
1 yoshdan 3 yoshgacha
5 yoshdan 7 yoshgacha
Manba : № 30 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:44)
Maktabgacha yoshdagi bolaning jismoniy va psixik kamoloti shartli ravishda quyidagi davrlarga bo'linadi?
6
5
7
8
Manba : № 31 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:44)
Ta’lim-tarbiya ta’sirida inson psixologik ftmksiyalarining takomillashuvi, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlar, xulq-atvor me’yor va qoidalarining o‘zlashtirilishi, dunyoqarashining boyish jarayoni va natijasi nima deyiladi?
Shaxsning ijtimoiylashuvi
Xulq-atvor me’yori
Ta’lim-tarbiya
Jismoniy kamolot
Manba : № 32 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:49)
O‘quvchilami ijtimoiylashtirishning integral natijaviy tavsifini o‘zida aks ettirib, faoliyatga yo‘naltirilgan va aksiologik yondashuvlarga asoslanishni talab etadigan tajriba nima deyiladi?
Ta’lim-tarbiya tajribasi
Xulq-atvor tajribasi
Ijtimoiy tajriba
Jismoniy kamolot tajribasi
Manba : № 33 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:50)
“Tarbiyasiz ta’Iimda vosita bor, lekin maqsad yo‘q, taiimsiz esa maqsad bor, vosita yetishmaydi” ushbu jumla kimga tegishli?
L.F.Gerbart
A.Disterveg
K.D.Ushinskiy
N.F.Bunakov
Manba : № 34 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:52)
«Ta’lim prinsiplari bor ekan, hamisha tarbiya prinsiplari ham boladi, yoki aksincha» ushbu jumla kimga tegishli?
A.Disterveg
K.D.Ushinskiy
N.F.Bunakov
L.F.Gerbart
Manba : № 35 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:52)
Pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizim tarkibiy qismlariga quyidagilarning qaysi biri kiradi? 1.Pedagoglar, 2. Tarbiyalanuvchilar, 3.Tarbiyaviy shart-sharoitlar
A) 2,3
B) 1,3
C) 1,2,3
D) 1,3
Manba : № 36 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:54)
Pedagogik jarayon qommiyatlari asosida uni samarali tashkil qilishga nisbatan muayyan qo’yiladigan muhim talablari nima deb ataladi?
Shakllar
Tamoyillar
Vazifalar
Tasnifi
Manba : № 37 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:58)
Didaktika qaysi so‘zdan olingan?
Krilcha
Lotincha
Yunoncha
Arabcha
Manba : № 38 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:60)
Didaktika «yunoncha» so‘zdan olingan bo’lib, qanday ma’noni bildiradi?
O‘rgatish, 0‘qitish
Yozish, o’qitish
Bilish, anglash
Tinglash, o’rganish
Manba : № 39 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:60)
Talim jarayoni, mazmuni, qonuniyat va tamoyillari, shakl, metod va vositalarini ilmiy asoslab beruvchi
ta’lim nazariyasi, pedagogikaning alohida sohasi qaysi?
Didaktika
Pedagogika
Psixologiya
Metodologiya
Manba : № 40 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:60)
Didaktika quyidagi qaysi savollarga javob izlaydi? 1.«nimaga o‘qitish?», 2.«nimani o‘qitish?», 3.«qanday o‘qitish?», 4.«qayerda o‘qitish?»
A) 1,2,3,4
B) 1,2,3
C) 2,3,4
D) 1,3,4
Manba : № 41 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:61)
O’sib kelayotgan avlodga ijtimoiy tajribalami, milliy va umum insoniy madaniyatni tarkib toptirishga yo’naltirilgan faoliyatning asosiy turi hisoblangan ta’lim berish nima deyiladi?
Didaktikaning obyekti
Didaktikaning predmeti
Didaktika
Didaktikaning ta’limi
Manba : № 42 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:61)
O'qitish maqsadini amalga oshirish bo'yicha pedagogning tartiblangan faoliyati nima?
O’rgatish
O’rganish
Ta’lim
Bilim
Manba : № 43 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:62)
Anglash, mashq qilish va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarmi egallash jarayoni, oldin egallanganlari o'zgaradigan shakli nima?
O’rganish
Ta’lim
Bilim
O’qitish
Manba : № 44 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:62)
Ma’lum bir fanni nazariy o'zlashtirishni aks ettiradigan inson g'oyalari yig'indisi nima deyiladi?
