The Effect of human relations training program on developing interpersonal styles of university students

ABSTRACT

The Effect of human relations training program on developing interpersonal styles of university students

The purpose of this study is to design a human relations training program and to evaluate the effect of such a training program on interpersonal styles of university students.

Subjects of the study were 21 Preparatory School students (8 treatment group 13 control group) who were selected among four classes of Preparatory School of METU.

The data were gathered by administering two instruments, Interpersonal Style Inventory (ISI), and Self-Report Questionnaire (SRQ). Instruments were administered to the treatment and control groups before and after treatment. The treatment group subjects also completed a sociometric measure and open-ended questions at the end of the training program.

The five subscores of ISI, namely, "interpersonal involvement, "stable", "independent", "sensitive", and "extroverted" and the three scores of SRQ, namely. ski" competency, desire to participate, and belief in human relations training program were submitted to two separate 2 (treatment-control) X 2 (pre-posttest) ANOVA’s with the fast factor serving as the repeated measure.

Results of the present study revealed that human relations training program was effective only in "stable" subscores of ISI. The results of sociometric measure also suggested that treatment group subjects did become closer to one another and experience mutual understanding.

Keywords: Interpersonal Style, Human Relations Training Program.

Bu çalışmanın amacı İnsan İlişkileri Eğitim Programını geliştirmek ve bu programın üniversite öğrencilerinin kişilearası ilişki tarzlarını geliştirmede etkili olup olmadığını araştırmaktır.

Çalışmanın deneklerini oluşturan 21 hazırlık öğrencisi (8 eğitim grubu-13 kontrol grubu) ODTÜ, Hazırlık Okulunun dört sınıfı arasından seçilmiştir.

Veriler, Kişilerarası İlişki Tarzı Ölçeği (KITÖ) ve Anket Formunun 21 deneğe eğitim öncesi ve sonrası uygulanmasıyla elde edilmiştir. Denek grubu ayrıcı sosyometrik testi ve acık-uçlu soruları eğitim programından sonra tamamlamıştır.

Deneklerin Kişilerarası İlişki Tarzı Ölçeğinden aldıkları “insanseverlik”, “dengelilik”, “bağımsızlık”, “duyarlılık”, ve “dışa-dönüklük” alt testleri ile Anket formundan aldıkları beceri yeterliliği, programa katılmaya istek ve becerileri geştireceğine olan inanç, puanlarına 2 (eğitim-kontrol) X 2 (öntest-sontest) faktörlü, son faktörde tekrar ölcümlü varyans analizi uygulanmıştır.

Bulgular, İnsan İlişkileri Eğitim Programının sadece "dengelilik" alt testi için etkili olduğunu göstermiştir. Sosyometri testi sonuçları ayrıca eğitim grubundaki deneklerin birbirine daha çok yakınlaşıp, karşılıklı anlayış geliştirdiklerini işaret etmiştir.

Anahtar Kelimeler: Kişilerarası ilişki tarzı, insan ilişkileri eğitim programı.

, , !

~

r #" ~~

ı i.

i. ~

. , i j

_..i'i~ .

~..

."

cc, o