Propuesta de insercion de tecnicaturas con tronco común en profesorado administracion en ambito de la provincia de santa fe
DERECHO PRIVADO. 2 º Año. 5 Hs. Cuatrimestral
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- DERECHO PUBLICO: 2º Año. 5 Hs.-Cuatrimestral.
- ANALISIS MATEMÁTICO. 2 Año. 04 Hs. - Anual
- ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR. 2º Año 4 Hs- Cuatrimestral
- Contenidos Propuestos
- RECURSO MULTIMEDIAL –2º Año. 4Hs. Cuatrimestral
DERECHO PRIVADO. 2 º Año. 5 Hs. Cuatrimestral.Síntesis Explicativa: Los contenidos de éste espacio están formados por la principales temáticas del derecho Civil. Se estudia las diferentes concepciones de derecho, su fuente, la relación jurídica, para luego comenzar con la persona, acto jurídico, bienes, obligaciones y contratos.- Se desarrollan en forma práctica las diferentes formas de contratación moderna, sus elementos y caracterización. También se desarrolla la legislación referente a propiedad industrial, marcas y patentes, analizando casos prácticos. Contenidos Propuestos: Derecho. Concepto. Clasificación. Acepciones. Fuentes del derecho. Clasificación. Relación jurídica, y sus elementos. Persona: clasificación. Comienzo y fin. Atributos de la persona. Hecho y acto jurídico. Bienes. Cosas, clasificación. Obligaciones. Concepto. Elementos: sujeto, objeto y causa. clasificación. Extinción. Contratos. Concepto. Libertad de contratar y orden público. Clasificación. Elementos esenciales. Forma y prueba. Extinción. Pacto comisorio Contratos modernos. Derechos reales: concepto. Clasificación. Formas de adquisición y extinción. Legislación referente a propiedad intelectual, marcas y patentes. DERECHO PUBLICO: 2º Año. 5 Hs.-Cuatrimestral.Síntesis explicativa: Este espacio está destinado a brindar a los estudiantes las nociones básicas de democracia y de la estructura jurídica – política del estado.- Se desarrollan temáticas sobre declaraciones, derechos y garantías, la articulación entre la Constitución Nacional, Provincial y Carta Orgánica Municipal. Se analiza la distribución de las competencias entre Nación y Provincias, la división de poderes y las reformas introducidas en el año 1994. De ésta manera los alumnos encuentran un marco general que les permita familiarizarse con los principales temas y problemas de Derecho Constitucional y la importancia que tiene por los ciudadanos el ejercicio de los derechos consagrados por la Constitucional nacional. Contenidos Propuestos: Democracia. Concepto. Acepciones. Pueblo, nación y estado. Elementos del estado. Soberanía. Formas de gobierno: representativa, republicana y federal. Declaraciones, derechos y garantías. Derechos humanos. Su historia y significación. Derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Otros derechos. Nuevos derechos incorporados en la reforma del 94. Garantías: hábeas corpus, hábeas data, acción de amparo. Legislación y jurisprudencia . Articulaciones entre la Constitución Nacional, Provincial y la Carta Orgánica Municipal. La atribución de competencias Nación - Provincias. La ciudad de Buenos Aires. El Congreso, atribuciones. Formación y sanción de las leyes. Presupuesto. Auditoria general de la Nación. El defensor del pueblo. El Poder Ejecutivo, atribuciones. Jefe de gabinete. Ministros. Decretos de necesidad y urgencia. El Poder Judicial. La Corte Suprema. El Consejo de la Magistratura. ANALISIS MATEMÁTICO. 2 Año. 04 Hs. - AnualSíntesis Explicativa:En el marco de ésta cátedra se abordan, en un primer momento, conceptos matemáticos básicos, para luego, introducir a los alumnos en el cálculo diferencial e integral, tratando de brindar una comprensión sólida e intuitiva de los mismos, sin sacrificar la precisión matemática. En consecuencia, se ayudará a los alumnos a descubrir el cálculo, su poder en la práctica y su sorprendente belleza, haciendo vivenciar el sentido de la utilidad del cálculo, así como de desarrollar su competencia técnica, presentando a la vez, el detalle matemático suficiente para la descripción precisa, sin permitir que el formalismo se torne engorroso y atendiendo a uno de los temas reformistas en el cálculo infinitesimal: la regla de tres: los temas se presentan numérica, gráfica y simbólicamente, siempre que sea posible. Por esto, los distintos temas se orientan hacia la práctica, enfatizando técnicas y estrategias necesarias para resolver problemas relacionados con los negocios, la economía y la administración; desafiando en todo momento, la capacidad del estudiante de pensar críticamente.
