XƏZƏR UNİVERSİTETİ
Sillabus (fənn üzrə işçi tədris proqramı) haqqında
Əsasnamə
-
Ümumi müddəalar
Bu əsasnamə Ali təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramına, bakalavriat təhsilinin məzmunu və təşkili qaydalarına və digər normativ sənədlərə uyğun hazırlanmışdır.
Əsasnamə Xəzər Universitetinin professor-müəllim heyətinin tədris etdiyi hər fənn üzrə hazırlanmış işçi tədris proqramının (sillabus) məzmun və strukturuna olan ümumi tələblər, onun tərtibi və təsdiq prosessini müəyyən edir.
Sillabus tədris olunan fənnin təsviri və məqsədi, istifadə olunan tədris metodları, gözlənilən tədris nəticələri və ona uyğun qiymətləndirmə meyarlarını əks etdirən sənəddir.
Sillabus bakalavr, magistr və doktor pilləsində tədris olunan bütün fənlər üzrə hazırlanır.
Sillabus hər bir konkret fənn üzrə tədris prosesində müəllimlərin tələbləri və tələbələrin öhdəliklərini müəyyənləşdirir.
-
Strukturu və məzmunu
Sillabusda aşağıdakı məlumat öz əksini tapmalıdır:
Fənn haqqında ümumi məlumat
Universitet kataloquna uyğun olaraq tədris olunan fənnin adı və kodu, AKTS kreditlərinin sayı, fənnin öncə şərtləri (əgər varsa)
Tədris dili və fənnin növü (məcburi, seçmə və s.), tədris semestri
Müəllim haqqında məlumat
Müəllimin adı və əlaqə məlumatı (e-mail və telefon nömrəsi), kafedranın adı, dərs vaxtı və məsləhət saatları, mühazirə otağı
Fənnin təsviri və məqsədləri
Universitet kataloquna uyğun olaraq fənnin xülasəsi, onun əhəmiyyəti, tədris planındakı digər fənlər ilə əlaqəsi və məqsədləri haqqında məlumat
Gözlənilən tədris nəticələri
Fənnin məqsədlərinə uyğun olaraq gözlənilən tədris nəticələrinin, yəni fənnin oyrənilməsində təhsilalanın nələri bildiyi, anladığı və tədris prosesini bitirdikdə hansı bacarıqlara yiyələnəcəyi qeyd olunur.
Tövsiyə olunan əsas və əlavə ədəbiyyat
Son illər çap olunmuş və Xəzər Universitetinin kitabxanasında sayı kifayət qədər olan əsas dərslik, dərs vəsaitləri və tövsiyə olunan əlavə mənbələr göstərilir. Tövsiyə olunan mənbələrin siyahısında həm çap, həm də elektron resurslar (məlumat bazası, vebsayt və s.) qeyd olunur.
Tədris fəaliyyətinin növləri
Fənninin tədrisi prosesində mühazirə, qrup işi, seminar, laboratoriya işləri, praktiki məsələnin təhlili və s. tədris fəaliyyətinin növləri kimi qeyd olunur.
Qiymətləndirmə
Aralıq və yekun imtahanlarını daxil etməklə, qiymətləndirmə komponentləri, məsələn fərdi prezentasiya, kurs işi, qrup işi, esse və s., haqqında məlumat verilir və hər komponentin çəkisi faizlə göstərilir. Qiymətləndirmə 100 ballıq şkala ilə ölçülür. Nəzərə alınmalıdır ki, Xəzər universitetinin qəbul olunmuş qiymətləndirmə sistemində aralıq və yekun imtahanları müvafiq olaraq 20-25 və 35-40 bal təşkil edir. Bakalabr səviyyəsində aralıq və yekun imtahanlarının ümumi balı 60-dan, magistr səviyyəsində isə 65-dən artıq olmamalıdır. Davamiyyət üçün isə 5-10 bal nəzərdə tutulur. Xəzər Universitetində bakalavt tələbəsi üçün fənn üzrə nəzərdə tutulmuş keçid balı 60, maqistr tələbəsi üçün isə 65-dır.
