Yeşİlay haftasi parmak oyunu

YEŞİLAY HAFTASI

UZAK DUR SİGARADAN (ŞARKI )

Uzak dur sigaradan
Sana zarar vermesin
Duman ve kötü koku

İçimize dolmasın

YEŞİLAY HAFTASI PARMAK OYUNU

Üç arkadaş varmış ( bir elin üç parmağı açılarak gösterilir işaret orta ve yüzük parmaklar)
Birincisi içki içmiş sarhoş olmuş başı dönmüş karnı ağrımış ( yüzük parmak kapatılırken yüz ifadesi mutsuz insan hali alır)
İkincisi sigara içilmiş hasta olmuş ( orta parmak kapatılır. Öksürülerek hasta taklidi yapılır ve mutsuz yüz hali alınır.)
Üçüncüsü süt içmiş meyve yemiş ve hep sağlıklı kalmış ( işaret parmak açık ve dik tutulur mutlu yüz ifadesi verilir.

MESLEKLER

Demirciler Demiri Neyle Döverler 
Çocuk Şarkı Sözü
Demirciler demiri nasıl döverler nasıl döverler?
Böyle döverler şöyle döverler(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)
Kalaycılar kalayı nasıl kalaylar nasıl kalaylar?
Böyle kalaylar şöyle kalaylar(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2) 
Ekinciler ekini nasıl biçerler nasıl biçerler?
Böyle biçerler şöyle biçerler(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)
Desteciler desteyi nasıl bağlarlarnasıl bağlarlar?
Böyle bağlarlar şöyle bağlarlar(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)
Hamurcular hamuru nasıl yoğurlar nasıl yoğurlar?
Böyle yoğurlar şöyle yoğurlar(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)
Oduncular odunu nasıl keserler nasıl keserler?
Böyle keserler şöyle keserler(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)
Çamaşırcı çamaşırı nasıl yıkarlar nasıl yıkarlar?
Böyle yıkarlar şöyle yıkarlar(2)
Böyle mi böyle şöyle mi şöyle(2)
Git yare söyle(2)

MESLEKLER

— Ben berberim, tıraş ederim (İşaret parmağı orta parmak makas hareketi yapar.)
— Ben terziyim, dikiş dikerim. (Baş parmak işaret parmağı iğnelerle dikiş dikme hareketi yapılır.)
— Ben yazarım, yazı yazarım (Yazı yazma hareketi yapılır.)
— Ben koşucuyum, koşarım. (Koşma hareketi yapılır.)
— Ben pilotum, uçarım. (Elin parmakları açık uçma hareketi yapılır.)
— Ben sunucuyum, konuşurum. (Parmak uçları birleşip, açılır).
— Bende sizi izliyorum, keyfimden oynuyorum.! (İki elin parmakları saklanır.)

SUDA KARADA YAŞAYAN CANLILAR

KIRMIZI BALIK (ŞARKI)

Kırmızı Balık Gölde 
Kıvrıla Kıvrıla Yüzüyor 
Balıkçı Hasan Geliyor 
Oltasını Atıyor 
Kırmızı Balık Dinle 
Sakın Yemi Yeme 
Balıkçı Hasan Tutacak Sepetine Atacak 
Kırmızı Balık Kaç Kaç

BEŞ KÜÇÜK ÖRDEK (ŞARKI SÖZLERİ)

 

Beş küçük ördek

Badi badi yürüyerek

Bir caddeye çıkmışlar

Sağa sola bakmışlar

Baba ördek karşıya geçmiş ötekiler seslenmiş

 

Vakvara vakvakvak

Vikviri vikvik vik vik

 

Dört küçük ördek

Badi badi yürüyerek

Bir caddeye çıkmışlar

Sağa sola bakmışlar

Anne ördek karşıya geçmiş

Ötekiler seslenmiş

 

Vakvara vakvakvak

Vikviri vikvikvikvik

 

Üç küçük ördek

Badi badi yürüyerek

Bir caddeye çıkmışlar

Sağa sola bakmışlar

Abi ördek karşıya geçmiş

Ötekiler seslenmiş

 

Vakvara vakvakvak

Vikviri vikvikvik

 

İki küçük ördek

Badi badi yürüyerek

Bir caddeye çıkmışlar

Sağa sola bakmışlar

Abla ördek karşıya geçmiş

Ötekiler seslenmiş

 

