Psixologik trening asoslari fanining ishchi o`quv dasturi

4. Amaliy mashg‘ulotlar 3-jadval

№	Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari	Soatlar hajmi
	Trening rejasi va dasturini tuzish	2
	Guruhiy normalarni qabul qilish.	2
	Ishtirokchilarning kutuvlarini aniqlash.	2
	Tanishuv tashkil etish uchun mashq va o‘yinlar	2
	Psixogimnastik mashqlarni o‘tkazish	2
	O‘yinlarni o‘tkazish	2
	Rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	«Psixodramma» o‘tkazish	2
	Treningda ertakterapiyani qo‘llash	2
	Treningda artterterapiyani qo‘llash	2
	Muloqot treninglari bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Konstrukti muloqot bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Shaxsni rivojlantirish bo‘yicha bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Stressni bartaraf etish bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Agressiyani bartaraf etish bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Nizoni bartaraf etish bo‘yicha o‘yin va rolli o‘yinlarni o‘tkazish	2
	Trening effektivliligini o‘rganish bo‘yicha anketa tuzish	2

Jami 34 soat

Amaliy mashg‘ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol uchullar yordamida o‘tiladi, keys stadi texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Tarqatma materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida uzatiladi

5. Mustaqil ta`lim 4-jadval

№	Mustaqil ta`lim mavzulari	Soatlar hajmi
1.	Qadimgi manbalarda trening elementlariga oid fikrlar	4
2.	Sharq mutaffakkirlarining asarlarida trening elementlariga oid fikrlar	4
3.	Kell Rudestamning “Gruppavaya terapiya” kitobini tahlil qilish	6
4.	Xorij psixologiyasida treningga tegishli adabiyotlar va ularning tahlili	6
5.	Rus psixologiyasida treningga tegishli adabiyotlar va ularning tahlili	6
6.	Sh.Baratov va L.Olimovlarning “Sotsial trening va amaliyot” o‘quv qo‘llanmasini tahlil qilish	4
7.	Zamonaviy psixologiyada trening bilan bog‘liq ma’lumotlarni (maqola va tezislarni) tahlil qilish	4
8.	Treningda artterapiyaning qo‘llanilishiga doir ma’lumotlar tahlili	2
9.	Treningda ertakterapiyaning qo‘llanilishiga doir ma’lumotlar tahlili	2
10.	Treningda transakt analizga doir ma’lumotlar tahlili	2
11.	Treningda geshtaltguruhga doir ma’lumotlar tahlili	2
12.	Stressga oid trening dasturlarining tahlili va mazmuni	2
13.	Agressiyaga oid trening dasturlarining tahlili va mazmuni	4
14.	S.V.Gippiusning “Trening razvitiya kreativnosti” kitobini tahlil qilish	2
15	Trening o’tkazish texnologiyasini rivojlantirish yuzasidan chet elda va Rossiyada o’tkazilayotgan tajribalar	2
16	Psixoanaliz sohasida tashkil etiladigan treninglar	2
17	Autotreninglar haqida tushuncha	2
18	Talabalarda stressni bartaraf etish yuzasidan treninglar	2
19	YOlg`izlik xissini bartaraf etuvchi treninglar	2

Jami 68 soat
Talaba mustaqil talimni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  Tarqatma materiallar bo‘yicha ma`ruzalar qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzular ustida ishlash;
  
• 
  Talabaning o‘quv- ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog`liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
  
• 
  Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalanadigan o‘quv mashg`ulotlari;
  

Mustaqil ta`limda mavzu yuzasidan adabiyotlar tahlili va muallifning shaxsiy fikrio‘z aksini topgan bo’lishi lozim. Mustaqil ta`lim mavzusi tavsiya etilgan mavzular bankidan yoki talabaning shaxsiy qiziqishlaridan kelib chiqib tanlanadi. Berilayotgan materiallar aniq va mustaqil ta`limni bajarish talablariga javob berishi lozim. Mustaqil talimning boshqalardan farqi undao‘rganilayotgan muammo yuzasidan turli nuqtai nazarlar muhokama qilinadi va muallifning bu qarashlarga munosabati bayon qilinadi. Mustaqil ta`limda tadqiqot ishlarining aks etganligi uning qiymatini yanada oshiradi.
Mustaqil ta`lim 4 qism: kirish, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar (5 tadan kam bo’lmasligi) ro’yxatidan tashkil topgan bo’lishi kerak.
Kirish qismida mavzuning dolzarbligi asoslab berilishi zarur.
Asosiy qismida esa ilmiy manbalar, turli nuqtai nazarlar tahlil qilinib, talabaning shaxsiy fikr-mulohazalari bayon qilinadi.
Xulosa qismida mavzu umumlashtiriladi va talabaning muammoga nisbatan shaxsiy munosabati bayon qilinib, qisqacha xulosa yasaladi.
Adabiyotlar ro’yxatida 1991 yildan keyin nashr ettirilgan adabiyotlar keltiriladi.
Mustaqil ta`limning hajmi kompyuterda terilgan bo’lsa 12-15 bet, qo’lyozma bo’lsa 18-20 bet bo’lishi lozim (mundarija va adabiyotlar ro’yxatidan tashqari).
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uning taqdimoti tashkil qilinadi.