Tədris siyasəti və davranış
Müəllim davamiyyət (universitet qaydalarına görə fənn üzrə ümumi dərs saatlarının 20 faizindən çoxunda iştirak etməyən tələbə imtahana buraxılmır), tapşırıqlar, onları yerinə yetirilməsinin son vaxtı, dərsdə fəal iştirak və s. üzrə qoyulan tələbləri müəyyən edir.
Təqvim-tematik planı
Təqvim-tematik planında dərslərin mövzuları, tapşırıqlar və onların yerinə yetirilmə müddəti cədvəl şəklində göstərilir.
-
Hazırlanması və təsdiq prosesi
Hər semestr üçün universitet üzrə qəbul olunmuş vahid forma (əlavə 1) əsasında professor-müəllim heyəti tədris etdiyi fənlərə uyğun sillabus hazırlayır. Hazırlanmış sillabus kafedra müdiri tərəfindən təsdiq edilir. Əgər hər hansı bir səbəbdən kafedra müdiri yoxdursa, o zaman sillabus fakültənin dekanı tərəfindən təsdiqlənir.
Sillabus fənnin tədris olunduğu dildə hazırlanır
Tələbələr sillabus ilə dərsin birinci günündə tanış olmalıdırlar və hər semestrin əvvəlində Xəzər universitetinin vebsaytında yerləşdirilməlidir.
Sillabus davamiyyət jurnalına əlavə olunur.
Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
JOUR 203. Xəbərin yazılması
|
Departament
|
Jurnalistika departamenti
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Bakalavr (BA)
|
Tədris semestri
|
2015, Yaz
|
Fənni tədris edən müəllim
|
Cabir Məmmədli
|
E-mail:
|
ja1az@yahoo.com
|
Telefon:
|
(050) 526 5568 (mobil)
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
307N
|
Məsləhət saatları
|
|
Prerekvizitlər
|
|
Tədris dili
|
Azərbaycanca
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi/seçmə
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
Bəşirli A., Kərimova A., Vəkilova D. Xəbərçilik (Dərslik). B., 2007. 250 səh.
|
Kursun vebsaytı
|
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
32
|
Qrup müzakirəsi
|
|
Praktiki tapşırıqlar
|
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
|
Digər
|
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
40
|
Praktiki məsələ
|
|
|
Fəallıq
|
|
10
|
Tapşırıq və testlər
|
|
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Digər
|
|
10
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
“Xəbərin yazılması” kursunun məqsədi jurnalistika ixtisasında təhsil alan tələbələrin xəbər haqqında biliklərini artırmaq və xəbər yazmaq bacarıqlarını daha da mükəmmələşdirməkdən ibarətdir.
Kurs ərzində tələbələr xəbərin jurnalistikanın digər janrlarından fərqini daha aydın şəkildə anlayacaq, sərbəst şəkildə xəbər hazırlayacaqlar.
|
Kursun məqsədləri
|
–tələbələri bəşəriyyəti narahat edən, böhran səviyyəsinə çatmış neqativ sosial-təbii proseslərlə tanış etmək;
–gənclərin bu problemlərin qlobal xarakter aldığını və onların həlli üçün bütün ölkələrin və xalqların, beynəlxalq təşkilatların öz qüvvələrini birləşdirmələrinin vacibliyini dərk etmələrindən ötrü bütün lazımi tədbirləri görmək;
–ölkədə hüquqi dövlətin, demokratik cəmiyyətin əsaslarının və bazar iqtisadiyyatının yaradıldığı bir şəraitdə özünü kəskin şəkildə büruzə verən daxili problemlərin bu proseslərlə nə dərəcədə əlaqəli olduğunu göstərmək və s.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix (planlaşdırılmış)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
| -
|
26.01.2015
|
“Xəbərin yazılması” kursunun obyekti, predmeti, məqsəd və vəzifələri.
