Propuesta de insercion de tecnicaturas con tronco común en pr

Síntesis explicativa:

Este espacio está destinado a brindar a los estudiantes las nociones básicas de democracia y de la estructura jurídico – política del Estado.

Se desarrollan temáticas sobre declaraciones, derechos y garantías, la articulación entre la Constitución Nacional, Provincial y Carta Orgánica Municipal.

Se analiza la distribución de las competencias entre Nación y Provincias, la división de poderes y las reformas introducidas en el año 1994.

De esta manera los alumnos encuentran un marco general que les permite familiarizarse con los principales temas y problemas del Derecho Constitucional y la importancia que tiene para los ciudadanos el ejercicio de los derechos consagrados por la Constitucional Nacional.

Contenidos Básicos:

Democracia. Concepto. Acepciones. Pueblo, Nación y Estado. Elementos del Estado. Soberanía. Formas de gobierno.

Declaraciones, derechos y garantías. Derechos humanos. Su historia y significación. Derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Otros derechos.

Nuevos derechos incorporados en la reforma del 94. Garantías: hábeas corpus,

hábeas data, acción de amparo. Legislación y Jurisprudencia. Articulaciones entre la Constitución Nacional, Provincial y la Carta Orgánica Municipal.

La atribución de competencias entre Nación y Provincias. La ciudad de Buenos Aires. El Congreso, atribuciones. Formación y sanción de las leyes. Presupuesto. Auditoría General de la Nación. El defensor del pueblo. El Poder Ejecutivo, atribuciones. Jefe de Gabinete. Ministros. Decretos de necesidad y urgencia. El Poder Judicial. La Corte Suprema de Justicia. El Consejo de la Magistratura.
ANALISIS MATEMATICO (4 horas) Anual.
Síntesis Explicativa:
En el marco de este espacio curricular se abordan, en un primer momento, conceptos matemáticos básicos, para luego, introducir a los alumnos en el cálculo diferencial e integral, tratando de brindar una comprensión sólida de los mismos. En consecuencia, se ayudará a los alumnos a descubrir el cálculo, su poder en la práctica y su sorprendente belleza, haciendo vivenciar el sentido de la utilidad del cálculo, así como de desarrollar su competencia técnica. Para ello se presenta el detalle matemático suficiente para la descripción precisa, sin permitir que el formalismo se torne engorroso y atendiendo a la vez, a uno de los temas reformistas en el cálculo infinitesimal: la regla de tres. Los temas se presentan numérica, gráfica y simbólicamente, siempre que sea posible.

Por esto, los distintos temas se orientan hacia la práctica, enfatizando técnicas y estrategias necesarias para resolver problemas relacionados con los negocios, la economía y la administración; desafiando en todo momento, la capacidad del estudiante de pensar críticamente.

Contenidos Básicos:
Funciones escalares y campo escalar. Tipos de funciones y sus gráficas; desplazamientos y escalamientos. Límite de una función, Cálculo de límites mediante las leyes de los límites. Continuidad. Límites al infinito. Tangentes y tasas de cambio. Derivadas. Fórmulas de diferenciación. Tasas de cambio en las Ciencias Sociales. Derivadas de las funciones trigonométricas. Regla de la cadena. Derivación implícita. Derivadas de orden superior. Tasas relacionadas. Diferenciales; aproximaciones lineal y cuadrática. Funciones inversas: exponenciales, logarítmicas y trigonométricas inversas. Valores máximos y mínimos. Teorema del valor medio. Funciones monótonas y la prueba de la primera derivada. Concavidad y puntos de inflexión. Integrales: Notación de sumatoria. Area. La integral definida. Teorema fundamental del cálculo. Regla de sustitución. Aplicaciones de la integración. Técnicas de integración.

ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR (4 horas) Cuatrimestral.

Síntesis Explicativa:

Sacar la cubierta que encierra el interior de una computadora, entrar a ese mundo mágico de la informática, pone a la vista un maravilloso e incomprensible laberinto de chips, plaquetas, soldaduras, cables fusibles, resistencias, etc.

Este espacio intenta comprender el rol de cada componente de la PC, la terminología que se utiliza en torno al Hardware, la manipulación de los dispositivos y herramientas necesarias para la instalación y procederes más comunes en la PC, como también saber elegir a la hora de comprar.

Contenidos Básicos:

Montaje y reparación de PC. Instalación y configuración de periféricos. Determinación de la PC ideal. Interfaz. Swicheo de placas.

