Objetivos generales

Pronombres

• 
  Personales: formas tónicas (sujeto: eu…; complemento directo: pe mine… e indirecto: mie…) y átonas en acusativo (mă aşteaptă) y dativo (îmi aduce).
  
• 
  Combinaciones de los pronombres personales átonos. Colocación (Mi-l oferă).
  
• 
  Combinación de la forma átona del pronombre de cortesía dumneavoastră en dativo con las formas de acusativo (Vi le aduce).
  
• 
  Formas compuestas de los pronombres negativos en nominativo y acusativo (nici unul, nici una…).
  
• 
  Uso del relativo e interrogativo cine en genitivo y dativo (al cui, cui).
  

Verbos

• 
  Formación y usos del presente de subjuntivo.
  
• 
  Expresión de acciones futuras: formación y usos del futuro popular. Comparación con el futuro de indicativo.
  
• 
  Imperativo (afirmativo y negativo) para expresar una orden o una prohibición.
  
• 
  Pretérito imperfecto de indicativo para expresar la relación entre presente – pasado y en usos descriptivos y narrativos.
  
• 
  Los verbos a fi y a avea (auxiliares y con sentido léxico) y otros verbos irregulares usados en los tiempos que se estudian en este nivel.
  
• 
  Expresión de necesidad (a avea nevoie de, a-i trebui) en los tiempos que se estudian en este nivel.
  
• 
  Uso de a-i plăcea, a durea, a-i fi foame, sete, somn… en los tiempos que se estudian en este nivel.
  
• 
  Uso de verbos y modificadores para expresar aspectos de la acción: inicio, final, duración, repetición, etc. (a începe, a sfârşi, a repeta, a dura; mai + verbo…).
  
• 
  Voz activa y reflexiva con pronombres en acusativo y dativo en los tiempos estudiados.
  

Adverbios

• 
  Adverbios de uso más frecuente para expresar la negación (deloc…), la afirmación (fireşte…), nociones de espacio (împrejur…), tiempo (zilnic, pe urmă), cantidad (destul, cam…), explicativos (adică), conclusivos (deci).
  

Enlaces

• 
  Preposiciones y locuciones preposicionales más usuales con acusativo (împreună cu, faţă de...).
  
• 
  Conjunciones de uso más frecuente para las funciones que se trabajan (ori, să, ca să, însă…).
  

2. DISCURSO

• 
  Otros marcadores conversacionales para llamar la atención, empezar a hablar… (Vă rog, fiţi amabil /ă!...), expresar acuerdo (Fireşte!, Cum să nu!...).
  
• 
  Fórmulas para relacionarse, según el ámbito comunicativo: saludos, presentación, despedida, disculpas, agradecimiento, deseos (con diversas estructuras: Te / Vă salut!; (Să) fii / fiţi sănătos / sănătoşi!), agradecimientos precisando el objeto o la acción (Mulţumesc pentru invitaţie / că m-aţi invitat) y felicitaciones.
  

• 
  Marcadores para contextualizar en el espacio y en el tiempo: numerales ordinales (Rodica a ieşit prima de la examen, Ion – al doilea.).
  
• 
  Otros conectores: (iar, ori, să, ca să, însă...).
  

• 
  Referencia temporal: usos de tiempos verbales con marcadores (Ajungea totdeauna ultimul).
  
• 
  Coherencia básica de los tiempos verbales en el discurso.