¿Quién no quiso alguna vez investigar al interior de una computadora?Sacar la cubierta que encierra ese mundo mágico de la informática, pone a la vista un maravilloso e incomprensible laberinto de chips, plaquetas, soldaduras, cables fusibles, resistencias, etc. Que a pesar de la buena voluntad y lógica que pongamos no podemos resolver. Este espacio intentar el rol de cada componente de la PC, la terminología que se utiliza en torno al Hardware, como manipular los dispositivos y herramientas necesarias para la instalación y procederes mas comunes en la PC, como también saber elegir a la hora de comprar. Contenidos Propuestos:Montaje y reparación de PC. Instalación y configuración de periféricos. Determinación de la PC ideal. Interfaz. Swicheo de placas. Ensambladores montadores y el simulador spima. Introducción. Ensambladores. Montadores. Carga. Uso de la memoria. Convención de llamada a procedimiento. Excepciones e interrupciones. Entrada y salida. SPIMA. Lenguaje ensamblador del MIPS R2000A. Conclusiones finales.
La multimedia implica la utilización de muchos medios para transferir información. La disminución de los costos en el HARDWARE a permitido llegar a un alto porcentaje de USUARIOS a computadoras con multimedia, incluyendo electrodomésticos de uso exclusivo en determinados sectores de una casa como ser televisión, equipo de música, etc. en un solo espacio físico.En la actualidad se impone el dicho “Lo bueno si es bello, dos veces bueno...” con lo cual la representación multimedial se convierte en una necesidad. La misma a permitido que personas que no pensaban en utilizar un equipo, hoy sean usuarios gracias a la calidad de los recursos con que contamos. Multimedia es la forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo. Entre las aplicaciones informáticas multimedia más corrientes figuran juegos, programas de aprendizaje y material de referencia como la presente enciclopedia. La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la información de modo intuitivo. El Hipervínculo nos da la posibilidad de VOLAR de una página a otra sin necesidad de tener grandes conocimientos, todo esto ayudado por el entorno gráfico. Los productos multimedia bien planteados pueden ampliar el campo de la presentación en formas similares a las cadenas de asociaciones de la mente humana. La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimedia no sean meras presentaciones estáticas con imágenes y sonido, sino una experiencia interactiva infinitamente variada e informativa. Contenidos Propuestos:Hardware. Procesadores. Coprocesador matemático. Frecuencia de reloj. Memoria. Chipset. Unidades de almacenamiento. Discos flexibles. Disco duro. Discos ópticos (CD-ROM). Cintas Streamer. Unidades de disco removibles. Tarjetas gráficas y monitores. Teclado. Ratón. Impresora. Escáneres. Módem. Otros periféricos. Puertos serie y paralelo. Internet. Ordenadores compactos. .Software. ¿Qué ordenador elegir?. Conceptos Multimedia. Procesos con imágenes. Escanear imágenes y documentos. Reconocimiento óptico de caracteres. Cámaras digitales. Edición de vídeo. Codificadores de vídeo. Visualizador de imágenes. Sonido, Audio y Música. CD-Audio MiniDisc – DAT. Periféricos MIDI. Reconocimiento de voz. Reproductores Multimedia. Elementos Multimedia de Window. Tipos de medios. Audio. Hipertexto. Video. Digitalización de imágenes. Entorno gráfico. Compresión de Software. Diseño, construcción, impresión y almacenamiento de material didáctico. Desarrollo de proyectos multimedial TELEINFORMÁTICA- 2º Año- 4 Hs. Cuatrimestral. Síntesis Explicativa: Telecomunicación: transmisión de palabras, sonidos, imágenes o datos en forma de impulsos o señales electrónicas o electromagnéticas. Los medios de transmisión incluyen el teléfono (por cable óptico o normal), la radio, la televisión, las microondas y los satélites. En la transmisión de datos, el sector de las telecomunicaciones es el sector de crecimiento más rápido. Los datos digitalizados pueden generarse directamente en código binario (1/0) en una computadora, o a partir de una señal de voz o imagen mediante un proceso llamado codificación. En una red de transmisión de datos se interconectan un gran número de fuentes de información de tal forma que los datos puedan transmitirse libremente entre ellas. Los datos pueden estar constituidos por un determinado ítem de información, un grupo de éstos, o por instrucciones de computadora (una noticia, una transacción bancaria, una dirección postal, una carta, un libro, una lista de correo, un balance de un banco o un programa informático). Los dispositivos utilizados pueden ser computadoras u ordenadores, terminales (dispositivos que transmiten y reciben información) o periféricos como, por ejemplo, una impresora. La línea de transmisión utilizada puede ser una línea telefónica normal, un enlace por microondas, un satélite de comunicaciones o cualquier combinación de estos sistemas.