Ensambladores montadores y el simulador spima. Introducción. Ensambladores. Montadores. Carga. Uso de la memoria. Convención de llamada a procedimiento. Excepciones e interrupciones. Entrada y salida. Spima. Lenguaje ensamblador del MIPS R2000A. Conclusiones finales.

RECURSO MULTIMEDIAL (4 horas) Cuatrimestral.

Síntesis Explicativa:

Este espacio se propone acercar a los alumnos a los recursos multimediales, lo que implica la utilización de diversos medios para transferir información. La disminución de los costos en el hardware ha permitido llegar a un alto porcentaje de usuarios a computadoras con multimedia.

Multimedia es la forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y video. Entre las aplicaciones informáticas multimediales más corrientes figuran juegos, programas de aprendizaje y material de referencia. La mayoría de las aplicaciones multimediales incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios manejar la información de modo intuitivo.

El hipervínculo nos da la posibilidad de “volar” de una página a otra sin necesidad de tener grandes conocimientos, ayudado por el entorno gráfico.

Los productos multimediales bien planteados pueden ampliar el campo de la presentación en formas similares a las cadenas de asociaciones de la mente

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humana. La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimedia no sean meras presentaciones estáticas con imágenes y sonido, sino una experiencia interactiva infinitamente variada e informativa.

Contenidos Básicos:

Hardware. Procesadores. Coprocesador matemático. Frecuencia de reloj. Memoria. Chipset. Unidades de almacenamiento. Discos flexibles. Disco duro. Discos ópticos (CD-ROM). Cintas Streamer. Unidades de disco removibles. Tarjetas gráficas y monitores. Teclado. Ratón. Impresora. Escáneres. Módem. Otros periféricos. Puertos serie y paralelo. Internet. Ordenadores compactos. Software. Elección del ordenador. Conceptos Multimedia. Procesos con imágenes. Escanear imágenes y documentos. Reconocimiento óptico de caracteres. Cámaras digitales. Edición de video. Codificadores de video. Visualizador de imágenes. Sonido, Audio y Música. CD-Audio.

MiniDisc – DAT. Periféricos MIDI. Reconocimiento de voz. Reproductores Multimedia. Elementos Multimedia de Windows.

Tipos de medios. Audio. Hipertexto. Vídeo. Digitalización de imágenes. Entorno gráfico. Compresión de Software. Diseño, construcción, impresión y almacenamiento de material didáctico. Desarrollo de proyectos multimediales.

TELEINFORMÁTICA (4 horas) Cuatrimestral.
Síntesis Explicativa:
Este espacio curricular se centra en el proceso de la telecomunicación, entendiendo por tal la transmisión de palabras, sonidos, imágenes o datos en forma de impulsos o señales electrónicas o electromagnéticas.

Los datos digitalizados pueden generarse directamente en código binario (1/0) en una computadora, o a partir de una señal de voz o imagen mediante un proceso llamado codificación. Los datos pueden estar constituidos por un determinado ítem de información, un grupo de éstos, o por instrucciones de computadora (una noticia, una transacción bancaria, una dirección postal, una carta, un libro, una lista de correo, un balance de un banco o un programa informático).

Los dispositivos utilizados pueden ser computadoras u ordenadores, terminales o periféricos. La línea de transmisión utilizada puede ser una línea telefónica normal, un enlace por microondas, un satélite de comunicaciones o cualquier combinación de estos sistemas.

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Contenidos Básicos:
El Servicio Telefónico Básico. Red de Telecomunicaciones. Conmutación Analógica y Digital. Centrales de Conmutación. Establecimiento y fin de una llamada. Medios de Transmisión. Cables depares. Cables coaxiales. Fibra óptica. Enlace de microondas. Satélites. Conceptos de Tarificación. La Red Inteligente.

Conceptos de Comunicación. Tipos de enlace. Protocolos. Uso del MODEM. Acceso telefónico a Redes. Servicio de acceso telefónico a redes. Telefonía celular.

INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN (4 horas) Cuatrimestral.
Síntesis Explicativa:

Se aborda en este espacio curricular el conocimiento de la tecnología de Internet, ya que ésta se ha constituido, en el sistema más usado en la actualidad para que las computadoras conectadas se comuniquen directamente entre sí. También se estudian aquellos sistemas de redes más pequeños llamados Intranet que, generalmente se emplean para el uso de una única organización.