Ko’nikma
O’qitish
Bilim
Ta’lim
Manba : № 45 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:62)
Qo'yilgan maqsadga erishishga yo'naltixilgan pedagog bilan o'quvchilaming tartiblangan o'zaro harakati nima deyiladi?
O’qitish
Ko’nikma
Ta’lim
O’rganish
Manba : № 46 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:62)
Egallangan bilimlaming aniq xatti-harakatdagi ifodasi, o'zlashtirilgan bilimlami amaliyotga qo'llash usullarini egallash nima deyiladi?
O’rganish
Ta’lim
Ko’nikma
O’qitish
Manba : № 47 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:62)
Avtomatlashgan, biror bir usul bilan bexato bajarish, kо‘nikmaning takomillashgan darajasi nima deyiladi?
Ta’lim
Ko’nikma
Malaka
O’rganish
Manba : № 48 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:63)
Egallangan bilim, ko'nikma va malakalami kundalik va kasbiy faoliyatda qo‘llay olish layoqati nima deyiladi?
Maqsad
Kompetensiya
Mazmun
Malaka
Manba : № 49 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:63)
Talimning keng tarqalgan nechta paradigmasi mavjud?
2
5
3
4
Manba : № 50 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:64)
0 ‘qitish jarayonining qanday vazifasi o'quvchilarda bilim, ko‘nikma, malaka va kompetentsiyalarni shakllantirishdan iborat?
Tarbiyaviy
Ta’limiy
Rivojlantiruvchi
Maqsad
Manba : № 51 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:68)
0 ‘qitishning qanday vazifasi o‘quvchi nutqining, fikrlashi, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, emotsionalirodaviy, intellektual sohalarini rivojlantirishda o‘z aksini topadi?
Ta’limiy
Maqsad
Rivojlantiruvchi
Tarbiyaviy
Manba : № 52 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:68)
O‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?
3
2
4
5
Manba : № 53 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:69)
Didaktikaning «oltin qoidasi» deb atagan, hamda didaktikaga asos solgan ijodkor kim?
Ya.A.Komenskiy
K.D.Ushinskiy
N.F.Bunakov
L.F.Gerbart
Manba : № 54 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:79)
Davlat ta’lim standarti bo'yicha umumiy o'rta ta’limning malaka talablarini o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o'rta ta’lim muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmui nima deyiladi?
Darslik
O‘quv-metodik majmua
Baholash tizimi
Motivatsion vazifa
Manba : № 55 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:89)
Qaysi so'z yunoncha tadqiqot, maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir? U- eng umumiy ma’noda - maqsadga erishish usuli, ma’lum tarzda tartibga solingan faoliyat qaysi?
Metod
Ta’lim usuli
Shakl
Pedagogik texnologiya
Manba : № 56 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:92)
An’anaviy (manbasiga ko‘ra) ta’lim metodlarining qaysi biri kiradi? 1.Og‘zaki, 2.Ko‘rgazmali, 3.Amaliy, 4.Kitob bilan ishlash, 5.Video metod
A) 2,3,4,5
B) 1,2,3,4,5
C) 1,2,3,4
D) 3,4,5
Manba : № 57 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Og’zaki an’anaviy ta’lim metodlariga nimalar kiradi?
Illyustratsiya, demonstratsiya
Mashq, amaliy, laboratoriya, didaktik о‘yin
Hikoya, suhbat, tushuntirish, ma’ruza, munozara
0 ‘qish, o‘rganish, reja tuzish, konspekt qilish
Manba : № 58 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Ko’rgazmali an’anaviy ta’lim metodlariga nimalar kiradi?
Illyustratsiya, demonstratsiya
0 ‘qish, o‘rganish, reja tuzish, konspekt qilish
Hikoya, suhbat, tushuntirish, ma’ruza, munozara
Mashq, amaliy, laboratoriya, didaktik о‘yin
Manba : № 59 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Amaliy an’anaviy ta’lim metodlariga nimalar kiradi?
Illyustratsiya, demonstratsiya
Mashq, amaliy, laboratoriya, didaktik о‘yin
0 ‘qish, o‘rganish, reja tuzish, konspekt qilish
Hikoya, suhbat, tushuntirish, ma’ruza, munozara
Manba : № 60 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Kitob bilan ishlash an’anaviy ta’lim metodlariga nimalar kiradi?
