Bir-birini bilmaydigan o’quvchilar orasidan juftliklarni ajratib, yaxshilab tanishib olishlari uchun, ularga 2-3 daqiqa vaqt bering. Keyin ulardan o’z sheriklarining ismi-sharifi, qqish yoki ish joyi, qiziqishi, bugungi dars mashg`ulotidan nimalarni kutayotganligi tqg`risida o’quvchilarga so’zlab berishni iltimos qiling.
Usul xususiyati:
Guruo’dagi ikki kishining bir-biri bilan tanishib olishiga kafolat beradi. +atnashchilar o’zlarini muhim shaxs deb, o’is etishlariga imkon beradi. Yuqoridagi usullardan kqproq vaqt talab qilinadi.
O’qituvchi optimist bo’lishi kerak.
O’qituvchi optimist bo’lishi kerak. U o’z pedagogikasiga ishonishga majburdir. Goho ba`zi pedagoglar ayrim bolalarning feli o’jarligidan xafsalasi pir bo’lib ketadi. («Uni hech nima qila olmayman!»), aqliy rivojlanish vaqtincha kechikib qolgan bolaning qobiliyatiga ishonmay qo’yadi. («Undan xech nima chiqmaydi! »). Ta`lim – tarbiyadagi pesemizm bolaning mumkin bo’lgan quvnoq kelajagini tiriklayin ko’mish bilan barobar: Faqat pedagogdagi optimizmgina bolani ru’lantiradi, uning g`aflatdagi kuchlarini uyg`atadi. Ishchan optimizm pedagogdan doimo ijodkor bo’lishni, to’tovsiz izlanishni talab qiladi.
Pedagog ayni zamon kishisining timsoli bo’lishi kerak. Milliy e`tiiqod, yuksak fuqarolik, umumiy ishga sadoqat, davlat, xalq va bolalar oldidagi insoniyatni kelajagi oldidagi favqulodda burchini anglaganlik uni ana shunday odam qilib boradi. Pedagogning ‘ar biri- bir necha yuzlab kishilar taqdirini yaratuvchisi, ustaxonada kerakli buyumlar yasalganidek, sinflarda tarbiyalanuvchilarning baxti yaratiladi. Pedagogik me’natga vatan qudratini yanada ortishi jamiyatni yanada gullab yashnashi nuqtai nazaridan qarash kerak.
Pedagog ayni zamon kishisining timsoli bo’lishi kerak. Milliy e`tiiqod, yuksak fuqarolik, umumiy ishga sadoqat, davlat, xalq va bolalar oldidagi insoniyatni kelajagi oldidagi favqulodda burchini anglaganlik uni ana shunday odam qilib boradi. Pedagogning ‘ar biri- bir necha yuzlab kishilar taqdirini yaratuvchisi, ustaxonada kerakli buyumlar yasalganidek, sinflarda tarbiyalanuvchilarning baxti yaratiladi. Pedagogik me’natga vatan qudratini yanada ortishi jamiyatni yanada gullab yashnashi nuqtai nazaridan qarash kerak.
