Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

c) Müxtəlif pillələrdə təbiətşünaslıq fənlərinin tədrisi

İbtidai pillə (I-VI siniflər)

Tədrisin ibtidai pilləsində şagird təbiətdə müstəqil hərəkət etməyə başlayır və onda tədqiq etmək arzusu oyanır.

Tədrisin bu pilləsində şagird tərəfindən ətraf mühitin passiv dərkindən aktiv öyrənilməsinə keçilməsinin, yaradıcılıq düşüncəsinin və ətraf mühitə düzgün münasibətin formalaşmasının, biorəngarəngliyin, materiyanın, enerjinin və fiziki qüvvələrin öyrənilməsinin əsasları qoyulmalıdır. Şagird aldığı bilikdən və əldə etdiyi təcrübəni gündəlik həyatda istifadə etməyi bacarmalıdır.

İbtidai pillədə şagirddə xüsusi qabiliyyət-vərdişlər inkişaf edir ki, bunların da prioritetləri aşağıdakılardan ibarətdir:

• 
  Ətraf mühiti müşahidə (həm özünün hiss orqanlarından, həm də sadə cihazlardan istifadə etməklə);
  
• 
  Təbii hadisələri tanımaq və sadə prosesləri təsvir etmək;
  
• 
  Müşahidə, sadə eksperiment, informasiya mənbələri vasitələri ilə göstəricilərin toplanması;
  
• 
  Tədqiq olunası məsələ barədə sualların qoyulması;
  
• 
  Onların xarakterik xüsusiyyətlərinə əsasən obyektlərin təsnifatı;
  
• 
  Kəmiyyət göstəricilərinin qeydə alınması, onların təşkili və təqdimatının müxtəlif vasitələrlə təqdim edilməsi;
  
• 
  Ətraf mühitə qayğı, təhlükəsizlik qaydalarına əməl etmək.