Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola

2.2.Imatrikulācijas noteikumi

Imatrikulācijas kārtību īsā profesionālā studiju programmā Deju un ritmikas skolotājs nosaka RPIVA Uzņemšanas noteikumi un imatrikulācijas kārtība pilna un nepilna laika studijās, kas izstrādāti pamatojoties uz LR Augstskolu likuma 46. un 47. panta prasībām. Lai iegūtu tiesības apgūt studiju programmu, pretendentiem nepieciešams iegūt:

• 
   izglītības zinātņu bakalaura grādu izglītībā,
  
• 
  vai augstāko pedagoģisko izglītībā,
  
• 
  vai 2. līmeņa augstāko izglītību un pieredzi interešu izglītībā (vismaz 2 gadi),
  
• 
  vai profesionālā bakalaura grādu un pieredzi interešu izglītībā (vismaz 2 gadi),
  
• 
  vai bakalaura grādam pielīdzināto augstāko izglītību un pieredzi interešu izglītībā (vismaz 2 gadi).
  

2.3. Studiju ilgums

Nepilna laika klātienes studijās pamatprogrammā 2 gadi (personām ar augstāko pedagoģisko izglītību).

Nepilna laika klātienes studijās pamatprogrammas modulī 2 gadi un 5 mēneši (personām ar citu augstāko izglītību).

2.4. Studiju programmas īstenošanas vieta

Studiju programma tiek īstenota Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolā Rīgā, Imantas 7. līnija1, LV-1083 un Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas filiālē Alūksnē, Pils ielā 21, LV 4301.

2.5. Iegūstamie rezultāti

Lai iegūtu deju skolotāja kvalifikāciju, studentam pilnībā jāizpilda studiju plāns (skat. pielikumā), jārealizē prakšu uzdevumi, kā arī jānokārto Valsts kvalifikācijas eksāmens. Iegūstot deju skolotāja kvalifikāciju, programmas absolventiem ir iespēja strādāt par deju skolotāju pirmsskolas iestādēs, vispārizglītojošās skolās, interešu izglītībā, kultūrizglītības iestādēs, privātās deju skolās un studijās. Studiju procesā studenti iegūst zināšanas dejas pedagoģijā un dejas mākslā, psiholoģijā, patstāvīgā darba iemaņas ar dažāda vecumposma dejotājiem, komunikācijas prasmes.

3. Studiju programmas organizācija

3.1. Studiju programmas plāna atbilstība augstskolas mērķiem un uzdevumiem

RPIVA FILOZOFIJA

• 
  Zinātnisko pētījumu, teorētisko studiju un prakses integrācija.
  
• 
  Humānisms un demokrātija.
  
• 
  Studiju procesa internacionalizācija, studentu un docētāju mobilitāte.
  
• 
  Mūsdienīga informācijas tehnoloģiju ieviešana un izmantošana.
  
• 
  Radošums.
  
• 
  Studējošo līdzdalība studiju programmu pilnveidē.
  

RPIVA STRATĒĢIJA

• 
  Radoši darboties, lai nodrošinātu augstskolas nepārtrauktu attīstību.
  
• 
  Veikt zinātniskus pētījumus, kuri būtu vērsti uz augstskolas koncepcijas īstenošanu, Latvijas izglītības sistēmas pilnveidošanu.
  
• 
  Nodrošināt augstu studiju kvalitāti, mērķtiecīgi pilnveidojot studiju procesa saturisko, metodisko un materiāli tehnisko nodrošinājumu.
  
• 
  Uzturēt reģionalitāti - piedāvāt jaunas izglītības iespējas Latvijas iedzīvotājiem tuvu viņu dzīves vietām.
  

RPIVA redzējumā skolotāja profesionālisms ir vērsts uz dziļu pedagoga misijas apzināšanos – pilnīgām zināšanām profesijā, augstu inteliģenci, pārliecību, darba mīlestību, pieredzi un nepārtrauktu pašpilnveidi.

Īsās profesionālās studiju programmas Deju un ritmikas skolotājs saturu un darba organizāciju nosaka Eiropas Savienības regulas, Latvijas Republikas izstrādātie normatīvie akti izglītībā, augstskolas koncepcija. Pamatprogrammas apjoms ir 74 KP (111 ECTS); moduļa apjoms- 88 KP (132 ECTS). Studējošie, kuri iepriekš ir ieguvušu augstāko izglītību pedagoģijā, apgūst programmu 74 kredītpunktu apjomā ar studiju laiku 2 gadi nepilna laika klātienes studijās. Studējošie, kuri iepriekš ir ieguvuši citu augstāko izglītību, apgūst programmu 88 kredītpunktu apjomā ar studiju ilgumu 2 gadi 5 mēneši nepilna laika klātienes studijās (skat. 3. pielikumu).

Studiju programmas obligāto saturu pamatprogrammai veido:

• 
  Nozares teorijas studiju kursi ( 10 KP);
  
• 
  Profesionālie teorijas un prakses studiju kursi (42 KP);
  
• 
  Prakse (12 KP);
  
• 
  Valsts pārbaudījums dejā (10KP).
  

Studiju programmas obligāto saturu pamatprogrammas modulim veido:

• 
  Nozares teorijas studiju kursi ( 20 KP);
  
• 
  Profesionālie teorijas un prakses studiju kursi (42KP);
  
• 
  prakse (16 KP);
  
• 
  Valsts pārbaudījums dejā (10KP).
  

Nozares teorijas studiju kursi attīstīta skolotājam nepieciešamās profesionālās kompetences, paplašinot zināšanas pedagoģijā un psiholoģijā.

Profesionālie teorijas un prakses studiju kursi attīsta deju skolotājam nepieciešamās prasmes, zināšanas, kompetences.

Prakse veicina studentu profesionālo iemaņu un prasmju padziļināšanu un pilnveidi, nodrošinot saikni starp augstskolā iegūtajām zināšanām un to izmantošanu mācību un audzināšanas procesā. Prakses saturu un organizāciju reglamentē RPIVA nolikums par praksi un Pedagoģijas fakultātes Domē apstiprinātais Nolikums par praksi īsajā profesionālajā studiju programmā Deju un ritmikas skolotājs (skat. 5.-8. pielikumu). Studiju prakses īstenošanas laiks atspoguļots studiju programmas studiju plānā un gada studiju grafikā (skat.3.-4.pielikumu). Prakses gaita un rezultāti tiek apkopoti studentu prakses dienasgrāmatā, vērtēta prakses konferencēs. Studiju prakses īstenošanas gaitu un kvalitāti analizē un izvērtē katedras sēdēs, atspoguļo programmas pašvērtējuma ziņojumā. Prakses kvalitatīvai norisei ir izveidots metodiskais materiāls Prakses vadītāja rokasgrāmata, kurā iekļauti visi prakses vērtēšanai nepieciešamie materiāli. Metodiskā materiāla elektroniskā versija ievietota RPIVA mājas lapā un pieejama studentiem lietošanai. Prakses juridisko pamatu veido katra studenta sadarbības līgumi ar studiju prakses vietām, kurus noslēdz RPIVA rektore pēc studiju programmas direktora ieteikuma (8. pielikums).

Valsts pārbaudījums dejā notiek pirmsskolas iestādēs, skolās, interešu izglītības centros, kultūras namos publiska koncerta veidā. Valsts pārbaudījuma prasības dejā ir izstrādātas un apstiprinātas RPIVA Pedagoģijas fakultātes Domē (6. pielikums).