| 3. Proiectarea şi organizarea instruirii (Strategii didactice).
3.1. Tipuri de unităţi de învăţare şi lecţii de geografie.
3.2. Succesiunea evenimentelor instruirii într-o lecţie de geografie.
3.3. Consultaţiile şi meditaţiile; cercul de geografie; cabinetul de geografie; terenul geografic.
3.4. Activităţile didactice extraşcolare.
4. Proiectarea activităţii de predare-învăţare a geografiei - condiţie a unei activităţi didactice reuşite. Delimitări terminologice.
4.1. Conţinutul şi algoritmul proiectării didactice.
4.2. Funcţii şi niveluri ale proiectării activităţii de predare–învăţare-evaluare (macroproiectarea şi microproiectarea didactică).
4.3. Obiectivele procesului de învăţământ geografic şi operaţionalizarea lor. Competenţe generale şi competenţe specifice.
4.4. Proiectarea lecţiei de geografie.
Dostları ilə paylaş: | 
