2.2.7. MERKEZİ SINAVLARDAKİ BAŞARI DURUMU
2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında 1 Fen Lisesi, 2 Sosyal Bilimler Lisesi, 5 spor Lisesi, 1 Güzel Sanatlar Lisesi, 25 Anadolu Lisesi, 3 İmam Hatip Lisesi, 15 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
2012-2013 Eğitim Öğretim yılında 3 Anadolu Öğretmen Lisesi, 1 Sosyal Bilimler Lisesi, 1 Sağlık Meslek Lisesi, 26 Anadolu Lisesi, 1 Spor Lisesi, 4 İmam Hatip Lisesi, 17 Meslek Liseleri
2.2.8. SOSYAL ETKİNLİK DURUMU
YILLAR
|
Sosyal Kulüp
|
Etkinlik Sayısı
|
Katılan Öğrenci Sayısı
|
Yayın Sayısı
|
2010- 2011
|
8
|
12
|
104
|
-
|
2011- 2012
|
7
|
14
|
112
|
-
|
2012- 2013
|
9
|
15
|
150
|
-
|
2013- 2014
|
10
|
17
|
160
|
-
|
2.2.9. OKULUN FİZİKİ DURUMU
Sıra No
|
Fiziki İmkânın Adı
|
Sayı
|
1
|
Derslik
|
9
|
2
|
Bilişim Laboratuarı
|
1
|
3
|
Fen Bilimleri Laboratuarı
|
1
|
4
|
Rehberlik Servisi
|
1
|
5
|
Müdür Odası
|
1
|
6
|
Müdür Başyardımcısı Odası
|
1
|
7
|
Müdür Yardımcısı Odası
|
1
|
8
|
Öğretmenler Odası
|
1
|
9
|
Spor Salonu
|
1
|
10
|
Konferans Salonu
|
-
|
11
|
Kütüphane
|
1
|
12
|
Memur Odası
|
-
|
13
|
Teknisyen Odası
|
-
|
14
|
Kantin
|
1
|
15
|
Arşiv
|
1
|
16
|
Yemekhane
|
1
|
17
|
Harita Odası
|
-
|
18
|
|
|
19
|
|
|
20
|
|
|
21
|
|
|
2.2.11. TEKNOLOJİK ALT YAPI
Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:
Araç-Gereçler
|
2011
|
2012
|
2013
|
2014
|
Bilgisayar
|
18
|
18
|
18
|
20
|
Yazıcı
|
2
|
3
|
3
|
4
|
Tarayıcı
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Tepegöz
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Projeksiyon
|
8
|
8
|
6
|
9
|
Televizyon
|
2
|
2
|
1
|
1
|
İnternet bağlantısı
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Fen laboratuarı
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Bilgisayar Lab.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Fax
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Video
|
-
|
-
|
-
|
-
|
DVD Player
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Fotoğraf makinası
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Kamera
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Okul/kurumun İnternet sitesi
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Personel/e-mail adresi oranı
|
%100
|
%100
|
% 100
|
%100
|
Akıllı Tahta
|
11
|
11
|
11
|
11
|
Güvenlik Kamerası kayıt cihazı
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Güvenlik Kamerası
|
15
|
15
|
20
|
22
|
Projeksiyon perdesi
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2.2.12. TESİSLEŞME DURUMU
Okulumuzun kapalı spor salonu, konferans salonu vb. tesisleri bulunmamaktadır.
2.5. KURUMUN YASAL YÜKÜMLÜLÜKLERİ
2.5.1.Yasal Görev ve Sorumluluk
Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının stratejik planlarını hazırlamaları ve kuruluş bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları öngörülmektedir. 5018 sayılı Kanunun 9. maddesi şöyledir ;“Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar.
