Program Praktyk Pedagogicznych dla kierunku pedagogika wczesnoszkolna



Yüklə 454,28 Kb.
səhifə7/15
tarix03.04.2018
ölçüsü454,28 Kb.
#46571
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

6. Cele praktyk pedagogicznych

Rzetelnie odbyte praktyki mogą być cennym źródłem doświadczenia, wiedzy


i zaowocować mniej stresującym wejściem młodego nauczyciela w szkolne realia, po zdobyciu przez niego faktycznego już zatrudnienia. Warto więc stale podnosić poziom praktyk pedagogicznych i dbać o to, by nie były czasem mało efektywnym. Dobrze zorganizowane praktyki stawiają studenta wobec jak najszerszego wachlarza sytuacji dydaktycznych i problemów edukacyjnych.

Celem głównym praktyk jest więc przygotowanie studentów do pracy nauczyciela,
w tym konkretnym przypadku w przedszkolu i klasach I–III szkoły podstawowej.

Cel główny może być zrealizowany dzięki następującym celom szczegółowym:



  • zapoznanie studentów z działalnością przedszkola/szkoły jako instytucji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych odgrywających rolę społeczno-kulturalną w środowisku lokalnym;

  • zapoznanie studentów z dokumentacją zapewniającą prawidłowe funkcjonowanie i organizację pracy przedszkola/szkoły (w tym m.in.
    z: podstawą programową, statutem szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, programem nauczania, planami wynikowymi, dziennikami zajęć, planami wychowawczymi, zeszytami nauczania indywidualnego, kartami ocen, arkuszami obserwacji, miesięcznymi planami pracy w przedszkolu);

  • poznanie przez studenta pracy pedagoga i psychologa przedszkola/szkoły;

  • rozwinięcie umiejętności zastosowania posiadanej wiedzy teoretycznej
    w praktyce;

  • poznanie pracy różnych jednostek funkcjonujących w przedszkolu/szkole (biblioteki, świetlicy, kół naukowych itp.);

  • zdobycie przez studentów umiejętności obserwowania i analizy zajęć nauczyciela oraz włączanie się we wszystkie jego obowiązki;

  • zdobycie umiejętności planowania zajęć własnych, a następnie ich realizacji, analizy i oceny oraz dokumentowania;

  • poznanie ścieżki awansu zawodowego nauczyciela;

  • poznanie możliwości doskonalenia zawodowego;

  • przygotowanie do pracy wychowawcy;

  • kształtowanie prawidłowych postaw pedagogicznych;

  • przygotowanie do współpracy z rodzicami dzieci/uczniów;

  • nabycie umiejętności indywidualizacji procesu dydaktycznego;

  • poznanie sposobów wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu i uczeniu się;

  • rozwinięcie własnych zainteresowań;

  • przyjrzenie się sposobom radzenia sobie ze stresem i wypaleniem zawodowym w zawodzie nauczyciela;

  • pobudzenie studentów do refleksyjnego przyjrzenia się osobistej wizji bycia nauczycielem, możliwości projektowania własnego rozwoju zawodowego.

Powyższe cele wyznaczą działania, do których zobligowany będzie praktykant, dyrektor placówki, nauczyciel-opiekun oraz koordynator praktyk. Zostaną one omówione
w kolejnych rozdziałach niniejszego dokumentu.

7. Szczegółowy harmonogram praktyk


Praktyki realizowane w ramach projektu odbędą się w 6 szkołach podstawowych oraz 10 przedszkolach i będą obejmować łącznie 180 godz. zajęć. W projekcie weźmie udział 130 studentów, w tym:



  • 50 studentów, którzy rozpoczęli kształcenie w roku akademickim 2010/2011;

  • 40 studentów, którzy rozpoczęli kształcenie w roku akademickim 2011/2012;

  • 40 studentów, którzy rozpoczną kształcenie w roku akademickim 2012/2013.

Praktyki będą odbywać studenci II i III roku według następującego harmonogramu:




Semestr

Miesiąc

Wymiar czasowy praktyk

IV

maj

60 godz. (2 tygodnie)

IV

wrzesień

60 godz. (2 tygodnie)

V

marzec

60 godz. (2 tygodnie)

Studenci biorący udział w projekcie będą odbywać praktyki w dwóch typach placówek odpowiadających ich specjalizacji – przedszkolu (60 godz.) i klasach I–III szkoły podstawowej (120 godz.).

Program praktyk pedagogicznych realizowany przez Akademię Pomorską
w Słupsku zakłada z jednej strony pewne ramy, wyznaczone przez harmonogram praktyk,
z drugiej dąży do indywidualizacji. Wyrazem takiego dążenia jest podział na obowiązki obligatoryjne, które każdy praktykant musi wykonać w trakcie pobytu w placówce, oraz obowiązki fakultatywne, dające studentom możliwość wyboru aktywności, w które się zaangażują. Dzięki temu praktykanci sami będą mogli wpływać na to, jaką wiedzę zdobędą
i jakie kompetencje rozwiną. Celem takiego działania jest też pobudzenie młodych ludzi do odpowiedzialności za kształtowanie swojej ścieżki rozwoju już na etapie przygotowywania się do pracy w przedszkolu/szkole.

W czas pracy studenta na praktykach wlicza się nie tylko godziny zajęć hospitowanych czy samodzielnie prowadzonych, ale także indywidualne konsultacje


z opiekunem oraz zajęcia, które student sam wybierze. Szczegółowy harmonogram przedstawia poniższa tabela:
Szczegółowy harmonogram praktyk

Miejsce praktyk

Termin/ogólny wymiar godzin

Tygodniowy rozkład godzin

przedszkole

sem. IV (maj)

60 godz. (2 tyg.)



  • 10 godz. hospitacji

  • 15 godz. samodzielnie prowadzonych zajęć

  • 2 godz. indywidualnych konsultacji z opiekunem

  • 3 godz. przeznaczone na obowiązki fakultatywne

szkoła podstawowa

sem. IV (wrzesień)

60 godz. (2 tyg.)



  • 12 godz. hospitacji

  • 6 godz. samodzielnie prowadzonych zajęć

  • 2 godz. indywidualnych konsultacji z opiekunem

  • 10 godz. przeznaczonych na obowiązki fakultatywne

szkoła podstawowa

sem. V (marzec)

60 godz. (2 tyg.)



  • 6 godz. hospitacji

  • 12 godz. samodzielnie prowadzonych zajęć

  • 2 godz. indywidualnych konsultacji z opiekunem

  • 10 godz. przeznaczonych na obowiązki fakultatywne

Dokładny opis zajęć fakultatywnych studenta na praktykach znajduje się w dalszej części niniejszego dokumentu. Obowiązki te będzie samodzielnie wybierał student i po akceptacji nauczyciela-opiekuna realizował je w trakcie pobytu w placówce oświatowej. Ma to zachęcić praktykantów do poszukiwania zajęć, które szczególnie ich interesują, czy też takich, których wykonanie zaradzi zaobserwowanym brakom, niedociągnięciom (np.


w wiedzy lub kompetencjach).
8. Zadania podmiotów zaangażowanych w przebieg praktyk pedagogicznych

Yüklə 454,28 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin