Shahrisabz pedagogika instituti pedagogika fakulteti

Tushuntirish-ko‘rgazmali yondashuv – o‘qituvchilar mashg‘ulot davomida o‘quv uslubiy adabiyotlardagi ko‘rgazmali vositalar orqali «tayyor» holda bilim oladilar.
Transferancy – бу ECTS (European Credit Transfer System) tizimiga xohlagan shaxs yoki tashkilotning to‘siqsiz kirishiga shart –sharoit yaratish.
O‘qitish metodlari – o‘qitish maqsadga erishish uchun, ta’lim oluvchilarning faoliyatini tashkil etish va boshqarish, o‘qituvchi va o‘quvchi munosabatlari haqida nazariy tushncha beruvchi didaktik kategoriya tushuniladi.
O‘rgatuvchi modul – o‘qitishning muayyan modul birligi bo‘yicha mazmuni, o‘quvchining o‘quv harakatlarini boshqarish tizimi, muayyan mazmun bo‘yicha bilimlar nazorati tizimi va uslubiy ishlanmalar mazmunidan iboratdir.
O‘qitish – ta’lim oluvchilarga bilimlar, ko‘nikmalar va malakalar (BKM) yig‘indisini yetkazishga va ularni ta’lim jarayonida tarbiyalashga yo‘naltirilgan ta’lim beruvchining maxsus faoliyati. O‘qish faoliyatini boshqarish o‘qitish predmeti hisoblanadi.
O‘qish – 1) tahsil oluvchilarning BKM ni o‘zlashtirishga, psixologik jarayonlarni va qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan, maxsus tashkil qilingan faol mustaqil faoliyati: 2) tashkil qilingan o‘quv-bilish faoliyati bo‘lib, ushbu jarayonda tahsil oluvchi hissiy qabul qilish, abstraksiyalash va amaliyotga suyangan holda bilmaslikdan bilimlilikka, to‘liq bilmaslikdan to‘liqroq va mukammal bilishgacha bo‘lgan yo‘lni bosib o‘tadi.
BKM – bilimlar, ko‘nikmalar, malakalar.
Bilim – ushbu predmetni nazariy o‘zlashtirganligini ifodalaydigan inson g‘oyalarining yig‘indisi.
Ko‘nikma–o‘zlashtirilgan bilimlarni amaliyotda qo‘llash usullarini (yo‘llarini, harakatlarini) egallash.
Malaka– avtomatik darajagacha, mukammallikning yuqori darajasigacha yetkazilgan ko‘nikma.


