2.2 Amaliy, seminar mashg’ulotlar, hajmi va soat miqdori
Semi-nar
mash-g’ulot-lar raqami
|
Seminar mashg’ulotlarining mavzusi va mazmuni
|
Aj-ra-til-gan sоat
|
Mud-dat
|
Adabiyotlar
|
I.
|
Einleitung
Gegenstand der Sprachgeschichte und ihre Verwandtschaft mit anderen Fächern. Methoden der Sprachgeschichte. Periodisierung der deutschen Sprachgeschichte.
§ 20. Aufgaben, S.22
|
2
|
mart
|
1, 7-54 b.2, 5-14 b.
3, 3-4 bb. 4, 5-24 bb.
8, 522-563,670-684 bb.
10, 5-27, 30-38, 239-240 bb.
|
II. 1
|
Die historische Phonetik
Die erste (germanische) und zweite (deutsche) Lautverschiebung.
§ 22. Aufgabe, S.24
§ 26. Aufgabe, S.27
|
2
|
mart
|
1, 42-43, 64, 66-67, 69-73, 80, 99-103, 143, 165-168, 170, 173, 174, 178 b.2, 6-8, 12-13, 17-36, 47-48, 107-113, 150-154, 166-222 b.4, 24-45 b.8, 563-694 b.10, 246-253, 264-266, 272-273 bb.
|
II. 2
|
Die historische Phonetik
Ablaut. Abschwächung der Vokalphoneme.
§ 29. Aufgaben, S.29
§ 32. Aufgabe, S.31
|
2
|
mart
|
1, 42-43, 64, 66-67, 69-73, 80, 99-103, 143, 165-168, 170, 173, 174, 178 b. 2, 6-8, 12-13, 17-36, 47-48, 107-113, 150-154, 166-222 b. 4, 24-45 bb.8, 563-694 b.10, 246-253, 264-266, 272-273 b.
|
III. 1
|
Die historische Morphologie
Das Substantiv:
- Die Kasus in der althochdeutschen Zeit.
Althochdeutschen.
Analyse und Übersetzung des Textes № 4, S.55.
|
2
|
aprel
|
1, 7-29, 83-93, 99-109, 112-113, 115-116, 170-173, 215-219, 222-224 bb.2, 36-103, 114-147, 154-165, 166-222 bb.4, 48-74 bb. 8, 537-694 bb.
10, 253-255, 266-269, 273-274 bb.
|
III. 2
|
Die historische Morphologie
Das Substantiv:
- Kategorie der Zahl, Kategorie des Geschlechts, Kategorie der Bestimmtheit und der Unbestimmtheit der Substantive im Althochdeutschen.
Analyse und Übersetzung des Textes № 5, S.59-60.
|
2
|
aprel
|
1, 7-29, 83-93, 99-109, 112-113, 115-116, 170-173, 215-219, 222-224 bb.2, 36-103, 114-147, 154-165, 166-222 bb.4, 48-74 bb.8, 537-694 bb.
10, 253-255, 266-269, 273-274 bb.
|
III. 3
|
Die historische Morphologie
Das Verb:
- Entwicklung der Zeitformen.
- Die starken und schwachen Verben im Althochdeutschen
Analyse und Übersetzung des Textes № 1, S.38.
|
2
|
aprel
|
1, 7-29, 83-93, 99-109, 112-113, 115-116, 170-173, 215-219, 222-224 bb.2, 36-103, 114-147, 154-165, 166-222 bb.4, 48-74 b.8, 537-694 b.
10, 253-255, 266-269, 273-274 b.
|
III. 4
|
Die historische Morphologie
Das Verb:
- Konjugation der starken Verben im Präsens und im Präteritum im Althochdeutschen.
- Konjugation der schwachen Verben im Präsens und im Präteritum im Althochdeutschen.
§ 54. Aufgaben, S.53
|
2
|
may
|
1, 7-29, 83-93, 99-109, 112-113, 115-116, 170-173, 215-219, 222-224 bb.
2, 36-103, 114-147, 154-165, 166-222 bb.
4, 48-74 bb.
8, 537-694 bb.
10, 253-255, 266-269, 273-274 bb.
|
IV.
|
Die historische Syntax
Die Wortstellung im einfachen Satz. Die Negation im Satz.
Das Satzgefüge.
Analyse und Übersetzung des Textes № 12, S.91-92.
|
2
|
may
|
1, 119-131, 186-188, 224-236 b. 2, 36-103, 114-147, 154-165, 166-222 b. 4, 75-82 b. 8, 537-694 b. 10, 253-255, 266-269, 273-274 bb.
|
V.
|
Charakteristik der einzelnen Perioden der deutschen Sprachgeschichte
Charakteristik des Alhochdeutschen, des Mittelhochdeutschen, der frühneuhochdeutschen und der neuhochdeutschen Zeit.