Vak vara vak vak vak

Vik viri vik vik vik

 

ORMAN HAFTASI

TOHUMLAR FİDANA ŞARKI SÖZÜ

Tohumlar fidana

Fidanlar ağaca
Ağaçlar ormana
Dönmeli yurdumda

Yuvadır kuşlara

Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda

Bir tek dal kırmadan

Ormansız kalmadan
Her insan bir fidan
Dikmeli yurdumda

Yuvadır kuşlara

Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda



AĞAÇ PARMAK OYUNU

Ben Bir Ağacım
Bu taraf uzun dalım(sağ kol uzatılır)
Bu taraf kısa dalım(sol kol uzatılır)
Bu tarafıma karga konar Gak gak gak der(sağ el sağ omuza dokundurulur)
Bu tarafıma serçe konar Cik cik cik der(sol el sol omuza dokundurulur)
Gak gak gak Cik cik cik gak gak gak cik cik cik (her iki el sırayla hızlı bir şekilde omuzlara dokundurulur)



TİYATRO VE KÜTÜPHANE HAFTASI

KİTAPLAR AYDINLATIR DÜNYAYI, KİTAP SEVGİSİ ŞARKI SÖZLERİ (ŞARKI SÖZLERİ)

 

Kitaplar aydınlatır dünyayı,

 

Kitaplar yükseltir uygarlığı.

 

Okuyalım arkadaşlar biz, artsın bilgimiz,

 

Okuyalım arkadaşlar biz, ışık dolsun içimiz.

 

Kitaplar arkadaştır insana,

 

Kitaplar öğretmendir topluma.

 

Okuyalım arkadaşlar biz, artsın bilgimiz,

 

Okuyalım arkadaşlar biz, ışık dolsun içimiz.

BENİM KİTAPLARIM  (PARMAK OYUNU )

Büyük kitaplar
(İki el havaya doğru kaldırılır)
Küçük kitaplar
(İki el karşılıklı tutulur)
Çok yapraklılar
(İki elin bütün parmakları sallanır)
Az yapraklılar
(Bir elin parmakları sallanır)
Benim kitaplarım var
(Eller göğse kapatılır)



MUTFAK ETKİNLİĞİ: KEKİMİZİ YAPTIK



MASKE PARTİSİNDE ÇOK EĞLENDİK





ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ BOZUKLUĞU NEDENLERİ VE ÇÖZÜM YOLLARI

Her çocuğun gelişimi kendine özgüdür. Bu nedenle de her çocuk birbirinden farklıdır. Anne ve babaların çocuklarında fark ettikleri kendi çocuklarını diğerlerinden ayıran özellikler önemlidir, üzerinde durulmalıdır. Ancak bunların hepsi davranış bozukluğu değildir. Davranış Bozukluğu, bireyi, aileyi olumsuz yönde etkileyen, diğer insanların temel haklarının çiğnendiği yaşa uygun toplumsal kuralların hiçe sayıldığı davranışlardan oluşan bir durumdur. Çocukta görülen olumsuz bir davranışın, davranış bozukluğu sınıfına girebilmesi için bazı ölçütler vardır.

1. YAŞINA UYGUN OLMAMASI: Çocuklarda davranış problemlerinden bahsetmek için önce çocuğun içinde bulunduğu gelişim döneminin özelliklerini iyi bilmek gerekir. Çocukta ortaya çıkan yaşına bağlı yer yeni gelişme çocuğa değişik şartlar sunar ve zorluklar, güçlükler doğurur. Yeni şartlara uyum sağlayana kadar çocuklarda geçici uyum sorunları yaşanabilir. Gelişim döneminin kendine özgü davranışlarının dışında olmalı.

2. YOĞUN OLMASI: Ortaya çıkan duygu ve davranışların şiddetinin normaldekinden fazla olması gerekir.

3. SÜREKLİ ORTAYA ÇIKMASI: Davranışın uzun zamandan beri ısrarlı bir şekilde devam ettirilmesi gerekir.

4. CİNSEL ROL BEKLENTİLERİNE UYMAMASI: Erkek ve kız çocuklarının cinsel rollerine göre davranmadığı durumlar olmalı.

EN SIK GÖRÜLEN DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI

• Hırçınlık,

• Sinirlilik,

• Saldırganlık,

• İnatçılık,

• Yalan söyleme,

• Tırnak yeme,

• Saç koparma,

• Alt ıslatma ve dışkı kaçırma,

• Yeme bozukluğu,

• Uyku bozukluğu,

• Okuldan kaçma,

• Karşı gelme,

• Konuşma bozukluğu,

• Çalma,

• Küfürlü konuşmadır

Davranış Bozukluğuna yol açan birçok neden vardır. Bunlar;