BOSHLANG’ICH TA’LIMDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR FANIDAN
INFORMATSION USLUBIY TA’MINOT
1. . Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: 2003. - 174 b.
2. Barkamol avlod orzusi. – T.: O‘zbekiston. 2000. - 245 b.
3. Beruniy. Qadimiy xalqlardan qolgan yodgorliklar Tanlangan asarlar. 1-jild. – Toshkent: 1968. 106-107 b.
4. Bespalko V.P. Slagaeme pedagogicheskoy texnologii. –Moskva: Pedagogika, 1989. - 190 b.
5. Bugatov V.M. Pedagogicheskie tainstva didakticheskix igr. Ucheb.-metodicheskoe posobie. 2-e izd.. – M.: Flinta, 2003. -152 s.
6. Gromkova M.T Pedagogika obrazovaniya vzroslix (uchebnoe posobie) – M.: TOO. Intl.Tex. 1995 g. - 96 s.
7. Ziyomuhammedov B. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent, 2009. – 183 b.
8. Ziyamuxammedova S., Ziyamuxammedov B. Novaya pedaogicheskaya texnologiya. –T.: Abu Ali ibn Sino, 2002. -118 b.
9. Ziyomuhammedov B., Tojiyev M. Pedagogik texnologiya. Zamonaviy o‘zbek milliy modeli. Toshkent, “Lider Press”, 2009 y.
10. Isoqov I., U Ro‘ziboeva. Ma‘ruza mashg‘ulotlarida ilg‘or pedagogik texnologiyalar. // J.Xalq ta’limi. 2002. № 3. 23-28 b.
11. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari. – Toshkent, 2004 y. – 44 b.
12. Yo‘ldoshev J.G‘. “Ta’lim yangilanish yo‘lida”. – T.: O‘qituvchi. 2000. - 207 b.
13. Yo‘ldoshev J.G‘, Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish. Toshkent, 2008 y.
14. Yo‘ldoshev J. Yangi pedagogik texnologiya yo‘nalishlari, muammolari, yechimlari // J. Xalq ta’limi. 1999. № 4. 4-11 b.
15. Karimova V.M. Psixologiya. – T.: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq merosi. 2002. -203 b.
16. Klarin M.V. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse. – M.: Znanie. 1989. - 84 s.
17. Mahmudov M.H. Ta’limni didaktik loyihalash printsiplari. – T.: A.Qodiriy nomidagi xalq merosi nashriyoti 2002. - 60 b.
18. Nishonaliev U. Ta’lim standarti va pedagogik innovatsiyalar. // Xalq ta’limi. 1999. № 6. 28-31 b.
19. Ochilov M.O. Muallim qalb me‘mori. –T.: O‘qituvchi. 2001. - 429 b.
20. Platov V.Ya. Delove igr: razrabotka, organizatsiya, provedenie. – M.: 1991. -191 s.
21. Polat Ye.S. Distantsionnoe obrazovanie: organizatsionny i pedagogicheskiy aspekt // Informatika i obrazovanie. 1996. № 3. S. 87-91.
22. Pedagogik texnologiya: Zamonaviy ilmiy-nazariy asosi. Mualliflar guruhi. Toshkent? 2008.
23. Saidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: O‘z MU. 2003. - 66 b.
24. Saidahmedov N.S., Ochilov A. Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy loyihasi. –T.: XTV RTM, 1999. -55 b.
25. Saidahmedov N. Pedagogik amaliyotda yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash texnologiyalari. Toshkent: 2000 y. - 46 b.
26.Sayidaxmedov. N. Yangi pedagogik texnologiyalar. T.,”Moliya”, 2003. 171 b.
27.Saidaxmedov N. «Yangi pedagogik texnologiyalar mohiyati”. “Xalq ta’limi” jurnali. 1999,1-son.
28. Ta’lim texnologiyasi. – T.: O‘qituvchi, 1999. - 71 b.
29. Ta’limda yangi pedagogik texnologiyalar: muammolar, yechimlar. Ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari. – T.: 1999. - 212 b.
30. Tolipova J, Numonova N. Ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiya // J.Xalq ta’limi. №3. 20-23 b.
31. Farberman B.L. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘z.R.FA. Fan. 2000. - 128 b.
32. Yudin V.V. Pedagogicheskaya texnologiya. Ucheb. Posobie. Chast I. – Yaroslavl: 1997. - 48 s
33. G‘afforova T va boshqalar. Ta’limning ilg‘or texnologiyalari. – Qarshi.: Nasaf. 2003. -112 b.
34. . G‘afforova T. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy texnologiyalar. Qarshi “Nasaf”, 22009 e. – 164 b.
1..Bob Kizlik. Lesson Planning, Lesson Plan Formats andLesson Plan Ideas.. www. ADPRIMAcom.
2. Мила Новик. Современне технологии в образовании (продолжениэ) // Нове знания. 1999. № 4. С. 39-42. www. двгу.ру /уму/диджест/неw кноw/ яр 99/ маинкн 99.ҳтм.
3.Околелов О.П. Дистанционноэ обучениэ: сушност, дидактическиэ особенности, технологии. htlp://www.lipetsk.ru/legi

4. 
   www.tdpu.uz
   
5. 
   www.pedagog.uz
   
6. 
   www.edu.uz
   
7. 
   www.ziyo.edu.uz
   
8. 
   www.gov.uz
   
9. 
   www.ziyonet.uz
   
10. 
    www.istedod.uz
    
11. 
    www.cer.uz
    
12. 
    tdpu-INTRANET.Ped