§ 135. Aufgaben, S.125
|
2
|
iyun
|
1, 54-62, 143-160, 189-208, 237-247 b. 2, 5-17, 104-106,
148-150 b.4, 83-91 b. 8, 537-694 b.10, 240-246, 257-264, 270-272, 282-284 b.
|
VI.
|
Die Regelung der deutschen Literatursprache
Die Regelung der Orthographie im 18.-20.Jh. Die neue Regelung der deutschen Rechtschreibung.
Die Regelung der Aussprache
§ 135. Aufgaben, S.125
|
2
|
iyun
|
1, 240-262 bb.2, 114-147, 154-165, 166-222 bb.
4, 92-96 bb. 7. 8, 537-694 bb. 9. 10, 274-300 bb. 11.
|
Jami:
|
|
20
|
|
|
2.3 Mustaqil ta’lim mazmuni
№
|
Mustaqil ta’lim shakli va mazmuni
|
Aj-ra-til-gan sоat
|
Muddat
|
Adabiyotlar
|
1
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 1
|
2
|
Mart
|
2, 5-6 b.
|
2
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 2
|
2
|
Mart
|
2, 6-8 b.
|
3
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 3
|
2
|
Mart
|
2, 8 b.
|
4
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 4
|
2
|
Mart
|
2, 9 b.
|
5
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 5-6
|
2
|
Mart
|
2, 9-10 b.
|
6
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 7
|
2
|
Mart
|
2, 10 b.
|
7
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 9
|
2
|
Mart
|
2, 11-12 b.
|
8
|
Zur Vorgeschichte der deutschen Sprache, § 10-11
|
2
|
Mart
|
2, 12-14 b.
|
9
|
Verwandtschaft der deutschen Sprache mit anderen Sprachen
(Konspektni tekshirish)
|
2
|
Mart
|
1, 26-27 bb.
4, 13-14 bb.
|
10
|
Die alten Germanen
(Konspektni tekshirish)
|
2
|
Mart
|
1, 30-48 bb.
4, 14-18 bb.
|
11
|
Die Herausbildung der deutschen Nationalität
(Konspektni tekshirish) (Og’zaki sinov)
|
2
|
aprel
|
1, 49-54 bb.
4, 18-20 bb.
|
12
|
Althochdeutsch. Allgemeines. § 12
|
2
|
aprel
|
2,15-17 bb.
|
13
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. § 13
|
2
|
aprel
|
2, 17 b.
|
14
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Vokalismus § 14.
|
2
|
aprel
|
2, 18-19 bb.
|
15
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Konsonantismus § 15.
|
2
|
aprel
|
2, 19 b.
|
16
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Konsonantismus § 16.
|
2
|
aprel
|
2, 19-20 bb.
|
17
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Konsonantismus § 17.
|
2
|
aprel
|
2, 20 b.
|
18
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Konsonantismus § 18.
|
2
|
aprel
|
2, 20-21 bb.
|
19
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
1. Der althochdeutsche Lautbestand und die Schrift. Konsonantismus § 19.
|
2
|
aprel
|
2, 21 b.
|
20
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems. Konsonantismus § 21
|
2
|
aprel
|
2, 22-24 bb.
|
21
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems. Konsonantismus § 23
|
2
|
may
|
2, 24-25 bb.
|
22
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems. Konsonantismus § 24
|
2
|
may
|
2, 26 b.
|
23
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems. Konsonantismus § 25
|
2
|
may
|
2, 26 b.
|
24
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems.
Vokalismus § 27
|
2
|
may
|
2, 27-28 bb.
|
25
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
2. Die Herausbildung des althochdeutschen Lautsystems.
Vokalismus § 28
|
2
|
may
|
2, 28-29 bb.
|
26
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
3. Lautwechsel. Konsonantismus § 30
|
2
|
may
|
2, 30 b.
|
27
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
3. Lautwechsel. Konsonantismus § 31
|
2
|
may
|
2, 30-31 bb.
|
28
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
3. Lautwechsel. Vokalismus § 33
|
2
|
may
|
2, 31-32 bb.
|
29
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
3. Lautwechsel. Vokalismus § 34
|
2
|
may
|
2, 32-33 bb.
|
30
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
4. Überblick über die Lautentsprechungen des Ahd. und des Nhd. § 36
|
2
|
may
|
2, 33-34 bb.
|
31
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
4. Überblick über die
Lautentsprechungen des Ahd. und des Nhd. § 36
|
2
|
iyun
|
2, 35 b.
|
32
|
Althochdeutsch. Lautlehre.
4. Überblick über die Lautentsprechungen des Ahd. und des Nhd. § 36
|
2
|
iyun
|
2, 36 b.
|
33
|
Brechung
(Konspektni tekshirish)
|
2
|
iyun
|
1, 65, 177, 178 bb.
4, 33-34 bb.
|
34
|
Umlaut
(Konspektni tekshirish)
(Og’zaki sinov)
|
2
|
iyun
|
1,64, 65-66, 80, 166-168, 174, 177, 178, 215, 219 b.4, 34-37 b.
|
35
|
Das System der althochdeutschen Konsonanten (Konspektni tekshirish)
|
2
|
iyun
|
1, 73-74 bb.
