Optional informatica
Yüklə 69,24 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Introducere in informatica
- . Introducere in informatica
- . INTERNET
|
OPTIONAL INFORMATICA ANUL SCOLAR 2007-2008 UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA SPECIALA “SF. VASILE” CRAIOVA CLASA: A IV-A – A VIII-A TIPUL CURSULUI: OPTIONAL INTRACURRICULAR, CLASE DE INCEPATORI ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI STIINTE DISCIPLINA: INFORMATICA DENUMIREA CURSULUI: INITIERE IN UTILIZAREA CALCULATOARELOR DURATA: 1 AN AUTOR: PROF. DANUT ALEXANDRU NUTA Cuprins
Argument
TIC influenteaza pozitiv comunicarea interumana si interactiunea intre indivizi sau intre indivizi si grupuri umane sau intre diferite grupuri umane aflate, uneori, la distante apreciabile, interactiuni care, in conditii normale nu ar avea loc. Aici este meritul sitemului informational INTERNET care permite transmiterea informatiei de diverse tipuri dintr-o parte in alta a lumii aproape instantaneu. Cunoasterea lumii in care treim, a realitatii, pregatirea psihica si profesionala a persoanei , modelarea personalitatii elevului pentru a face fata vietii sunt tinte ale actului educativ contemporan, iar tehnologia informatiei face parte din aceasta lume. TIC ofera elevului deficient de auz noi posibilitati de explorare a realitatii inconjuratoare, utilizarea la un potential crescut a analizatorilor senzitivi valizi si recuperarea handicapului cognitiv si/sau psihic generat de diminuarea sau lipsa auzului. Utilizand TIC in procesul de invatare-predare, elevul devine constructor al unei realitati noi, descopera noi posibilitati de explorare a realitatii, isi adapteaza treptat propriile reactii la lumea inconjuratoare. Modelarea virtuala a trealitatii, a unor procese si fenomemne naturale sau sociale ofera elevului posibilitatea intelegerii lumii in care traim, constituirea unui pachet de atitudini si comportamente integrarii si adaptarii la sistemul social in care traiesc sau in care ar fi pusi la un moment dat sa traiasca. Prin TIC elevul redescopera legile universului si cele sociale, participa la luarea virtuala a deciziilor. TIC ofera posibilitatea unei invatari temeinice prin iterarea unor probe sau situatii, elevii invata “sa invete” devin un real colobarator al profesorului. Comunicarea intre elev si profesor poate fi facuta si prin intermediul TIC fara a fi necesara prezenta celor doi parteneri ai invatarii in acelasi spatiu. Comunicarea presupune insa o multitudine de tipuri de mesaje: scrise, iconografice, sonore, imagini filmate, de aceea elevul invata mai intai sa produca mesaje si apoi sa le transmita mai departe la fel cum trebuie si sa le decodifice pe cele primite. Invatarea treptata, mai intai a componentelor unui sistem informatic (unitate centrala, tastatura, mouse), deprinderea utilizarii perifericelor (imprimanta, scaner, webcam), utilizarea aplicatiilor pe care le ofera un sistem de operare (PAINT, NOTEPAD, WORDPAD, CLOCK, CALENDAR) si incheind cu utilizarea unor aplicatii specifice uzuzale in activitatea zilnica si universal valabile in majoritatea profesiilor (OFFICE, PROCESOARE IMAGINE, TEXT, SUNET). Cursul ofera posibilitatea ca elevul, la sfarsitul ciclului gimnazial sa se poata orienta chiar spre o cariera in domeniul informatic, fiind pregatit deja pentru a continua ciclul urmator la un nivel superiorsi pregatirea pentru viata. Se mai are in vedere ca nu toti elevii vor urma o asemenea cariera, insa evolutia societatii contemporane ne indeamna sa consideram ca anii urmatori vor cunoaste o informatizare accentuata a proceselor de productie, de la cele mai complicate si pana la cele mai banale activitati, ca, in final comunicarea prin intermediul TIC va predomina devansand cu mult mijloacele traditionale. Elevilor li se ofera posibilitatea de a fi in pas cu epoca in care traiesc si de a face fata provocarilor tehnologice ale viitorului. Cursul poate fi proiectat de catre cadrul didactic in functie de resursele materiale si umane de care dispune:
Ramane ca profesorul clasei sa decida ritmul atingerii obiectivelor si gradarea parcurgerii continuturilor. Competente generale (Obiective cadru)
