Sana: 201 y. Sinf: 9- sinf Fan: «Geometriya»

Darsning o‘quv vositalari: o’quv dasturi; taqvim-mavzu reja; darslik; uslubiy qo‘llanma; dars ishlanmasi (konspekt).
Darsning tarkibiy qismlari:

tashkiliy qism (salomlashish; davomat; ko'rgazmali vositalarni hozirlash); o’tilgan mavzuni takrorlash (blits-so’rov; uy vazifalarini tekshirish, mustahkamlash va hokazo); yangi mavzuni tushuntirish; yangi mavzuni mustahkamlash (masala, mashqlar va mustaqil ishlarni bajarish (ta’lim texnologiyalari elementlari yordamida)); mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash; xulosa va uyga vazifa.

- 2 min. - 10 min. - 10 min. - 15 min. - 5 min. - 3 min.

Darsning borishi:


1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:


Takrorlash

1. Uchburchkning tomonlari mos ravishda 13 sm, 14 sm va 15 sm ga teng. Uchburchakka ichki va tashqi chizilgan doiralar yuzlari nisbatini toping.

2. Agar BDC = 40° va CBD = 60° bo'lsa, aylanaga ichki chizilgan ABCD to'rtburchakning A va C burchaklarini toping.
3. Aylanaga tashqi chizilgan teng yonli trapetsiyaniiig asoslari 4 sm va 16 sm bo'lsa, aylana radiusini toping.
4. To'g'ri burchakli uchburchakning katetlariga tushirilgan medianalari sm va sm ga teng. Uchburchakning yuzini toping.
5. Katetlari 6 m va 8 m bo'lgan to'g'ri burchakli uchburchakning gipotenuzasiga tushirilgan balandligini toping.
6. To'g'ri burchakli uchburchakning bittakateti 5 sm va gipotenuzasi 13 sm bo'lsa, uning yuzini toping.
7. x ning qanday qiymatlarida (x; 7) va (5; 2-x) vektorlari perpendikular bo'ladi?
8. Uchburchakning ikki tomoni 10 sm va 12 sm, ular orasidagi o'tkir burchakning sinusi 0,8 ga teng. Uchburchakning uchinchi tomonini toping.
9*. Agar teng yonli uchburchakning asosi 24 sm va yon tomoni 20 sm bo'lsa, bu uchburchakka ichki chizilgan doira yuzini toping.


5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________