4, 31-32 bb.
|
36
|
Weitere Veränderungen der Konsonanten in der mittelhochdeutschen und in der frühneuhochdeutschen Zeit (Konspektni tekshirish) (Og’zaki sinov)
|
2
|
iyun
|
1, 165-170 bb.
4, 43-45 bb.
|
37
|
Weitere Entwicklung der Deklination der Substantive (Konspektni tekshirish)
|
2
|
iyun
|
1, 170-173 bb.
4, 59-60 bb.
|
38
|
Das Numerale (Konspektni tekshirish)
|
2
|
iyun
|
1, 98-99 b.4, 70-71 bb.
|
39
|
Die Regelung der deutschen Literatursprache
(Konspektni tekshirish)
(Og’zaki sinov)
|
2
|
iyun
|
1, 240-262 b. 2, 114-147,154-165, 166-222 b. 4, 92-96 b. 7. 8, 537-694 b. 9. 10, 274-300 bb.
|
Jami:
|
|
78
|
|
|
3. FAN BO’YICHA O’QUV USLUBIY MATERIALLAR
3.1 Asosiy va qo’shimcha adabiyotlar, boshqa axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar:
1. Moskalskaja O. I. Deutsche Sprachgeschichte. Moskau, 1977.
Qo’shimcha adabiyotlar:
2. Sinder L.R., Strojewa T.W. Einführung in das Studium der deutschen
Sprachgeschichte. L., 1977.
3. Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. M.,1978.
4. Р.Аллаярова. Deutsche Sprachgeschichte (Nеmis tili tariхi. Ma’ruza
matnlari). Urganch, 2006.
5. Хазова О.М., Костромина О.Е., Новикова С.Д. Методические
рекомендации к курсу истории немецкого языка. (Семинары и
контрольные задания для студентов заочной формы
обучения). Taшкент, 1975.
6. Новикова С.Д., Сатаров M.С., Бондаревский Б.Л. Олмон тили тарихи
амалий машғулотларда фойдаланиш учун кўрсатмалар. Тошкент,
1994.
7. Duden. Band I. Die deutsche Rechtschreibung. 20., völlig neu bearbeitete
und erweiterte Auflage. Duden Verlag. Mannheim. Leipzig. Wien.
Zürich,1991.
-
8. Deutsche Sprache. Kleine Enzyklopädie. Herausgeber W.Fleischer u.a.
-
1.Auflage. Leipzig, 1983.
9. Heller K. Rechtschreibreform. In: Börsenblatt. 14/16 Februar 1996.
10. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёва Л.Н. Введение
в германскую филологию. М., 1980.
11. K.Klott, M.Koettgen, A, Tomaszewski. Orthographie neu. Schnellkurs für
Deutsch als Fremdsprache . Ismaning, 2000.
Internet sahifalari
Pedagog.uz
Ziyonet.uz
Google.uz
3.2 Ko’rgazmali va boshqa uslubiy, o’qitishning texnik va kompyuter vositalari
Kоmpyutеr, kоmpyutеr dasturlari, videoproyektor, slaydlar, audiоkassеtalar, vidеоkassеtalar, darslik va o’quv uslubiy qo’llanma va majmualar.
3.3 Mashg’ulotlarda qaysi turdagi zamonaviy ped.texnologiyalar qo’llanilishi to’g’risida uslubiy ko’rsatma
- Assotsiogramma - Nilufar guli
- Mind-map - FSMU metodi
- BBB metodi - Baliq skeleti
- Ven diagrammasi - 6x6 metodi
4. FAN BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI
Seminar mashg’ulotlari bo’yicha baholash mezoni
1. Seminar mashg’ulotlarida faol qatnashsa - 15 ball
2. Bayonda ilmiylik, mantiqiylik, informativlik xususiyatlari to’la namoyon bo’lsa -
20 ball
3. Mavzu materialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo’lsa -
15 ball
4. Berilgan savollarga aniq va lo’nda javob bera olsa - 15 ball
5. Mavzu doirasida asosiy, qo’shimcha adabiyotlar va internet tarmog’idan olingan
ma’lumotlardan foydalana bilsa - 15 ball
6. Seminar konspekti puxta tayyorlangan bo’lsa - 20 ball
15 ball 20 ball
14-15 - a’lo 19-20 - a’lo
11-13 - yaxshi 16-18 - yaxshi
8-10 - qoniqarli 13-15 – qoniqarli
0-7 - qoniqarsiz 0- 12 – qoniqarsiz
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH TURLARI
Joriy baholash (JB) –40 балл
№
|
Nazorat shakli
|
Nazorat soni
|
Nazorat uchun ball
|
Yig’ilgan ball
|
1
|
Og’zaki sinov
|
5 ta
|
8 b. х 5
|
40
|
Jami:
|
|
5
|
|
40
|
Oraliq baholash (OB) –30 балл
№
|
Nazorat shakli
|
Nazorat soni
|
Nazorat uchun ball
|
Yig’ilgan ball
|
1
|
Test
|
1 ta
|
30 b. x 1
|
30
|
Jami:
|
|
1
|
|
30
|
Dostları ilə paylaş: |