5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 60 ıncı maddesi ile 22/12/2005 tarihli ve 5436 sayılı Kanunun 15 inci maddesine dayanılarak “Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik” hazırlanmıştır. Kalkınma planları ve yıllık programlar ile diğer ilgili programlar dikkate alınarak hazırlanan stratejik planlar, Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı (DPT) ve diğer ilgili kurumların öngörülen süreçlerinden geçerek yürürlüğe girmektedir. Bu amaçla DPT tarafından, 5018 sayılı Kanununun 9’uncumaddesine dayanılarak “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” hazırlanmıştır. Bu yönetmeliğe göre; stratejik planlama çalışmalarının kapsamdaki tüm kamu idarelerine yaygınlaştırılması, aşamalı bir geçiş takvimi dâhilinde yürütülmüştür. Söz konusu geçiş takvimine göre Bakanlığımız, 2015-2019 yıllarını kapsayacak olan ilk stratejik planını, hazırlayarak yürürlüğe koymuştur.
Bakanlığımız stratejik planı ile birlikte eş zamanlı olarak İl millî eğitim müdürlükleri stratejik planları da hazırlanmıştır. Bu kanun ve yönetmeliklerde başka DPT tarafından hazırlanan “Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu” 19/06/2006 tarih ve 2006/55 sayılı MEB Genelgesi ve 2010/14 Sayılı MEB Genelgesi Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatı birimlerinde yürütülmekte olan stratejik planlama çalışmalarının yasal çerçevesini oluşturmaktadır.
2.5.2.Okulun Kuruluş Amacı
Okulumuzun amacı 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu çerçevesinde, bir dünya görüşü olan, amaçları doğrultusunda ve değerleri için yaşayan, bir duruşu ve bir kimliği olan insan yetiştirmektir. Dünya görüşü olan,yaratılış gayesini bilen ve bu gayeye ulaşmak için adalet üzere yaşamaya çalışan, sevgi ve barış dilini kullanan, ilme ve bilgiye değer veren, farklı olan ve farklılıklara saygı duyan, farklılıkları bir zenginlik olarak gören, edepli insan yetiştirmeyi amaçlıyoruz.
Sürekli gelişimi hedefleyen, yeniliklere açık olan, merak eden ve merakını taze tutan, hayallerini ve düşüncelerini gerçekleştirmek için arzu duyan, bilgiye susamış,hayal eden ve hayallerini gerçekleştirmek üzere düşünen, ilme değer veren, bilginin kaynağına inen, sorgulayıcı, , hakikati araştıran ve ancak gerçeğe ulaşınca tatmin olan, dinini, değerlerini, kültürünü miras bulduğu için taklit ile değil; neye, niçin inandığını sorgulayan, mutlak hakikati arayan ve değerlerini inanarak yaşayan, sorumluluk alan, empati kurarak kendisine yapılmasını istemediği bir şeyi başkasına yapmayan, iyi bir iletişim kurabilen, hoşgörülü, kibirden uzak, alçak gönüllü ve tevazu sahibi, uyumlu ve dengeli, insana yaratılmışların en değerlisi olarak değer veren, özgüvenli, saygın, taklit etmeyen, zeki ve dikkatli, bilinçli ve fedakâr, zorluklara karşı dayanıklı, bir işin sonunu önden gören, yardımsever, dürüst, cömert, kanaatkar, güvenilir, vefalı, utanabilen, onurlu, erdemli, kendisiyle ve çevresiyle barışık, bilinçli, girişimci ve tutarlı, saygılı, ahlaklı, nezaketli, anlayış ve idrak sahibi, sportmen, yetenek ve kabiliyetine göre yetiştirilen; ilgi duyduğu alana yönlendirilen ve alanında yetenekleri gelişen, çalışkan ve disiplinli, üretici ve yaratıcı düşünebilen, olaylara farklı açılardan bakabilen, insanlığa faydalı olacak şeyler üretmek için çalışan,
“insanlar” yetiştirmektir amacımız.