Mashq, amaliy, laboratoriya, didaktik о‘yin
Hikoya, suhbat, tushuntirish, ma’ruza, munozara
0 ‘qish, o‘rganish, reja tuzish, konspekt qilish
Illyustratsiya, demonstratsiya
Manba : № 61 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Video an’anaviy ta’lim metodlariga nimalar kiradi?
Mashq, amaliy, laboratoriya, didaktik о‘yin
Hikoya, suhbat, tushuntirish, ma’ruza, munozara
Ko‘rish, o‘rganish, nazorat qilish
Illyustratsiya, demonstratsiya
Manba : № 62 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:95)
Asosiy didaktik maqsadlariga ko‘ra ta’lim metodlari tasnifi nechaga bo’linadi?
3
2
4
5
Manba : № 63 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:96)
O‘qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealaming yaxlit yoki qismlarga bo‘lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo‘li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinish metodi qaysi?
Hikoya
Suhbat
Tushuntirish
Ma’ruza
Manba : № 64 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:97)
Savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi bo'lib, u fanga qadimdan ma’lum, hatto undan o'z faoliyatida Suqrot ham mohirona foydalangan metod qaysi?
Ma’ruza
Tushuntirish
Suhbat
Hikoya
Manba : № 65 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:97)
Qaysi metod ko‘proq o‘quvchilami yangi bilimlar bilan tanishtirish, bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash, nazoratni tashkil etish hamda o‘zlashtirilgan bilimlarni tashxislashda ijobiy natijalami
beradi?
Ma’ruza
Tushuntirish
Suhbat
Hikoya
Manba : № 66 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:98)
Qaysi metod narsa, hodisalar va jarayonlarni ulaming ramziy ko‘rinishlari - chizma, rasm, fotosurat, yassi modellar va boshqalar yordamida ko'rsatishni taqozo etadi?
Tasvir (illyustratsiya) metod
Namoyish (demonstratsiya) metodi
Amaliy metod
Mashq metodi
Manba : № 67 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:99)
O‘rganilayotgan obyekt harakat dinamikasini ochib berishda qo‘l keladi va ayni chog'da predmetning tashqi ko‘rinishi va ichki tuzilishi haqida to‘laqonli ma’lumot berishda keng qo‘llaniladigan metod qaysi?
Namoyish (demonstratsiya) metodi
Amaliy metod
Mashq metodi
Tasvir (illyustratsiya) metod
Manba : № 68 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:99)
O'zlashtirilgan bilimlami amaliy masalalar yechimini topishga yo‘naltirilgan jarayonda qo‘llashni taqozo etadigan hamda nazariy bilimlami amaliyotdd qo‘llash ko‘nikmasi hosil qilinadigan metod qaysi?
Tasvir (illyustratsiya) metod
Mashq metodi
Amaliy metod
Namoyish (demonstratsiya) metodi
Manba : № 69 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:99)
O'quvchilaming jihoz, maxsus uskuna, qurol hamda turli texnikaviy qoliplardan foydalangan holda
tajribalami o'tkazish metodlari bo'lib, ular ko'proq tabiiy fanlar asoslarini o‘rganishda qo‘llaniiadi. Bu metod o‘quvchiiaming asbob-uskunalar bilan ish ko‘rish, olchash ishlarini
amalga oshirish va ulaming natijalariga ishlov berish kabi ko‘nikmalarini tezkor shakllantirishga imkon beradigan metod qaysi?
Mashq metodi
Amaliy metod
Laboratoriya ishlari
Tasvir (illyustratsiya) metod
Manba : № 70 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:99)
Dars turi nechta?
6
4
5
3
Manba : № 71 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:108)
Tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullari yig’indisi nima deyiladi?
Tarbiya metodlari
Tarbiya usullari
Tarbiya vositasi
Tarbiya shakllari
Manba : № 72 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:135)
Axloq so’zi qaysi tildan olingan?
Arabcha
Lotincha
Grekcha
Inglizcha
Manba : № 73 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:135)
Axloq so’zi arabcha so’zdan olingan bo’lib qanday ma’noni bildiradi?
Kamolot, tarbiya
Xulq-atvor
Zehn, aql
Xatti-harakat
Manba : № 74 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:135)
O’quvchini «ofarin», «balli» kabi so‘zlar bilan qarshi olish, maqtab yuksak baholash nima deyiladi?