Competente specifice si exemple de activitati de invatare Clasa a IV-a
Continuturi: 1. Introducere in informatica : - Introducere in informatica; istoric - Partile componente ale calculatorului - Tastatura si taste utilizate frecvent. 2. Sistemul de operare Windows - Prezentare si lansare in executie. - Icoana My Computer; meniul Start. - Organizarea datelor in fisiere. - Editorul de texte NotePad. - Editorul graphic Paint. - Editorul de texte WORDPAD. - Aplicatiile Calculator, Clock, Calendar. Clasa a V-a
Continuturi: 1. Introducere in informatica : - Introducere in informatica; istoric - Partile componente ale calculatorului - Tastatura si taste utilizate frecvent. 2. Sistemul de operare Windows - Prezentare si lansare in executie. - Icoana My Computer; meniul Start. - Organizarea datelor in fisiere. - Editorul de texte NotePad. - Editorul graphic Paint. - Editorul de texte Write. - Aplicatiile Calculator, Clock, Calendar. - Procesare text in WORDPAD Clasa a VI-a
Continuturi: 1. Introducere in informatica : - Introducere in informatica; istoric - Partile componente ale calculatorului - Tastatura si taste utilizate frecvent. 2. Sistemul de operare Windows - Prezentare si lansare in executie. - Icoana My Computer; meniul Start. - Organizarea datelor in fisiere. - Editorul de texte NotePad. - Editorul graphic Paint. - Editorul de texte Write. - Aplicatiile Calculator, Clock, Calendar. 3. Word – tehnoredactare - Prezentare generala si lansare in executie. - Bara de meniuri. - Crearea unui document. - Tastarea si inserarea textului. - Deschiderea si inchiderea unui document. - Salvarea unui document. Crearea unui document nou. - Vizualizarea Print Preview. Clasa a VII-a
Continuturi: 1. Introducere in informatica : - Introducere in informatica; istoric - Partile componente ale calculatorului - Tastatura si taste utilizate frecvent. 2. Sistemul de operare Windows - Prezentare si lansare in executie. - Icoana My Computer; meniul Start. - Organizarea datelor in fisiere. - Editorul de texte NotePad. - Editorul graphic Paint. - Editorul de texte Write. - Aplicatiile Calculator, Clock, Calendar. 3. Word – tehnoredactare - Prezentare generala si lansare in executie. - Bara de meniuri. - Crearea unui document. - Tastarea si inserarea textului. - Deschiderea si inchiderea unui document. - Salvarea unui document. Crearea unui document nou. -Verificarea numarului de cuvinte. Renuntarea si revenirea la modificari. - Selectarea, mutarea si copierea de zone text. - Vizualizarea Print Preview. Clasa a VIII-a
Continuturi: 1. Introducere in informatica : - Introducere in informatica; istoric - Partile componente ale calculatorului - Tastatura si taste utilizate frecvent. 2. Sistemul de operare Windows - Prezentare si lansare in executie. - Icoana My Computer; meniul Start. - Organizarea datelor in fisiere. - Editorul de texte NotePad. - Editorul graphic Paint. - Editorul de texte Write. - Aplicatiile Calculator, Clock, Calendar. 3. Word – tehnoredactare - Prezentare generala si lansare in executie. - Bara de meniuri. - Crearea unui document. - Tastarea si inserarea textului. - Deschiderea si inchiderea unui document. - Salvarea unui document. Crearea unui document nou. -Verificarea numarului de cuvinte. Renuntarea si revenirea la modificari. - Selectarea, mutarea si copierea de zone text. - Vizualizarea Print Preview. - Editare tabele. - Folosirea tabelelor in documente. - Editarea ecuatiilor. 4. INTERNET - motoare de cautare - mailul
- instant messengerul 5. Aplicatii non-WINDOWS - MS-DOS prompt – comenzi uzuale: md, cd, copy, dir, path - NC5 – creare director, copiere fisiere, directoare, lansare aplicatiilor MS-DOS din NC5 Modalitati de evaluare - observarea sistematica e elevilor, - sondajul, - investigatia, - lucru in echipa, - proiecte, - autoevaluare - probe orale, scrise, - p robe practice, - referatul
2. Nancy D.Lewis, Office 2003 in imagini , Edit.Teora 3. M.E.C., C.N.C., Ghid metodologic, Teoria Informatiei si a comunicatiilor in procesul didactic, gimnaziu – liceu, Bucuresti, 2002 Yüklə 69,24 Kb. Dostları ilə paylaş:
|