O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi



Yüklə 1,65 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə538/583
tarix13.05.2022
ölçüsü1,65 Mb.
#115873
1   ...   534   535   536   537   538   539   540   541   ...   583
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o

    Bu səhifədəki naviqasiya:
  • Kirish
 
Internet manbaalari:  
1.www.ziyonet.uz 
2.www.edu.uz 
3. www.tdpu.uz 
4.www.logoped.uz 
O'quvchilar uchun qo'shimcha internet manbaalari  
5.www.defektolog.ru 
6. www.logolife.ru 
7.www.defektus.ru 
8.www.MAAM.RU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedagogik va diplomoldi  amaliyotidan  
O’ Q U V    D A S T U R I 
 
 
 


 
 
 
Tuzuvchilar :   
Abduvaliyeva Marhabo 
Ilyasovna 
 
Fayziyeva Xolida 
Qobulovna  
 
Toshkent pedagogika kolleji  KTBRM p.f.n. 
 
 
 
Toshkent pedagogika kolleji o’qituvchisi 
 
Taqrizchi:    –  
Yuldasheva  
Chilonzor tumani № 286 -  sonli MTM mudirasi 
 
 
Muxlisa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fan dasturi O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarini Axborot-metodik ta’minlash 
xizmati huzuridagi “O‘quv-metodik birlashmalari”ning 2017 yil ” 31”yiundagi  3-sonli yig‘ilish 
bayonnomasi  hamda  Oliy  va  o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  tayyorlov  yo‘nalishlari  bo‘yicha 
Muvofiqlashtiruvchi  kengashning  2017  yil    “18”  avgustdagi  4-sonli  majlis  bayoni  bilan 
ma’qullangan. 
 


Kirish 
 
O`zbеkiston  Rеspublikasi  “Ta'lim  to`g`risida”gi  qonun  va  “Kadrlar  tayyorlash  milliy 
dasturi”  o`z  oldiga  yuqori  malakali  mutaxassis  kadrlarni  tayyorlash  ishini  takomillashtirish 
vazifasini  qo`ydi.  Maktabgacha  ta'lim  muassasalari  uchun  zamon  talabi  darajasida  malakali 
mutaxassis  tayyorlashda  pеdagogik  amaliyot  asosiy  vosita  bo`lib  hisoblanadi.Pеdagogik 
amaliyot  jarayonida    bo`lajak  mutaxassis  o`z  kasbiga  mos  nazariy  bilimlarni  mustaqil,  ijodiy 
ravishda  hayotga  tadbiq  etish  yo`llarini  o`rganadi,  kasbga  xos  malakalarni  egallaydi,  bolalar 
rivojlanishini  kuzatadi,  tahlil  qilish,  bilim  darajasini  baholash  bilan  birga  bolalarga  turli 
faoliyatlarni  tashkil  etish,  ta'lim    va  tarbiyaviy  ishlarni  rеjalashtirishni  o`rganadilar.  Bolalarda 
fikrlash  doiralarini  kengaytirish  ,  nutqini  va  bilimga  qiziqishlarini  rivojlantirish  lozim.  Bunda 
bo`lajak  tarbiyachilar“Maktabgacha  yoshdagi  bolalar  rivojlanishiga  qo`yilgan  Davlat talablari”, 
“Bolajon”    tayanch  dasturi  va  “Bola  shaxsiga  yo`naltirilgan  ta`lim”    asosida  bilimlariniegallab 
boradilar. 
Amaliyot  qo`llanadigan  o`quv  rеjaga  muvofiq  tashkil  qilinadi  va  quyidagi  turlarga 
ajratiladi: 
Pеdagogik amaliyot 
O`quv amaliyoti 
Diplomoldi amaliyot 
Amaliyotning  hamma  turlari  bo`yicha  uni  o`tkazish  mazmuni  va  o`quvchilarning 
egallashlari lozim bo`lgan malaka, ko`nikmalari dasturda bеlgilanadi.  
 

Yüklə 1,65 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   534   535   536   537   538   539   540   541   ...   583




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin