T. C. Yildirim kaymakamliği değİrmenöNÜ İlkokulu

1.4 TEKNOLOJİK DÜZEY

Okulumuzda mevcut bulunan teknolojik imkanlardan azami düzeyde faydanılmaktadır.Her sınıfta projeksiyon cihazı ve bilgisayar olmadığından bu yıla kadar bu imkanların mevcut olduğu sınıflar dönüşümlü olarak kullanılmaktaydı. Ancak 2015/2016 Eğitim öğretim yılı itibariyle akıllı tahtaların kullanılmaya başlanmasıyla bu sorun ortadan kalkmış ve akıllı tahtalar etkin bir şekilde kullanılmaktadır.
Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler	2013	2014	2015	İhtiyaç
Bilgisayar	6	6	6	Yok
Yazıcı	3	4	4	3
Tarayıcı	-	-	-	-
Tepegöz	-	-	-	-
Projeksiyon	3	3	3	-
Televizyon	-	-	-	-
İnternet bağlantısı	2	2	1
Fen Laboratuvarı	1	1	-	-
Bilgisayar Lab.	1	1	-	-
Fax	1	1	1
Video	-	-	-	-
DVD Player	-	-	-	-
Fotoğraf makinesi	-	-	-	-
Kamera	-	-	-	1
Okul/kurumun İnternet sitesi	Var	Var	Var	-
Personel/e-mail adresi oranı	%90	%95	%95	-
Akıllı Tahta	-	-	27	2

1.5 MALİ KAYNAKLAR

Okulumuz bütçesi aşağıdaki listede yer alan kaynaklardan temin edilmektedir.Bütçe yönetimi okul aile birliği ve okul idaresi tarafından yürütülmektedir.Kaynak artışları tahmini olarak yazılmıştır.

Okul/Kurum Kaynak Tablosu 6:

Kaynaklar	2015	2016	2017	2018	2019
Genel Bütçe	0	0	0	0	0
Okul aile Birliği	12000	13000	14000	15000	16000
Kantin	3840	4160	4480	4800	5120
Etkinlikler(sinema ,tiyatro vb)	150	200	250	300	350
Anasınıfı Aidatları	6000	7000	8000	9000	10000
TOPLAM	21990	24360	26730	29100	31470

Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu 7:

YILLAR	2015		2016		2017		2018		2019
HARCAMA KALEMLERİ	GELİR	GİDER	GELİR	GİDER	GELİR	GİDER	GELİR	GİDER	GELİR	GİDER
Temizlik	21990	7950	24360	8100	26730	8250	29100	8400	31470	8550
Küçük onarım		3400		3700		4000		4300		4600
Bilgisayar harcamaları		700		900		1100		1300		1500
Büro makinaları harcamaları		700		900		1100		1300		1500
Telefon		300		400		500		600		700
Bilişim Araçları Bakım Onarım(Kamera)		350		450		550		650		750
Yayın ve Basım malz.		1750		1900		2050		2200		2350
Kırtasiye ve Büro malz.		540		610		680		750		820
Anasınıfı giderleri		6000		7000		8000		9000		10000
Sosyal Faaliyetler		300		400		500		600		700
GENEL		21990		24360		26730		29100		31470

1.6 GZFT ANALİZİ

Okulumuzun performansını etkileyecek iç ve dış stratejik konuları belirlemek ve bunları yönetebilmek amacıyla gerçekleştirilen durum analizi çalışması kapsamında Stratejik Planlama Ekibi tarafından GZFT Analizi yapılmıştır. İç paydaşlarla çalıştay tekniği ile iki aşamada gerçekleştirilen çalışmalar, dış paydaş mülakatları kapsamında elde edilen görüş ve öneriler ve Stratejik Planlama Ekibi tarafından GZFT Analizine temel girdiyi sağlamıştır. Paydaşlarla yapılan çalışmalar ile Stratejik Planlama Ekibi tarafından gerçekleştirilen diğer analizlerin birleştirilmesi neticesinde okulumuzun güçlü ve zayıf yanları, fırsat ve tehditlerini içeren uzun bir liste oluşturulmuştur. Analiz çerçevesinde ortaya konacak stratejik konuların daha gerçekçi ve ulaşılabilir bir çerçevede ele alınması amacıyla GZFT analizinde bir önceliklendirme yapılması kararlaştırılmıştır. Önceliklendirmede; bir yandan analizde yer alan hususların ağırlıklandırılması, diğer yandan Stratejik Planlama Ekibinin bilgi birikimi ve tecrübesi ışığında konuların önem derecesine göre sıralanması yöntemleri uygulanmıştır.

