Mazkur fan (modul)ning mashg‘ulot turlari bo‘yicha semestrlar kesimida quyidagicha soatlar miqdori taqsimlangan.
№
|
Fan (modul) mavzulari va mustaqil ta’lim
|
Mashg‘ulot turi va soat
|
O‘qitish natijalari (learning outcomes)
|
O‘qitish natijalarini baholash
|
O‘rgatiladigan bilimlar
|
Shakllantiriladigan ko‘nikmalar
|
|
|
Soat
|
Shakl
|
|
|
|
|
1
|
1-Bo'lim. Kirish.
Mavzu: Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish metodikasining nazariy asoslari.
Mustaqil ish:
Ta’limni modernizatsiyalash sharoitida maktabgcha ta’lim yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarini shakllan-tirishning o’ziga xos xususiyatlari haqida ma’lumot yig’ish, referat yozish.
|
2
|
N.A
|
maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda matematik tushunchalarni o’rgataman
|
Matematik tuswhunchalarni ifodalaydi va aytib beradi
|
|
Ta’lim haqida matematik tushunchalarni rivojlantirish metodikasining nazariz ko’nikmalariga ega bo’ladi
|
2
|
Mavzu: “O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi.
Mustaqil ish:
Maktabgacha ta’lim muassasalarida aqliy tarbiya uslubiyatiga oid barcha o’quv uslubiy qo’llanmalar, adabiyotlarni yig’ish va ularga bibliografiya tuzish
|
2
|
N.A
|
“Ilk qadam” Davlat o`quv dasturini o’rganish
|
Davlat talablari asosida ko’nikmalarni aytib beradi
|
|
Ilk qadam davlat o’quv dasturidan foydalaniladi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Mavzu: Asosiy matematik tushunchalar: son, kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash.
|
2
|
N
|
Asosiy matematik tushunchalar haqida bilim berish
|
Matematik tushunchalar haqida aytib beradi
|
|
Matematik tushunchalarni o’rganadi
|
4
|
2-bo`lim. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish
Mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish..
Mustaqil ish:
Maktabgacha ta’lim muassasalarida matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish haqida referat tayyorlash.
|
2
|
N.A
|
matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish.ni o’rgatish
|
Ish reja tuzishni o’rganadi
|
|
Ish reja tuzishni o’rganadi
|
5
|
Mavzu: Matematika mashg’ulotlariga qo’yilgan didaktik talablar.
Mustaqil ish:
Matematika mashg’ulotlari va uni o`tishga qo’yilgan talablarga mos rasmlar topish va buklet tayyorlash.
|
2
|
N.A
|
Matematika mashg’ulotlarida dedaktik o’yinlaridan foydalanish
|
Matematik
Mashg’ulotlariga ko’rgazma tayyorlaydi
|
|
Didaktik materiallardan foydalanisni urganadi
|
6
|
Mavzu: Matematika mashg’ulotlarini o`tishda qo`llaniladigan o`qitish metodlari.
Mustaqil ish: O`rgatish ishlarini tashkil qilishda tarbiyachi amal qiladigan asosiy qoidalar referat tayyorlash
|
2
|
A
|
Matematika mashg’ulotlarida qo’llaniladigan metodlarni organish
|
O’qitish metodlari haqida aytib beradi
|
|
O’qitish matematik mashg’ulotlartida o’qitish ko’nikmalariga ega bo’ladi
|
7
|
Mavzu: Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarni shakllantirish.
Mustaqil ish: Oila tarbiyachisining oiladagi yakka(yoki bir necha) bola bilan olib boradigan ishlari asosida referat tayyorlash.
|
2
|
N.A
|
Son sanoq haqidagi tushunchalarni rivojlantirish
|
Son-sanoq haqida aytib beradi
|
|
Son-sanoq tushunchasiga ega bo’ladi
|
8
|
Mavzu: Ilk yosh guruh bolalarini buyumlarning kattaligi, shakli, tevarak atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalashga o`rgatish.
Mustaqil ish: Ilk yosh guruh bolalari uchun “Ilk qadam” tayanch dasturida matematik bilimlarni berish haqida referat tayyorlash.
|
2
|
A
|
Bolalarga buyumlarning kattaligi, shakli, tevarak atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalashga o`rgatib borish .
|
Predmetlarni kattaligi shakli haqida tushuntirib beradi
|
|
Buyumlarni xususiyatini o’rganadi
|
9
|
Mavzu: MTT da – sensor tarbiya. M. Montessori metodi haqida tushuncha
Mustaqil ish: “Maktabgacha ta’lim”, “Doshkolnoye vospitaniye”, M. Montessori materiallari ahamiyati mavzularida fererat tayyorlash
|
2
|
A
|
Sensor tarbiya haqida tushuncha berish
|
Sezgi va idrok haqida aytib beradi
|
|
Sezgi a’zolari yordamida his qilish ko’nikmasiga ega buladi
|
10
|
Mavzu: Kichik guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.
Mustaqil ish: “Ortiq” (“Ko’p”), “Kam”, “Teng” (“Shuncha”) nisbatlarining o’rnatilishi haqida fererat tayyorlash
|
2
|
A
|
3 yoshli bolalarga noldan beshgacha bo’lgan sonlar haqida tushuncha berish
|
3-4 yoshdagi bolalar 0-5 gacha sanshga urganadi
|
|
Sanash ko’nikmasiga ega buladi
|
11
|
Mavzu: Kattalik. Predmetlar o’lchamini taqqoslashga o’rgatish.
Mustaqil ish: Kichik guruhlarda mashg`ulotlardan tashqari vaqtlarda tashkil etiladigan didaktik o`yinlar mavzusida referat tayyorlash
|
2
|
N.A
|
Bolalarga pretmetlarni o’chmani taqqoslashga o’rgatish
|
Kattalik haqida tushunchaga ega buladi
|
|
Predmetlarni ulchashga urganadi
|
12
|
Mavzu: Kichik guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
Mustaqil ish: Bolalarga shar va kub haqida tushuncha berish haqida referat tayyorlash
|
2
|
N.A
|
Bolalarga geometric shakllar haqida tushuncha berish
|
Geometric shakllarni farqlashni urganadi
|
|
Geometric shakllarni farqlaydi
|
13
|
|