• Çocukların dikkat çekme isteği,

• Bu davranışların bazı durumlarda ödüllendirilmesi,

• Savunma,

• Yetişkin olmanın sembolü olarak görüp olgunlaşma göstergesi olarak görmesi,

• Yetişkinleri rahatsız ederek onları şaşırtma isteği,

• Arkadaşları tarafından onaylanma,

• İntikam almak,

• Anne ve baba ile hesaplaşmak,

• Kitle iletişim araçlarının olumsuz etkisi,

• Fizyolojik sorunlar,

• Kalıtım,

• Yoksunluk,

• Temel ihtiyaçların doyurulmaması gibi durumlardır.

0-6 yaş dönemi çocuklarda, olumsuz anne baba tutumları, ailede istismar öyküsü, annede depresyon öyküsü, sosyo-ekonomik düzeyin düşük olması, fiziksel açıdan kötü bir evde yaşıyor olmak gibi durumlar sık sık görülmektedir.

Davranış Bozukluğu için en etkili yöntemler görmezden gelme, ödülü geri çekme, alternatif sunma, sözle uyarıda bulunma ve tartışmaktan kaçınmadır. Bağırmak, susturmak, vurmak aranızdaki saygı bağının kopmasına neden olur. En önemli adım bu süreçte saygıyı yitirmemektir. Çocuğun olumlu noktalarını keşfedip ortaya çıkarmak ve yüreklendirmek olumsuz davranışları azaltıp çocuğun kendine güvenmesini sağlar. Bu çocukların koşullar her ne olursa olsun anne ve babası tarafından kabul edildiğini ve sevildiğini hissetmeye ihtiyaçları vardır.

NASIL DAVRANMALI, NELER YAPMALI

• Hiçbir zaman ceza şiddetle verilmemeli,

• Davranışla ilgili olay anında değil sakinken konuşulmalı,

• Çocuğa yaşına uygun sorumluluklar verilmeli, başarma duygusu yaşatılmalı,

• Anne baba önce çocuğa olumlu rol model olmalı,

• Olumsuz davranışları gösterdiğinde değil, bu davranışları göstermediğinde ilgilenilmeli ve ödüllendirmeli,

• Anne ve babanın çocuğa yapma dememesi, davranış sayesinde anne ve babadan ilgi almaması gerekir,

• Çocuğa dürüstlük ve mülkiyet kavramları öğretilmeli, anne baba çocuğa model olmalıdır. Örneğin anne baba çocuğa verdikleri sözleri tutmalı, ona ait bir eşyayı alırken izin istemelidir,

• Çocuğun yaşına ve bireysel özelliklerine uygun beklentiler oluşturulmalı, başaramayacağı şeyler beklenmemelidir,

• Diğer çocuklarla kıyaslama yapılmamalıdır,

• Çocuğun istedikleri bu tip davranışlar yapıldıktan sonra yerine getiriliyorsa, çocuk istediklerini yaptırmak için bu davranışları araç olarak kullanır. Bu sebeple bu davranışlara tolerans göstermemek gerekir,

• Olumsuz davranış ortaya çıktığı durumlarda çocuk yaratıcılığa teşvik edilmeli, olumlu bir faaliyete yönlendirilmeli,

• Okul öncesi dönem, bireyin gelişimi açısından önemli yıllardır. Bu nedenle bu dönemde davranışların gözlenmesi, değerlendirilmesi, var olan sorunların çözümlenmesi, oluşabilecek problemler için önlem alınması büyük önem taşır. Okul öncesi dönemde çocuğun davranışlarının en fazla gözlemleneceği yer okuldur. Bu nedenle anne baba ve öğretmen devamlı iletişim içinde olmalıdır.

• Anne baba ile rahat konuşabilmesi için uygun ortamlar hazırlanmalı, cesaretlendirilmelidir. Çocukların anne babalar için basit, önemsiz konuları paylaşmalarına müsade edilmelidir. Aksi halde, önemsiz şeyleri bile konuşamadığı anne ve babasına önemli konuları, duygu ve düşüncelerini anlatması çok zor olacaktır.

