Reja kirish Estetik ta'lim: tushunchalar, shakllar, usullar Estetik ta'limning tarixiy va zamonaviy tushunchalari Estetik ta'limning usullari, shakllari va printsiplari Adabiyotlar kirish

3. ESTETIK TA'LIMNING USULLARI, SHAKLLARI VA PRINTSIPLARI
Rossiyada estetik ta'lim nazariyasi juda muvaffaqiyatli ishlab chiqildi. O'sha paytda Rossiyaning Leningrad, so'ngra Sankt-Peterburg, Tomsk, Rostov-on-Don va boshqalar kabi mintaqalari tadqiqotchilari estetik ta'limning turli muammolarini ishlab chiqdilar, ularning natijalari pedagogika oliy o'quv yurtlari va institutlari amaliyotiga kiritildi. So'nggi yillarda pedagogik universitetlarda, shu sababli maktablarda estetika bilan bog'langan vaziyat umuman halokatli bo'lib qoldi.
Biroq, ilmiy-tadqiqot muassasalarida estetik ta'lim muammolarini ishlab chiqish bugungi kunga qadar davom etmoqda, garchi madaniy tadqiqotlar muammolari bo'yicha tadqiqotlarning ko'payishi tufayli ularning soni tobora kamayib bormoqda. Uchinchi ming yillikning boshlarida maktablarda madaniyatshunoslik o'rganish boshlandi, umuman estetika haqida unutildi. Shunga qaramay, shuni aytishga jur'at etamanki, zamonaviy dunyoda estetik ta'lim tushunchasi nazariy jihatdan eng rivojlangani sifatida taqdim etiladi, garchi pedagogik amaliyotda u qadar muvaffaqiyatli foydalanilmagan bo'lsa-da.
O'tgan davr pedagogik jarayonidagi estetik ta'lim tushunchasining bugungi kundagi estetik g'oyalardan farqi nimada? Avvalo, estetik ta'limning ta'limoti va jarayonlari, ular haqiqatdan ham amalga oshgan joyda hozirgi zamon kishilarining estetik g'oyalarining barcha muammolarini o'z ichiga olganligi, ayniqsa, barcha darajadagi amaliy estetika va pedagogik jarayonlarning barcha mutaxassislarini o'z ichiga oladi. Bugungi kunda estetik hodisalar doirasiga san'atning barcha turlari, texnik estetika, dizayn, tadqiqot, dizayn va muhandislik, hatto zamonaviy odamlarning barcha turdagi ijro va axborot faoliyati haqidagi falsafiy muammolar kiritilgan. Ya'ni estetika zamonaviy odamlarning faol ijodkorlik faolligining ajralmas sifatiga aylandi.
Endi inson faoliyatini estetika, uning printsiplarini tashkil etish va takomillashtirish mavjud boʻlmasdan tasavvur qilish mumkin emas. Albatta, har doimgidek, odamlarning estetik energiyasi barcha san'at turlariga jamlangan, ya'ni badiiy ijod jarayonlari va natijalarida, uning ko'lami yangi turli xil badiiy amaliyotlar tufayli, ayniqsa estetik printsiplarning barcha turdagi madaniy-ijodiy amaliyotga, ayniqsa, kundalik hayotiga kirib borishi tufayli nihoyatda kengaydi. Kundalik hayot madaniyati va estetikasi zamonaviy bilimdon shaxsning ijodiy va estetik hayotining o'ziga xos sohalaridir. Hozirda esa ko'plab mamlakatlarda deyarli bilimsiz odamlar qolmaganligi sababli, insoniyatning zamonaviy madaniyatli qismi estetiklashtirilgan barcha umumiy madaniy muhit ekanligini ta'kidlash mumkin. Bugungi kunda inson hayoti va inson munosabatlarining barcha sohalari mutlaqo tekshirilishi va inson mehnatining har bir sub'ektining estetik madaniyati namoyon bo'lishi sohalari sifatida taqdim etilishi kerak.
Insonning ishi quvonch keltirganda, bajariladigan ishlar uning estetik rivojlanishida omil bo'ladi, shuning uchun umumiy va kasbiy ta'limning hozirgi tizimlarida tanlangan kasbiy faoliyatga bo'lgan ehtiyojning shakllanishi mavzuning estetik rivojlanishiga yoki estetik ta'lim olishning nafaqat mehnat faoliyati mavzusiga, balki tanlangan soha va mehnat faoliyati ixtisosligi vositasiga aylanishiga sabab bo'ladi estetik qobiliyatlarning shakllanishi va ayniqsa bu faoliyat turiga bo'lgan ehtiyojlar. Shuning uchun ham shaxsning quvnoq holati va kayfiyati uning xarakterining ajralmas xususiyatiga, tabiiy olam va insonlar dunyosi bilan o'zaro aloqasiga aylanadi. O'zining sevimli va shu sababli ijod qilishiga quvonch bilan taslim bo'lgan mavzu esa o'zi uchun ham, boshqalar uchun ham yangi estetik haqiqatning estetik jihatdan rivojlangan yaratuvchisiga aylanadi.