Contenidos Básicos:
La conexión a Internet La exploración del World Wide Web. Las visitas a los portales Web. La protección en la Web. La comunicación por correo electrónico. La participación en grupos de debate Usenet. El uso de mensajes instantáneos con ICQ.

El uso de servicios de Internet. Música en Internet. Comercio en Internet. Mercados de valores, impuestos e inversiones en la Web. Creación del propio sitio Web.

Internet. Intranet. La Web como biblioteca Virtual. Correo Electrónico. Chat. Multimedia en la Red, Net - meeting. Construcción de Páginas Web. Utilización de componentes activos.
DISEÑO Y GESTIÓN DE LAS BASES DE DATOS (5 horas) Anual.
Síntesis Explicativa:
Este espacio está destinado a dominar los bancos de datos, tan utilizados en la actualidad por su versatilidad en la importación y exportación de información.

La Base de Datos es un conjunto de datos organizados para su almacenamiento en la memoria de un ordenador o computadora, diseñado para facilitar su mantenimiento y acceso de una forma estándar. Los datos suelen aparecer en forma de texto, números o gráficos. Desde su aparición en la década de 1950, se han hecho imprescindibles para las sociedades industriales.

Hay cuatro modelos principales de bases de datos: el modelo jerárquico, el modelo en red, el modelo relacional (el más extendido hoy en día; los datos se almacenan en tablas a los que se accede mediante consultas escritas en SQL) y el modelo de bases de datos deductivas. Otra línea de investigación en este campo son las bases de datos orientadas a objeto, o de objetos persistentes.

Dentro de los tipos de bases de datos se trabajará con las de tipo relacional, ya que las mismas ayudadas por el lenguaje S. Q. L. permiten en poco tiempo desarrollar sistemas con presentación profesional.

Al finalizar este espacio el alumno habrá adquirido conocimientos sólidos en:

• 
  Tablas: para almacenar información.
  
• 
  Consultas: para obtener información de las tablas.
  
• 
  Informes: para agrupar, resumir e imprimir datos.
  
• 
  Etiquetas: le permiten utilizar datos de las tablas para enviar etiquetas de correo.
  
• 
  Formularios: le ayudan a ingresar y actualizar los datos.
  

Contenidos Básicos:
Funciones de los Sistemas de Bases de Datos. Modelos de Datos. Álgebra y Cálculo Relacionales. El Lenguaje de Consulta SQL. Teoría del Diseño Relacional. Estructuras Físicas de Datos. Procesamiento de Consultas.

Definiciones. Algoritmos. Diagramación estructurada. Desarrollo de Bancos de Datos. Eficiencia de los bancos de datos. Diseño de estructura. Comandos. Programas. Utilitarios de programación. Lenguaje Visual. Herramientas de la programación: Report, Menú, Screen. Desarrollo de Sistemas. Ejecución. Depuración. Control. Mantenimiento. Introducción a SQL.

3º AÑO:
ESTADÍSTICA Y TÉCNICA CUANTITATIVA APLICADA (5 horas) Anual.
Síntesis Explicativa:
El espacio está orientado a la formación del alumno en Estadística Descriptiva e Inferencial, como así también en la Investigación de Operaciones.

El objetivo que se propone lograr en una primera parte de la asignatura es proporcionar el conocimiento técnico de la Estadística Descriptiva y posteriormente de la Estadística Inferencial, enmarcado en la metodología de la investigación. También pretende suministrar al estudiante conocimientos básicos de Probabilidad

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para después orientarlo hacia la selección correcta de una distribución probabilística que proporcione solución a cada caso tratado, dotándolo de los elementos con los que logre una selección adecuada del diseño de muestreo y de las pruebas necesarias para estudiar un problema.

Por otra parte, se prevé el tratamiento de contenidos específicos de la Investigación de Operaciones, la cual es definida por Johnson como la predicción y comparación de valores, de eficiencias y de costos, de un conjunto de elecciones específicas sobre una acción que ponga en juego sistemas hombres-máquinas. Es decir, se tratarán problemas del mundo real, haciendo uso de conceptos económicos. Una vez extraídas las soluciones, se evalúan y se confrontan con la realidad; si tales soluciones son factibles, se ponen en acción.

Además, la investigación operativa utiliza “elementos estadísticos” (como funciones de distribución de probabilidad, el concepto de esperanza matemática, procesos estocásticos y cadenas de Markov) en Teoría del Inventario, Teoría de Colas y Procesos Markovianos de decisión y aplicación.