Çocuklarda Davranış Bozukluğu terapisinde, çocukların iletişim becerileri, sorun çözme becerileri, dürtü kontrolü, öfke kontrolü gibi konular çalışılır. Çocuklarla beraber anne ve babanın da tutum ve davranışlarının düzenlenmesi gerekir. Çünkü anne ve baba tutumları çocuğun davranışlarında büyük rol oynar. Bu nedenle terapi sürecinde aile yönlendirmesi ve aile danışmanlığı da uygulanabilir hatta bazen en etkili yol anne baba eğitim programlarıdır. Tedavi edilmediği takdirde kalıcı davranış bozuklukları ve anti sosyal kişilik bozukluğu başta olmak üzere birçok soruna yol açabilir. Bu nedenle erken teşhis ve müdahale çok önemlidir. Ailenin çocuğun davranışlarını iyi gözlemlemesi, çocuğun duygu, düşünce ve davranışındaki farklılıkları iyi değerlendirmesi, gerekli durumda uzmandan yardım alması gerekir.

MÜZİK

Stern Polka dansı, unballayo dansları çalışmalarına enstrümanlarla devam edildi.

Haydi resim yapalım şarkısı çalışılmadan önce bedenimizin çeşitli yerlerini fırça olarak kullanıp (omuz, kafa, dirsek, diz, ayak…) mekanı boyama çalışmaları yaptık. Şarkıyla beraber resim çalışması yaptık. Şarkının dört tekrarında resim tamamlama oyunu oynadık.

Ksilofon çaldık. Ksilofon önünde oturuş, mallet tutuş ve sağ sol vurma teknikleri koordinasyon çalışmaları yaptık. Öğrencilerle sıra ile ksilofon üzerinde notaları çalma çalışmaları yaptık. Mart ayının son haftasında öğrendiğimiz şarkı Elma Kurdu

ELMA KURDU HAYDİ RESİM YAPALIM

Ben bir elma kurduyum,

Kıvrıla kıvrıla gezerim,

Nerede bir elma görsem

Dayanamam süzerim.

Kırt kırt kırt kırt

Nananininom

Dalda duran elmayım,

Olgunlaştım sormayın,

İçime yaramaz kut düştü,

Kuşlar başıma üşüştü.

Kırt kırt kırt kırt

Nananininom

Elmanın kalbindeyim,

Çok tatlı bir evdeyim,

Mutluyum sevinçliyim,

Haydi gelin dans edelim.

Kırt kırt kırt kırt

Nananininom Haydi haydi resim yapalım Ve durmadan rengarenk boya bitti. Haydi haydi resim yapalım Ve durmadan rengarenk durmadan rengarenk Durmadan rengarenk boya bitti.

FOLKLÖR

Damat oyununa başlanıldı. Topuk, diz kırma müzik eşliğinde öğretilerek, egzersiz çalışmaları uygulamalı olarak yapıldı.

1. Hafta ; Damat oyununun 1. adımı olan topuk hareketi öğretildi.

2. Hafta ; Damat oyununun 2. adımı olan topuğa diz çekme hareketi öğretildi.

3. Hafta ; Eşleşerek figürler beraber tekrar edildi.

4. Hafta ; Aman Ördek oyunu ile Damat oyununun öğrenilen kısımları birleştirildi.

ALMANCA

Die Verkehrsmittel (taşıtlar)

Das Auto ( araba) , Das Flugzeug (uçak) Das Schiff ( gemi).....

Wortschatz Dezember ( Mart Ayı Kelimeleri )

Tiere ( Hayvanlar ): Der Delphin,Der Seehund,Die Krabbe,Die Forelle,Der Oktopode,der Seestern)

(yunus,fog,yengeç,ahtapot,deniz yıldızı)

Gegenstænde ( eşyalar )

Die Angel , Das Netz,Der Eimer ,die Futter

(olta ,ağ,kova,yem)

Geschichte des Monats

Der fisch der an Land ging (karaya çıkan balık)

Ativitäten (Aktiviteler-Oyunlar )

Fisch Basteln ( balık faaliyeti)

Lieder (şarkılar)

Arbeitsblätter(Çalışmalar)

Memory (Eşleştirmeler ) Malen ( Boyama )

Verkehrsmittel , Fische Malen

(araçlar ve deniz hayvanları boyama)

Belgin Karaca Deutsch Lehrerin 