Maqtash
Koyish
Tahsinlash
Uyaltirish
Manba : № 75 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:163)
O’quvchini uning o‘ziga yoki boshqalar oldida yaxshi tomonlarini ko‘rsatib gapirish, yaxshi qilib ko‘rsatish nima deyiladi?
Tahsinlash
Uyaltirish
Maqtash
Koyish
Manba : № 76 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:163)
Tarbiyaviy maqsadda o’quvchiga, o’quvchiga biror narsani man etish nima deb ataladi?
Uyaltirish
Ta’qiqlash
Tahsinlash
Koyish
Manba : № 77 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:163)
Vaqti-vaqti bilan o’quvchiga yetarli darajada qattiqqo‘llikni namoyon qilib, tekshirib, nojo‘ya xatti-harakatlari uchun koyib, «yo‘li»dan qaytarib turish nima deb ataladi?
Tergash
Uyaltirish
Tahsinlash
Koyish
Manba : № 78 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:163)
Noma’qul qilig‘i uchun o’quvchiga o‘ta noqulaylik tug‘dirish, xijolot qildirish nima deb ataladi?
Tahsinlash
Uyaltirish
Koyish
Tergash
Manba : № 79 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:164)
Yunoncha so’zdan olingan bo’lib “bola” va ‘'yetaklayman” degan ma’noni anglatuvchi so’z qaysi?
Usul
Metod
Pedagogika
Ta’lim
Manba : № 80 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:4)
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi kim?
O’qituvchi
Pedagog
Shaxs
Tarbiyachi
Manba : № 81 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:7)
(fransuzcha - tekshirish) ushbu metod yordamida pedagogik kuzatish va suhbat jarayonida to‘plangan dalillar boyitiladi,bu metod ham tizimlangan savollar asosida respondentlar bilan muloqotni tashkil etishga asoslanadigan metod qaysi?
Anketa metodi
Suhbat metodi
Savol-javob metodi
Tushuntirish metodi
Manba : № 82 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:16)
Mutaxassisliklar yo‘nalishi bo‘yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, ta’lim olish muddati kamida to‘rt yil davom etadigan tayanch oliy ta’lim qaysi?
Magistratura
Bakalavriat
Kasb-hunar ta’limi
Maktab ta’limi
Manba : № 83 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:54)
Aniq mutaxassislik bo‘yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, bakalavriyat negizida ta’lim muddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim qaysi?
Magistratura
Kasb-hunar ta’limi
Maktab ta’limi
Bakalavriat
Manba : № 84 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:54)
O‘qitish metodlarining tasnifini ishlab chiqqan. Ulami amaliy va nazariy metodlarga ajratgan, shu tariqa o‘qitishning amaliy yo‘nalishi va kishilaming hayoti hamda kundalik faoliyati bilan bogiiqligi g‘oyalarini olg‘a surgan ijodkor kim?
Abu Ali Ibn Sino
Abu Nasr Forobiy
Alisher Navoiy
Ahmad Yugnakiy
Manba : № 85 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:70)
Qaysi ijodkor o’zining “Buyuk didaktika” asarida didaktika “barchani barcha narsaga o‘qitishning universal sanhati”, “ma’naviy qadriyatlami shakllantirish” vazifasini
bajaradi, degan g‘oyani ilgari surgan? A) D.Dyui (1859-1952)
B) I.F.Gerbart (17762-1841)
YA.A. Komenskiy (1592-1670)
Ratke (Ratixiem) (1571-1635)
Manba : № 86 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:73)
Ta’lim jarayonida asosiy e’tibomi o‘quvchining faolligiga, shaxsiy tajriba va aqliy faoliyat qobiliyatini shakllantirish asosidagi amaliy faoliyat tamoyillariga qaratgan ijodkor kim?
YA.A. Komenskiy (1592-1670)
Ratke (Ratixiem) (1571-1635)
C) D.Dyui (1859-1952)
D) I.F.Gerbart (17762-1841)
Manba : № 87 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:73)
O‘quv predmetiga oid o‘quv materiallarini tizimli va ketma-ketlikda bayon etilish talablarini amalga oshiradigan funksiya qaysi?
Mustahkamlovchi va nazorat funksiyasi
Tizimlilik funksiyasi
Integratsion funksiya
Muvofiqlashtiruvchi funksiya
Manba : № 88 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:119)
O‘quv materialini takrorlash imkonini berish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘quv materiallarini o‘zlashtirganlik darajasini aniqlash bilan bog‘liq funksiya qaysi?
