O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkеnt davlat pеdagogika univеrsitеti «geografiya»

«ҚАРОРЛАР ШАЖАРАСИ»

(«ҚАРОР ҚАБУЛ ҚИЛИШ») стратегияси
Ушбу стратегия муайян фан асосларига оид бир қадар мураккаб мавзуларни ўзлаштириш, маълум масалаларни ҳар томонлама, пухта таҳлил этиш асосида улар юзасидан муайян хулосаларга келиш, муаммо юзасидан билдирилаётган бир нечта хулоса орасидан энг мақбул ҳамда тўғрисини топишга йўналтирилган техник ёндашувдир. У аввалги вазиятларда қабул қилинган қарорларни яна бир бора таҳлил қилиш, уни мукаммал тушунишга хизмат қилади.
Таълимда стратегияни қўллаш ўрганилаётган муаммо юзасидан оқилона қарор қабул қилиш (хулосага келиш) учун ўқувчи (тинглов- чи ва курсант)лар томонидан билдирилаётган ҳар бир вариантни таҳлил қилиш, мақбул ва номақбул жиҳатларини аниқлаш имкония- тини яратади. Унга кўра машғулотларда ўқувчи (талаба)лар қуйидаги чизма асосида ишлайди (у ёки бу тартибдаги фаолиятни олиб бориш- да ёзув тахтасидан фойдаланади):






МУАММО

1-ғоя

2-ғоя

3-ғоя

Қ А Р О Р


Мазкур стратегиянинг ўзига хос жиҳати шундаки, у бевосита маълум лойиҳа асосида қўлланилади. Лойиҳа қуйидаги кўринишга эга:

Умумий муаммо
1-қарор варианти		2-қарор варианти			3-қарор варианти
Афзаллиги	Камчилиги		Афзаллиги	Камчилиги	Афзаллиги	Камчилиги
ҚАРОР:

Стратегия қуйидаги шартлар асосида қўлланилади:

Ўқувчи (тингловчи ва курсант)лар эътиборига ўрганиладиган мавзу ҳавола этилади
Ўқувчи (тингловчи ва курсант)лар ГОни қўллаш шартлари билан таништирилади

Ўқувчи (тингловчи ва курсант)лар гуруҳ (жуфтлик)ларга бириктирилади

Гуруҳ (жуфтлик)лар томонидан тўлдирилган жадваллар ўзаро солиштирилади

Масаланинг ечими бўйича якуний хулосага келиниб, ягона жадвал шакллантирилади
Ўқитувчи жамоа ёрдамида барча ишларни таҳлил қилиб, энг яхши ишни аниқлайди
Ўқитувчи гуруҳ (жуфтлик)ларнинг ишини баҳолаб, машғулотга якун ясайди

Изоҳ: 1. Муаммо бўйича билдирилган қарорлар юзасидан саволлар туғилса, уларга жавоб қайтарилади, ноаниқликларга аниқлик киритилади.
2. Агар барча гуруҳлар муаммо юзасидан бир хил қарорга келган бўлса, ўқитувчи бунинг сабабини изоҳлайди.

TAQDIMOTLAR





























































O’ZBEKISTON RESPUBLIKASIOLIY VA O’RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI


NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
O’quv ishlar bo’yicha prorektor ____________ N.X.Raxmonqulova
2020yil “_____” ________


IQTISODIY BILIM ASOSLARINI O’QITISh METODIKASI
FANINING ISHCHI O`QUV DASTURI
(III-bosqichlar uchun)

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000 – Pedagogika
Ta’lim yo’nalishi:	5112200-Iqtisodiy bilim asoslarini o’qitish metodikasi

№	Mashg’ulotturi	Ajratilgan soat	Semestr Semestr
						V	VI
1	Nazariy (ma’ruza)	84				48	36
2 3	Seminar Amaliy	44 64				28 38	16 26
4	Mustaqilta’lim	100				50	50
	Kurs ishi	54	54 -
	Jami auditoriya soatlari	192				114	78
	Umumiy o’quv soatlari	346				218	128

TOSHKENT – 2020
Fanning ishchi o’quv dasturi O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 2020-yil “ ” dagi - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “Iqtisodiy bilim asoslari” fanidan namunaviy dastur asosida ishlab chiqildi.

Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Kengashining 2020 yil “ ___” ____dagi“ ___” - sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchilar:

X.T.Jumanov - Nizomiy nomidagi TDPU “Iqtisodiy bilim asoslari” kafedrasi dotsenti.

Taqrizchilar:

B.T.Salimov – Toshkent Davlat Iqtisodiyot Universiteti “Sanoat iqtisodiyoti” kafedrasi professori, iqtisod fanlari doktori (turdosh OTM)

B.D.Xajiyev– Toshkent Davlat Iqtisodiyot Universiteti “Iqtisodiyot nazariyasi” kafedrasi mudiri, iqtisod fanlari nomzodi, dotsent (turdosh OTM)
Tabiiy fanlar fakulteti
Dekani:

“____”______________________________K.A.Saparov

Iqtisodiy bilim asoslari

Kafedra mudiri:
2020 yil “____”______________________________B.S.Berdiyorov
^(imzo)
1. O’quv fani o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar.
1. “Iqtisodiy bilim asoslari” fani talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikmalar, iqtisodiy hodisa va jarayonlarga uslubiy yondashuv hamda ilmiy dunyoqarashini shakllantirish vazifalarini bajaradi.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim va ko‘nikmalariga quyidagi talablar qo‘yiladi. Talaba:

• 
  innovatsion va zamonaviy ta;lim yo’nalishlariga oid nazariy qarashlar, etakchi konseptsiyalarni to’g’risida tasavvurga ega bo‘lishi;
  
• 
  fanni oqitishda o’qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish;
  
• 
  iqtisodiy bilim asoslari fani dars jarayonini samarali tashkil etish va boshqarishni (darsning maqsadi, rejalari, baholash, rag’batlantirish va kutilayotgan natijalarni belgilash);
  
• 
  ta’limdagi innovatsiyalar yordamida o’quvchilarni kasbga yo’naltirishni bilishi va ulardan foydalana olishi;
  
• 
  fanning ta’lim mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash;
  
• 
  fanlardagi innovatsiya va zamonaviy yondashuvlardan ta’lim jarayonida foydalanish;
  
• 
  “Iqtisodiy bilim asoslari” fani darslarini o’tishda kompetensiyaviy yo’ndashuvlardan foydalanish ko’nikmalariga;
  
• 
  zamonaviy yo’dashuvlar va innovatsiyalarga oid nazariy va metodik bilimlarni dars jarayonlarida qo’llash;
  
• 
  Oliy o’quv yurtida ilg’or pedagogic texnologiya asosida o’tkazilgan darsni kuzatish va tahlil qilish;
  
• 
  “Iqtisodiy bilim asoslari” fani darslariniga qo’yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish kabi malakalarga;
  
• 
  ta’limning zamonaviy yondashuvlariga oid nazariy qarashlar, etakchi konsepsiyalarni pedagogic faoliyatda qo’llay olish;
  
• 
  ta’lim jarayonida o’quvchilarning faolligini oshirishga xizmat qiladigan interfaol ta’lim shakllari, metodlari va vositalaridan amaliyotda samarali foydalanish kompetensiyalariga ega bo’lishi lozim.