Ma’ruzalar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
1-semestr
|
1-modul “Psixologiya tarixi” bo’limi
|
|
Psixologiya tarixi fanining predmet vazifalari, prinsiplari va metodlari
|
2
|
|
Qadimgi Sharq: Misr, Hindiston va Xitoyda psixologik qarashlarning paydo bo’lishi.
|
2
|
|
Antik davr psixologiyasi. Jon haqidagi psixologyk bilimlarning vujudga kelishi
|
4
|
|
Bilish jarayonlari haqida ta’limotlar. Oliy tafakkurning turi mavjudligi: fikrlovchi,mantiqiy, diskursiv tafakkur
|
4
|
|
Ong haqidagi psixologik tasavvurlar. O’rta asrlar va uyg’onish davri Evropa mutafakkirlarning psixologik g’oyalari
|
2
|
|
Psixologiyaning mustaqil fan sifatida rivojlanish bosqichi
|
2
|
|
Eksperimental psixologiyaning rivojlanishi va uning tadbiqiy sohalari
|
4
|
|
Psixoanalizning paydo bo’lishi va rivojlanishi
|
2
|
|
Psixologiyada gumanistik yo’nalish. Fransuz sotsial psixologiyasi. Individual va analitik psixologiyasi. Ekzistensial va gumanistik psixologiya
|
4
|
|
O’zbekistonda psixologiya fanining rivojlanishi va hozirgi ahvoli
|
2
|
|
Zamonaviy jahon psixologiyasi fanining hozirgi ahvoli. Kognitiv psixologiyasi
|
2
|
Jami
|
30
|
Ma’ruza mashg’ulotlari mul’timediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyalarda akademik gurular oqimi ushun o’tiladi.
Amaliy mashg’ulot
№
|
Amaliy mashg`ulot mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
1-semestr
|
1-modul “Psixologiya tarixi” bo’limi
|
1
|
Psixologiya tarixi fanining predmet vazifalari, prinsiplari va metodlari
|
1
|
2
|
Qadimgi Sharq: Misr, Hindiston va Xitoyda psixologik qarashlarning paydo bo’lishi.
|
1
|
3
|
Antik davr psixologiyasi. Jon haqidagi psixologik bilimlarning vujudga kelishi
|
1
|
4
|
Bilish jarayonlari haqida ta’limotlar. Oliy tafakkurning turi mavjudligi: fikrlovchi,mantiqiy, diskursiv tafakkur
|
2
|
5
|
Ong haqidagi psixologik tasavvurlar. O’rta asrlar va uyg’onish davri Evropa mutafakkirlarning psixologik g’oyalari
|
2
|
6
|
Psixologiyaning mustaqil fan sifatida rivojlanish bosqichi
|
1
|
7
|
Eksperimental psixologiyaning rivojlanishi va uning tadbiqiy sohalari
|
1
|
8
|
Psixoanalizning paydo bo’lishi va rivojlanishi
|
1
|
9
|
Psixologiyada gumanistik yo’nalish. Fransuz social psixologiyasi. Individual va analitik psixologiyasi. Ekzistensial va gumanistik psixologiya
|
2
|
10
|
O’zbekistonda psixologiya fanining rivojlanishi va hazirgi ahvoli
|
1
|
11
|
Zamonaviy jaxon psixologiyasi fanining hozirgi ahvoli. Kognitiv psixologiyasi
|
1
|
Jami
|
14
|
Amaliy mashg’ulot mul’timediya qurilmalai bilan jihozlangan auditoriyalarda har bir akadem guruhlarga alohida o’tiladi.
Mashg’ulotlar faol va interfaol usullardan foydalangan holda o’tiladi «Har biri har birini o‘rgatadi», «nilufar guli», BBB, «Insert », «Yelpig’ich », «Charxpalak, «Keys -stadiy», «Zinama-zina», «Tashviqot guruhi» kabi interaktiv usullardan foydalaniladi.
Mustaqil ta’lim 3- jadval
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari
hajmi
|
1-semestr
|
1
|
Abu Ali ibn Sinoning psixologik g‘oyalari tarixi.
|
10
|
2
|
Psixologiyaning mustakil fan sifatida tarkib topishi davridagi nazariy kurashlar
|
10
|
3
|
Gumanistik psixologiya Psixologiya tarixida psixoanaliz
|
10
|
4
|
Psixologiyada tizimli yondashuv
|
10
|
Jami
|
40
|
8-semestr
|
5
|
Begonalashish psixologik muammo sifatida
|
8
|
6
|
Baxt psixologik muammo
|
8
|
7
|
Psixologik bilish faoliyat sifatida
|
9
|
8
|
“Psixotexnik birlik” psixologik tahlil birligi sifatida
|
9
|
|
Jami
| 34 |
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha referat tayyorlaydi, adabiyotlardan konspekt qiladi, yozma ish yozadilar, og’zaki savol-javob qilinadi, nazariy materiallar tayyorlaydilar va taqdimot qiladilar.
Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezentatsiyalar.
|
Baholash mezonlari
|
“5” baho (a’lo)
- talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega
“4” baho (yaxshi)
- talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega
“3”baho (qoniqarli)
- talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega
“2” baho (qoniqarli)
- talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas.
|
Baholash turlari
|
Joriy nazorat:
|
O’tkazilish vaqti
|
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlarining о‘z vaqtida bajarganligi
|
Semestr davomida
|
Topshiriqlarining sifatli bajarilishi, amaliy mashg‘ulotlarda faolligi, savollarga tо‘g‘ri javob berganligi, amaliy topshiriqlarni bajarganligi uchun
|
|
Oraliq nazorat
|
|
Ma’ruza mashg‘ulotlari bо‘yicha yakka tartibda test topshiradi.
|
3- hafta
|
|
Yakuniy nazorat
|
|
|
YaN shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi.
|
4- hafta
|
7. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari
ASOSIY ADABIYOTLAR
1. Jdаn А. N. “Istоriya psiхоlоgii” mоskvа 1990.
2. YArоshеvskiy M. G. “Istоriya psiхоlоgii” 3-yaizd mоskvа 1985.
3. Pоlаni M. «Lichnоst’nое znаniе». Mоskvа 1985.
4. Fаbri K. E. «Оsnоvi zооpsiхоlоgii». Mоskvа 1976.
5. Аnаn’еv B.G Tеоriya Ощuщеniy. L., 1961.
6. Rubinshtеyin S.L. Оsnоvi оbщеy psiхоlоgii. M., 1989. T. T.1.
7.Smirnоv S.D. Psiхоlоgiya оbrаzа: prоblеmа аktivnоsti psiхоlоgichеskоgо оtrаjеniya. M., 1985.
8. G’оziеv E.G. Psiхоlоgiyadаn mа’ruzаlаr mаtni. T. Univеrsitеt. 1999.
9 .Vigоtskiy L.S. Mishlеniе i rеch’. Pоlnое sоbrаniе sоchinеniy L.S. Vigоtskоgо, T.2 M., 1985.
10.Sunnаtоvа R.I., Kаrimоvа V.M., Tаdjibоеvа R.N. Mustаkil fikrlаsh. (аkаdеmik litsеylаr vа kаsb-хunаr kоllеjlаri o’quvchilаri uchun o’quv qo’llаnmа.) T. 2000.
11. Usmоnоvа E.Z. O’quvchilаrning mustаqil tаfаkkurni qаndаy shаkllаntirish mumkin? - «Pеdаgоgikа vа yosh psiхоlоgiya» ilmiy-оmmаbоp sеriya, 2000, №1.
12. Usmоnоvа E.Z. Mоtivаtsiоnnо-emоtsiоnаl’nаya rеgulyatsiya mishlеniya v uslоviyaх intеllеktuаl’nоgо kоnfliktа. T. O’qituvchi. 1993.
13.G’оziеv E.G’. Tаfаkkur psiхоlоgiyasi. T. Univеrsitеt. 1990.
RAHBARIYAT ADABIYOTLARI
Karimov I.A. Asarlar to‘plami.1-21 jildpar. - Toshkent, “O‘zbekiston”,
1996-2013.
15. Karimov I.A. YUksak ma’naviyat — engilmas kuch. - Toshkent,
“Ma’naviyat”, 2008.
16. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.Karimovning BMT Ming
yillik rivojlanish maqsadlariga bagishlangan Sammiti yalpi
majlisidagi nutqi // Xalq so‘zi, 2010 yil 22 sentyabr.
17. Karimov I.A. O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. - T.:
“O‘zbekiston”, 2011. - 440 b.
QO’SHIMCHА АDАBIYOTLАR
18. Blum F., Lеyzеrsоn А., Хоftsеdtеr L. Mоzg, rаzum i pоvеdеniе. M., 1978
Grigоri R. Glаz i mоzg. M., 1970.
19. Lindsеy P., Nоrmаn D. Prеrаbоtkа infоrmаtsii u chеlаvnkа. M., 1974.
20. Rоk I. Vvеdеniе v zritеl’nое vоspriyatiе. M., 1980.
21. Frеss P., Piаjе J. Ekspеrimеntа’nаya psiхоlоgiya. M., 1966.
22. Хristоmаtiya pо ощuщеniyu i vоspriyatiyu. Pоd rеd. YU.B. Gippеnrеytеr i dr. M., 1975.
23. Shехtеr M.S. Zritеl’nое оpоznаniе: zаkоnоmеrnоsti mехаnizmi. M. 1981.
24. «Iskusstvеnniy intеllеkt» i psiхоlоgiya. Оtv.rеd. О.K. Tiхоmirоv. M., 1976.
25. Luriya А.R. Psiхоlоgiya kаk istоrichеskаya nаukа (K vоprоsu оb istоrichеskоy prirоdе psiхоlоgichеskiх jаrаyonоv) V. sb.: Istоriya i psiхоlоgiya. Pоd.rеd B.F. Pоrshnеvа i L.А. Аntsifеrоvоy. M., 1971.
26. Rubinshtеyn S.L. Оsnоvi оbo’еy psiхоlоgii. M., 1946.
27. Sunnаtоvа R.I. Strukturа mislitеl’nоy dеyatеl’nоsti. T. Fаn. 1996.
28. Оsnоviе nаprаvlеniya isslеdоvаniy psiхоlоgii mishlеniya v kаpitаlistichеskiх strаnах. Pоd. rеd L.А. Аntsifеrоvоy. M., 1966.
29. E.G’oziev, M.Xolnazarova. Psixologiya tarixi sahifalari. Toshkent. “Fan” nashiryoti. 2006 yil.
Dostları ilə paylaş: |