•Ümumi məlumat
•Fənnin keçirilməsində məqsəd
|
| -
|
02.02.2015
|
Xəbər axtarısında
•Olayı xəbər edən nədir?
•Üçölçülü xəbər
|
| -
|
09.02.2015
|
Xəbər tapanlar
•Reportyor kimdir?
•Bir medalın iki üzü, yaxud 2 “F”-dən biri: fakt ya fikir jurnalistikası?
•Dəyisən və dəyisməyən xəbərçilik. əlk pesəkarlar
•XX əsr jurnalistikasında meyllər: Subyektiv və Obyektiv xəbərçilik
|
| -
|
16.02.2015
|
Çap mediasında qaynaqlar
•Qaynaqların özəllikləri
•İnformasiya qaynaqlarınız
|
| -
|
23.02.2015
|
Müsahibə
•Uğur kvadratı
•Müsahibə aparma texnikaları
•Müsahibəyə hazırlıq
•Müsahibəyə razılıq
•Müsahibənin baslangıcı
•Qeydgötürmə və diktofon
• “Nə üçün ?” və “Necə ?” sualları
•Qulaq as, ayıq ol, qayğıkes görün
•Müsahibənin sonu
|
|
6.
|
02.03.2015
|
Müsahidə metodu və sənədlər
•Müsahidə
•Bələdçi
•Sənədlər
•Jurnalistləri məlumatlandırmanın digər üsulları
•Mətbuat konfransları
•Alısdıgımız - analitik informasiya qaynaqları
•Kompüterləsdirilmis informasiya qaynaqları və daşıyıcıları
•Anonim qaynaqlar
•Qaynaqlarla isin etik aspektləri
•Hüquq bələdçisi
|
|
7.
|
16.03.2015
|
Ara imtahan
|
|
8.
|
30.03.2015
|
Piramidalar çevriləndə
•Piramidaların sirri
•Lid – xəbər piramidasının dayaq nöqtəsi
•Birbaşa və dolayı lidlər
|
|
9.
|
06.04.2015
|
Piramidalar çevriləndə (davamı)
•Nədən baslamalı? Lidi necə tapmalı?
•Lidi necə yazmalı?
•Lid bütün suallara cavab verməlidirmi?
•İsti xəbərin strukturu
• “Background”- olayın tarixçəsi
•Birlikdə çalısaq
|
|
10.
|
13.04.2015
|
Xəbər soyuyanda
•Odla kül arasında
• “Soyuq xəbər”, “Feature” ya “Oчерк” ? Necə adlandıraq?
•Soyuq xəbərin ölçüləri
•Soyuq xəbərin növləri
•Soyuq xəbərin strukturu
•Soyuq xəbərin həndəsəsi: Qum saatı və Paxlava
|
|
11.
|
20.04.2015
|
Zər qədrini bilənlər
•Kimdir onlar?
•Beynəlxalq həyat
•İqtisadiyyat
•Səhiyyə
•Kriminal
•Mədəniyyət
•İdman
|
|
12.
|
27.04.2015
|
Gerçək axtarısında
• “Vundşteyn” əhvalatı
•Jurnalist araşdırmasında qaynaqlar
|
|
13.
|
04.05.2015
|
Araşdırma
•Araşdırma öncəsi
•Araşdırmada müsahibələr
•Yazını necə yazmalı
•Araşdırma jurnalistikasında çətinliklər
|
|
14.
|
05.05.2015
|
Xəbərin toplanmasına etik qaydalar
•Plagiat
•Məbələrə istinad
|
|
15.
|
08.05.2015
|
Semestrin yekunu. İmtahana hazırlıq
|
|
|
|
Final imtahan
|
|
Dostları ilə paylaş: |