Conceptos de Comunicación. Tipos de enlace. Protocolos. Uso del MODEM. Acceso telefónico a Redes. Servicio de acceso telefónico a redes. Telefonía celular INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN – 2º Año- 4 Hs. Cuatrimestral Síntesis Explicativa: Internet, interconexión de redes informáticas que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados intranet, generalmente para el uso de una única organización. La tecnología de Internet es una precursora de la llamada 'superautopista de la información', un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. A principios de 1996 estaban conectadas a Internet más de 25 millones de computadoras en más de 180 países, y la cifra sigue en aumento. Aunque la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En 1996 se aprobó en Estados Unidos la Ley para la Decencia en las Comunicaciones, que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de 1996 por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de Estados Unidos. Contenidos Propuestos: Conectar por primera vez. Explorar el World Wide Web. Visitar un portal Web. Buscar en el World Wide Web. Cómo protegerse en el Web. Comunicación por correo electrónico. Participar en grupos de debate Usenet. Conversar usando mensajes instantáneos con ICQ. Usar los servicios de Internet . Escuchar música en Internet. De compras en Internet. Mercados de valores, impuestos e inversiones en el Web. Crear su propio sitio Web. Internet. Intranet. La WEB como biblioteca Virtual. Correo Electrónico. Chat. Multimedia en la RED, Net-meting. Construcción de Páginas WEB. Utilización de componentes activos
La Base de datos es un conjunto de datos organizados para su almacenamiento en la memoria de un ordenador o computadora, diseñado para facilitar su mantenimiento y acceso de una forma estándar. Los datos suelen aparecer en forma de texto, números o gráficos. Desde su aparición en la década de 1950, se han hecho imprescindibles para las sociedades industriales. Hay cuatro modelos principales de bases de datos: el modelo jerárquico, el modelo en red, el modelo relacional (el más extendido hoy en día; los datos se almacenan en tablas a los que se accede mediante consultas escritas en SQL) y el modelo de bases de datos deductivas. Otra línea de investigación en este campo son las bases de datos orientadas a objeto, o de objetos persistentes. Dentro de los tipos de bases de datos se trabajará con las de tipo RELACIONAL, ya que las mismas ayudadas por el lenguaje S.Q.L. permiten en poco tiempo desarrollas sistemas con presentación profesional. Al finalizar este espacio el alumno habrá adquirido conocimientos sólidos en:
Contenidos Propuestos: Funciones de los Sistemas de Bases de Datos. Modelos de Datos. Álgebra y Cálculo Relacionales. El Lenguaje de Consulta SQL. Teoría del Diseño Relacional. Estructuras Físicas de Datos. Procesamiento de Consultas. Definiciones. Algoritmos. Diagramación estructurada. Desarrollo de Bancos de Datos. Eficiencia de los bancos de datos. Diseño de estructura. Comandos. Programas. Utilitarios de programación. Lenguaje Visual. Herramientas de la programación: Report, Menú, Screen. Desarrollo de Sistemas. Ejecución. Depuración. Control. Mantenimiento. Introducción a SQL. 3º AÑO: ESTADÍSTICA Y TÉCNICA CUANTITATIVA APLICADA. 3º Año. 5 Hs. Anual Yüklə 297,14 Kb. Dostları ilə paylaş:
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