Sprawozdanie dziekana z działalności wydziałU
Yüklə 0,83 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- I. DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWO-BADAWCZA I.1. Finansowanie badań naukowych
- Ogółem do dyspozycji w roku 2014r (w zł)
- Razem wydatki z rezerwy Dziekana 328 016,75 Pozostało na rok 2015
- 4) wykaz realizowanych przez jednostkę naukową projektów finansowanych lub dofinansowanych ze środków finansowych: Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
|
SPRAWOZDANIE DZIEKANA Z DZIAŁALNOŚCI WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO ZA ROK 2014
1. Finansowanie badań naukowych: a) zestawienie wydatków z dotacji MNiSW (działalność statutowa) w zakresie części pozostającej do dyspozycji Dziekana b) wykaz realizowanych projektów (grantów)
2. Wykaz publikacji – w załączeniu 3. Konferencje naukowe (organizowane przez jednostkę, w tym przez studenckie koła naukowe) 4. Pozauczelniana aktywność pracowników 5. Awanse naukowe pracowników 6. Studia doktoranckie 7. Wyróżnienia i nagrody dla pracowników 8. Działalność Bibliotek i działalność wydawnicza w Wydawnictwie UŁ
2. Program ERASMUS, ERASMUS +, Mobility Direct 3. Współpraca formalna 4. Współpraca nieformalna
dotyczące nauki, kultury i dziedzictwa narodowego, rozwoju społecznego i gospodarczego kraju lub zwiększenia konkurencyjności i innowacyjności polskiej gospodarki (najważniejsze publikacje, nagrody naukowe, przykłady znaczącej współpracy zagranicznej). IV. STUDIA I STUDENCI
V. PRACOWNICY WYDZIAŁU VI. INWESTYCJE I REMONTY VII. FINANSE WYDZIAŁU (fundusz dydaktyczny) I. DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWO-BADAWCZA I.1. Finansowanie badań naukowych I.1.a. zestawienie wydatków z dotacji MNiSW (działalność statutowa) w zakresie części pozostającej w dyspozycji Dziekana za rok 2014 Działalność statutowa – rezerwa Dziekana 506/1270
I.1.b Wykaz realizowanych projektów i grantów
Ad. 1. Projekt „InfoGeoLog” realizowany jest przy współpracy z: Wydziałem Nauk Geograficznych UŁ, Wydziałem Matematyki i Informatyki UŁ (Biuro Projektu), Wydziałem Zarządzania UŁ, Wydziałem Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ, Wydziałem Fizyki i Informatyki Stosowanej UŁ, Akademickim Biurem Karier Zawodowych UŁ. W ramach projektu w roku akademickim 2013/2014 zostały uruchomione trzy kierunki studiów: Informatyka w języku angielskim I stopień (oraz II stopień jako specjalność na kierunku Informatyka) na Wydziale Matematyki i Informatyki, Technologie informatyczne w logistyce w języku angielskim I stopnia na Wydziale Zarządzania oraz Geoinformacja I stopnia na Wydziale Nauk Geograficznych. Studia są prowadzone w języku angielskim (za wyjątkiem kierunku na Wydziale Nauk Geograficznych). Edukacja na wszystkich kierunkach jest bezpłatna. Ad. 2. Projekt „Nowoczesny nauczyciel matematyki. Wzmocnienie kompetencji nauczycieli matematyki z województwa łódzkiego” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Cel główny projektu: Wzrost kompetencji o min. 15 proc. u 144 nauczycieli matematyki uczących na II, III i IV etapie edukacyjnym na terenie woj. łódzkiego, (co najmniej 40% z terenów wiejskich) w zakresie matematyki i stosowania technik ICT w okresie 01.11.2013-31.12.2014. Grupa docelowa: Projekt skierowany jest do nauczycieli matematyki z obszaru woj. łódzkiego (zamieszkałych na obszarze woj. łódzkiego lub pracujących na terenie woj. łódzkiego). Wsparciem zostanie objętych 144 czynnych zawodowo nauczycieli matematyki (122K/22M) szkół II, III i IV poziomu edukacyjnego (kl. 4-6 SP, gimnazjum i szk. ponadgimnazjalne) zamieszkałych, pracujących na terenie woj. łódzkiego, w tym, co najmniej 40% z obszarów wiejskich (49K/9M). Działania przewidziane w projekcie: - MODUŁ 1: Aspekty psychologiczno-pedagogiczne nauczania matematyki. - MODUŁ 2: Narzędzia ICT dedykowane do uczenia matematyki i tworzenia przez nauczyciela materiałów edukacyjnych zawierających treści matematyczne (podstawy LaTeX-a, Moodla, i in. Technik ICT). - MODUŁ 3: Metodyka rozwiązywania zadań matematycznych na odpowiednim etapie edukacyjnym i wykorzystanie ICT na lekcjach matematyki - MODUŁ 4: Doradztwo zawodowe dla nauczycielek matematyki. Ad. 3 Projekt „Zwiększenie liczby absolwentów na kierunkach Matematyka i Informatyka na Wydziale Matematyki i Informatyki UŁ” realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IV „Szkolnictwo wyższe i nauka”, Działanie 4.1 „Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy”, Poddziałanie 4.1.2 „Zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy”, którego celem jest zwiększenie liczby studentów na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych za pomocą działań podnoszących atrakcyjność kształcenia. Projektem tym objęci są studenci Wydziału Matematyki i Informatyki UŁ rozpoczynający studia w roku akademickim 2009/2010, 2010/2011 oraz 2011/12 na wszystkich specjalnościach kierunku Matematyka i Informatyka studiów stacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia. W roku 2014 w ramach projektu: wspierano działalność kół naukowych działających na Wydziale Matematyki i Informatyki UŁ (delegacje, zakup materiałów konferencyjnych i biurowych). Ad. 4. Projekt „Nauka bliżej biznesu – staże dla studentów Wydziału Matematyki i Informatyki UŁ”. Studenci trzeciego roku studiów licencjackich oraz drugiego roku studiów magisterskich Wydziału Matematyki i Informatyki uczestniczą w realizacji projektu nr PO KL.04.01.01-00-208/13 pt. „Nauka bliżej biznesu – staże dla studentów Wydziału Matematyki i Informatyki UŁ” w ramach Poddziałania 4.1.1 POKL, Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. W ramach tego projektu 107 studentów kierunków Matematyka i Informatyka może odbyć staże zawodowe w renomowanych firmach finansowych, ubezpieczeniowych i informatycznych w terminie od 1 lipca do 30 czerwca 2015 roku. 4) wykaz realizowanych przez jednostkę naukową projektów finansowanych lub dofinansowanych ze środków finansowych:
c) Narodowego Centrum Nauki
Yüklə 0,83 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||