2.6. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
2.6.1.Atama
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.2.Ödül, Sicil ve Disiplin
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.3. Okul Yönetimi
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.4. Eğitim ve Öğretim
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.5. Personel İşleri
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.6. Mühür, Yazışma, Arşiv
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.7. Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.8. Öğrenci İşleri
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.9. İsim ve Tanıtım
..………….. Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği
……………..MEB’ e Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği
2.6.10. Sivil Savunma
………….. Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu
………….. Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği
…………… Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik
……………. 24 Saat Çalışma Planı
2.6.11. Okul Pansiyonu (VARSA)
(Okul/Kurumun atama mevzuatı ile ilgili yönetmelikleri YAZINIZ)
2.6.12. Mevzuat Analizi
2.7. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLERİN BELİRLENMESİ
Faaiyet Alanı Ürün Hizmet Listesi
FAALİYET ALANI 1: EĞİTİM
|
Ürün/Hizmet 1.1.
Rehberlik Hizmetleri
|
Mesleki Rehberlik/Tanıtım
Yönlendirme Çalışmaları
|
Veli *Öğrenci * Öğretmen
Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi
Öğrenci sağlığı ve güvenliği
Okul çevre ilişkileri
|
Ürün/Hizmet 1.2.
Sosyal ve Kültürel Etkinlikler
|
|
Halk oyunları
Koro
Satranç
|
|
|
|
Ürün/Hizmet 1.3. Spor Etkinlikleri
|
|
Futbol,
Voleybol
Atletizm
Masa tenisi
|
|
|
|
FAALİYET ALANI 2: ÖĞRETİM
|
Ürün/Hizmet 2.1.
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
|
Mesleki Çalışmalar
Seminerler
|
|
|
Ürün/Hizmet 2.2. Yaygın Eğitim (Yaşam Boyu Öğrenme)
|
|
Yetiştirme
Hazırlama
Etüt
|
|
Ürün/Hizmet 2.3. Proje Çalışmaları
|
|
AB Projeleri
Sosyal Projeler
Fen Projeleri
|
|
FAALİYET ALANI 3:YÖNETİM İŞLERİ
|
Ürün/Hizmet 3.1.
Öğrenci İşleri Hizmeti
|
|
Kayıt- Nakil işleri
Devam-devamsızlık
Sınıf geçme vb
Öğrenim belgesi ve diploma düzenleme
|
|
|
|
Ürün/Hizmet 3.2.
Öğretmen İşleri Hizmeti
|
|
Derece terfi
Hizmet içi eğitim
Özlük hakları
|
|
|
2.8. PAYDAŞ ANALİZİ
2.8.1.PAYDAŞ LİSTESİ
Paydaş Adı
|
İç Paydaş/Dış Paydaş/Müşteri
|
Öğrenci/Kursiyer
|
Dış Paydaş
|
Öğretmen
|
İç Paydaş
|
Personel
|
İç Paydaş
|
Yönetici
|
İç Paydaş
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.8.2. PAYDAŞ ÖNEM/ETKİ MATRİSİ
Önemli Paydaşlar
|
Paydaşın Okula Etkisi
|
Taleplerine Verilen Önem
|
Zayıf
İzle
|
Güçlü
Bilgilendir
|
Önemsiz
Çıkarlarını Gözet
Çalışmalara dâhil et
|
Önemli
Birlikte çalış
|
Öğrenci/Kursiyer
|
|
√
|
|
√
|
Öğretmen
|
|
√
|
|
√
|
Personel
|
|
√
|
|
√
|
Yönetici
|
|
√
|
|
√
|
Veli
|
|
√
|
|
√
|
Kaymakamlık
|
|
√
|
|
√
|
İlçe Tarım Müdürlüğü
|
√
|
|
|
√
|
Kız Teknik Öğretimi Genel Müdürlüğü
|
√
|
|
|
√
|
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
|
|
√
|
|
√
|
Muhtar
|
|
√
|
|
√
|
Belediye
|
|
√
|
|
√
|
Maliye
|
|
√
|
|
√
|
TEDAŞ
|
|
√
|
|
√
|
Taşıma Koop.
|
|
√
|
|
√
|
İlköğretim Okulları Anasınıfları
|
|
√
|
|
√
|
Hastane
|
|
√
|
|
√
|
Teknik Servisler
|
|
√
|
|
√
|
Dostları ilə paylaş: |