Fırsatlar, okulumuzun kontrolü dışında gerçekleşen ve okulumuza avantaj sağlaması muhtemel olan etkenler ya da durumlardır. Tehditler ise, okulumuzun kontrolü dışında gerçekleşen, olumsuz etkilerinin engellenmesi veya sınırlandırılması gereken unsurlardır.

Çevre analizinde; okulumuzu etkileyebilecek dışsal değişimler ve eğilimler değerlendirilmiştir.

Zayıf yönlerinizden yakınmayın...




Kuvvetli yönlerinize konsantre olun.

GÜÇLÜ YÖNLER
TEMA 1	TEMA 2	TEMA 3
Araç gereç temini(boya,fırça,rulo,..vb) Okul yönetici ve öğretmenlerin konuya ilgili ve istekli olmaları Ders dışı faaliyetlerin yapılması	Okul-aile birliğinin iletişime açık olması Veli-öğretmen işbirliği olması	Öğrenci devam devamsızlık takibinin sağlanabilmesi Liderlik davranışlarını sergileyen yönetici ve çalışanların olması
ZAYIF YÖNLER
TEMA 1	TEMA 2	TEMA 3
Mali ve ekonomik yetersizlikler Okulun fiziki bakımından yetersizliği	Kütüphanenin olmaması Okuma alışkanlığının az olması Ödenek yetersizliği Ailelerin eğitim ve öğretime faaliyetlerine yeterli önemi vermemesi	Nakil gelen- giden öğrenci sayısının fazla olması Velilerin eğitime yeterince önem vermemesi

,

GÜÇLÜ YÖNLER
TEMA 4	TEMA 5
Her sınıfta “AKILLI TAHTA” olması Gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenlerin olması Öğrenci devam-devamsızlık takibinin iyi yapılması	Genç öğretmen kadrosunun olması Liderlik davranışı sergileyen yönetici ve öğretmnelerin olması, Hizmet içi eğitim ve seminerlere katılımda istekli olunması
ZAYIF YÖNLER
TEMA 4	TEMA 5
Velilerin eğitim seviyesinin düşük olması Öğrenci disiplin anlayışının yetersizliği	Ücretli öğretmen sayısının fazla olması Kadrolu hzimetli ve memur personelin olmaması Resmi izin hakkının “DOKTORA” yapmaya uygun olmaması

FIRSATLAR
TEMA 1	TEMA 2	TEMA 3
İdare ve öğretmenlerin işbirliğinin güçlü olması Eğitim kadrosunun dinamizmi	Öğrencilerin faaliyetlere katılmada istekli olması Velilere kısa zamanda ulaşabilinmesi	Bakanlığın okul öncesieğitime önem vermesi ve yaygınlaştırması Okulun diğer kurum ve okullarla iletişiminin güçlü olması
TEHDİTLER
TEMA 1	TEMA 2	TEMA 3
Okul çevresinin boş arazi olması Okulun etraftan gelebilecek saldırılara açık konumda bulunması	Velilerin ekonomik durumunun düşük olması Bulunulan bölgenin sık göç alıp vermesi	Parçalanmış ve problemli ailelerin olması Ekonomik durumun düşük olması

FIRSATLAR
TEMA 4	TEMA 5
Velilere kısa sürede ulaşılabilinmesi Okul içi ve zümreler arası iletişimin güçlü olması	Mülki ve iyerel yetkililerle olan olumlu diyalog ve işbirliği Hizmet alanların beklenti ve görüşlerinin di,kkate alınması
TEHDİTLER
TEMA 4	TEMA 5
Okulumuzun çevresinde bulunan intrernet kafeler Bölgenin hızlı göç alıp-vermesi	Okulun şehir merkezine uzaklığı Hizmetiçi eğitim saatleri ile okul ders saatlerinin çakışması