Mustahkamlovchi va nazorat funksiyas
Integratsion funksiya
Muvofiqlashtiruvchi funksiya
Tizimlilik funksiyasi
Manba : № 89 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:119)
Al-Forobiyning qaysi asarida o‘quv fanlarini guruhlarga bo‘lib o‘qitish. Ulaming tarbiyaviy mohiyatini ochib berish masalalariga bag‘ishlangan?
“Fozil odamlar shahri”
“Fan va aql zakovat”
“Buyuk didaktika”
“Tib qonunlari”
Manba : № 90 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnaz arova , M .K .Shirinov , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:122)
I.Y. Lemer va M.N. Skatkin o‘qitish metodlarini nechtaga ajratadi? 1. tushuntirish rasmlar metodi; 2. reproduktiv metod; 3. muammoli bayon qilish metodi; 4. qisman izlanish metodi; 5. tadqiqot metodi
A) 1,2,3,4
B) 1,2,3,4,5
C) 2,3,4,5
D) 1,3,4,5
Manba : № 91 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .M avlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .M a tn a z a ro v a , M .K .S h irin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:150)
Yunoncha so‘z bo‘lib,”tehnos”-mahorat, san ’at ”logos’’ -ta ’limot, fan та ’nolarini anglatadigan so’z qaysi?
Texnologiya
Metod
Pedagogika
Ta’lim
Manba : № 92 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:170)
“Yangilanish”, “o‘zgartirish”, “yangilik kiritish” degan ma’noni bildiradigan so’z qaysi?
Innovatsiya
Texnologiya
Pedagogika
Ta’lim
Manba : № 93 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:181)
Arabcha so‘zdan olingan bo‘lib, parvarish qilmoq, ta’lim bermoq, o‘rganish, odob о‘rgatish, mehribonlik kо‘rsatish, himoya qilish singari ma’nolarni anglatadigan so’z qaysi?
Texnologiya
Tarbiya
Metod
Pedagogika
Manba : № 94 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:224)
“Tarbiya kishini ezgulikka o‘rgatmog‘I kerak. Ezguning har ishi chiroyli, har bir qadami go‘zal. Ezgulik aslo qarimaydi”- deb aytgan alloma kim?
Abu Ali ibn Sino
Abu Rayhon Beruniy
Yusuf Xos Xojib
Umar Xayyom
Manba : № 95 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:226)
«Insonga yer yuzini obod etishi va uni boshqarib turishi uchun aql-zakovat ato etilgan, shuning uchun har bir inson yuksak axloqli bo‘lishi lozim», - deb aytib o’tgan alloma qaysi?
Abu Rayhon Beruniy
Abu Ali ibn Sino
Umar Xayyom
Yusuf Xos Xojib
Manba : № 96 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:226)
Bolaga munosib ism tanlash ota-onaning dastlabki olijanob vazifasi deb bilgan. U bola tarbiyasi bilan avvalo ota-ona shug‘ullanishi kerak deya ta’kidlagan alloma qaysi?
Abu Ali ibn Sino
Umar Xayyom
Yusuf Xos Xojib
Abu Rayhon Beruniy
Manba : № 97 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:226)
Kimning takidlashicha tarbiyaning maqsadi “sog‘lom fikr, ziyrak aql va o‘tkir zehnga ega bo‘Igan insonni shakllantirishdan iborat bo‘lmog‘i kerak”. Faqat chuqur zehngina, barkamol xalqni qondira oladigan ilhomga erishishi va uning yordami bilan yuksak aql-idrok farog‘atni hosil qilish mumkin?
Umar Xayyom
Yusuf Xos Xojib
Abu Rayhon Beruniy
Abu Ali ibn Sino
Manba : № 98 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:226)
Grekcha so'zdan olingan bo‘lib, “yol’, “usul” ma’nosini bildiradigan so’z qaysi?
Texnologiya
Tarbiya
Metod
Pedagogika
Manba : № 99 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (R .A .Mavlonova, N .H . Rahmonqulova, K .O .Matnazarova , M .K .Shirin o v , S .Hafizov Umumiy pedagogika) (bet:251)
Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli nima?
Malaka
Bilim
Ko‘nikma
Tarbiya
Manba : № 100 Manba: “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi ” (B.X.XODJAYEV, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti ) (bet:26)