Shaxsning axloqiy fazilatlari

5) Darsda tadbirkorlikni namoyish qilish, yuzaga kelgan sharoitini yoki darsni o’tkazish sharoitlaridagi o’zgarishlarni hisobga olish kerak.

• 5) Darsda tadbirkorlikni namoyish qilish, yuzaga kelgan sharoitini yoki darsni o’tkazish sharoitlaridagi o’zgarishlarni hisobga olish kerak.

Dars - bu pedagogik faoliyatning asosiy negizi hisoblanadi. Darsda o’qituvchi talabaga ma’lum bilimni etkazadi, beradi va o’qitadi. Ularga bilim berishda u tobora faoliyatini kengaytirib boradi, bilimlarini oshiradi. Doimiy qo’llaniladigan metodik ishlarda ham kamchiliklar bor, ya’ni dars o’tish jarayonlari mavjud. Ba’zi o’qituvchilar iqtisodiy, ijtimoiy hayotdagi o’zgarishlarni tahlil qilmaydilar, talabalardan eski dars, ya’ni takrorlangan, o’quvchi – talabalarni qiziqtirmaydigan mavzularni so’raydilar. .

• Dars - bu pedagogik faoliyatning asosiy negizi hisoblanadi. Darsda o’qituvchi talabaga ma’lum bilimni etkazadi, beradi va o’qitadi. Ularga bilim berishda u tobora faoliyatini kengaytirib boradi, bilimlarini oshiradi. Doimiy qo’llaniladigan metodik ishlarda ham kamchiliklar bor, ya’ni dars o’tish jarayonlari mavjud. Ba’zi o’qituvchilar iqtisodiy, ijtimoiy hayotdagi o’zgarishlarni tahlil qilmaydilar, talabalardan eski dars, ya’ni takrorlangan, o’quvchi – talabalarni qiziqtirmaydigan mavzularni so’raydilar. .

Ularni mustaqil fikrlashga va turli hil diskussiyalar, savol javoblarni uyushtirish o’quvchi- talabalarni muayyan matnni o’z so’zi bilan gapirishga o’rgatish zarur. Eski usullar bilan dars berishni o’zgartirish vaqti keldi. Har bir yangi g’oya, har bir konstruktiv holat ta’lim muassasasidagi eski shakllarni tugatishni taqozo qilmoqda. Pedagoglar o’rtasidagi hamkorlik, jurnal va gazetalardan olingan yangi metodika va pedagogik kredo deb atalgan tushunchani hosil qilishi kerak.

• Ularni mustaqil fikrlashga va turli hil diskussiyalar, savol javoblarni uyushtirish o’quvchi- talabalarni muayyan matnni o’z so’zi bilan gapirishga o’rgatish zarur. Eski usullar bilan dars berishni o’zgartirish vaqti keldi. Har bir yangi g’oya, har bir konstruktiv holat ta’lim muassasasidagi eski shakllarni tugatishni taqozo qilmoqda. Pedagoglar o’rtasidagi hamkorlik, jurnal va gazetalardan olingan yangi metodika va pedagogik kredo deb atalgan tushunchani hosil qilishi kerak.