4-sinf matematika fanidan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat?
Yüklə 174,18 Kb.
|
|
4-sinf matematika fanidan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat? c. 170 soat, A1+: 238 soat, 6 bo’lim; 2-sinf matematika darsligi necha bo’limdan iborat? a. 6-bo’lim 1-sinf Matematika darsligi mualliflari kim? c. M.Ahmedov va boshqalar 2-sinf Matematika darsligi muallifi berilgan qatorni toping a. N.Abdurahmonova, L.О‘rinboyeva 4-sinf "Matematika" fani yangi dasturida Geometriyaga oid qanaqa mavzular ko'rsatilgan? c. Kub, shar 3-sinfda Matematika fanidan ixtisoslashtirilgan sinflarda necha soat dars mashg’ulotlari olib boriladi? b. 238 soat 4- sinf matematika fani uchun berilgan o’quv dasturining qaysi bo’limi “Kasrlar” mavzusini o’z ichiga olgan? c. 4- bo’lim; 2-sinfda Matematika fanidan ixtisoslashtirilgan sinflarda necha soat dars mashg’ulotlari olib boriladi? a. 204 soat 4-sinflarda o’quv yili davomida nechta nazorat ishi olib boriladi? a. 8 ta
a. o’nlik, yuzlik, minglik,ko’p xonali sonlar
a. 170 soat, A1+:238 soat, 5 bo’lim; 4-sinf A1+ matematika darslarining hajmi a. Haftasiga 7 soat, 1 yilda 238 soat 3-sinf "Matematika" fani yangi dasturi bo'yicha o'quv yili oxirida o'quvchilar geometric shakllar bo'yicha nimalarni bilishlari darkor? d. Shaklning yuzini topish 2,3,4- sinflarda nazorat ishlari uchun necha soatdan ajratilgan? b. 8, 8,8 soatdan; 2- sinf matematikadan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat? a. 170 soat, A1+: 204soat, 6 bo’lim; Ta'limni integratsiyalashning asosiy maqsadi - ... d. tabiat va jamiyat haqida yaxshi tasavvur asoslarini qoʻyishi va ularning rivojlanishi qonunlariga oʻz munosabatini shakllantirishdir Murakkab masalalar deganda nimani tushunasiz? c. Yechilishi uchun bir necha o’zaro bog’liq amallarni bajarishni talab qiladigan masala … uygʻunlashishi bolalarning adabiy asarlarni badiiy qabul qilishlariga yordam beradi. c. oʻqish va tasviriy san’at Birinchilardan boʻlib boshlangʻich maktabga atrofdagi jonli va jonsiz dunyo haqidagi boʻlinmagan kursni kirgizishgan olimlar? b. A.Y. Gerd, D.N. Kaygorodov, A.P, Pavlov Integral yondashuvni amalga oshirishga yordam beruvchi usul va vositalar: ... a. barchasi toʻgʻri Koʻproq fanlar integratsiyalansa ... b. barcha javoblar toʻgʻri Qaysi javobda 2009 – X=1432 tenglamaning yechimi to'g'ri berilgan? a. 577
O‘quvchilar tafakkurini charxlashga yo‘naltirilgan masala turi? b. mantiqiy Masala yechishning qanday usullari mavjud? d. arifmetik, algebrik Oʻqituvchi berilgan masaladan kelib chiqib, oʻquvchilarni bogʻbon, sohibkor, haydovchi, sut sogʻuvchi, quruvchi, tikuvchi kabi kasblarga boʻlgan qiziqishlarini oʻstirishi qaysi fanlar integratsiyasi hisoblanadi? c. matematika-texnologiya Integratsiya so‘zi qanday ma’noni anglatadi? c. lotincha “tiklash, toʻldirish, butun” Mazmuniga ko‘ra masala turlari? d. sodda va murakkab Murakkab masalalami algebraik usul bilan yechish nechanchi sinfdan boshlab kiritiladi? a. 4-sinfda Matematika fanini o’qitishning negizini nima tashkil etadi. a. masala Qisqa shart tuzishdan maqsad?
Masalaning sharti qanday ko'rinishlarda bo'lishi mumkin? b. Qisqa yozuv, chizma yoki sxema va jadval ko'rinishida Dono 480 so'mga kitob sotib oldi. Bu pul undagi jami pulning oltidan ikki qismiga teng. Donoda nech so'm bo'lgan? c. 1440 so'm Oʻquchilarga oʻzining tabiatga boʻlgan estetik munosabatini til vositasida ifodalashga oʻrgatadi. Ushbu gap bilan qaysi fanlar integratsiyasini tushinish mumkin? d. tabiatshunoslik-oʻqish «Oltin kuz», «Zumrad bahor», «Yoz – oʻtmoqda soz» kabi mavzulardan foydalanib, insho yozdirish qaysi fanlar integratsiyasi deb tushinish mumkin? a. tabiatshunoslik-ona tili Masala yechimini tekshirish usullarini ko'rsating. 1. Masalaga teskari masala tuzish va uni yechish 2.Masalani turli xil usullar bilan yechish 3. Javoblar chegarasini aniqlash 4. Olingan javoblar bilan masala sharti orasidagi bog'lanishni o'rnatish 5.Grafik tekshirish d. 1,2,3,4,5 “Bir uychada mingta yigitcha” topishmogʻida qaysi fanlar integratsiyalashgan? c. matematika-oʻqish O‘quvchilar tafakkurini charxlashga yo‘naltirilgan masala turi? b. mantiqiy Matematika fanini o’qitishning negizini nima tashkil etadi. d. masala Murakkab masalalar deganda nimani tushunasiz? c. Yechilishi uchun bir necha o’zaro bog’liq amallarni bajarishni talab qiladigan masala Masalaning sharti qanday ko'rinishlarda bo'lishi mumkin? a. Qisqa yozuv, chizma yoki sxema va jadval ko'rinishida Matematika darslarida o'qituvchining eng asosiy vazifasi nima? b. O'quvchilarni matematika faniga qiziqtirish Masalaga teskari bo'lgan masala qanday tuziladi? d. Masala sharti va savolini o’zaro almashtirib tuziladi. Qisqa shart tuzishdan maqsad? d. o‘quvchi masalani aniq mohiyatini tushunadi Umumiy oʻrta taʼlimning Milliy oʻquv dasturi nechta komponentdan iborat? b. 6 Boshlang`ich ta`lim ona tili faniga oid shakllangan nutqiy kompetentsiya elementlariga nimalar kiradi? d. Tinglab tushunish, so`zlash, o`qish, yozish Lingvistik kompetensiyalar to`g`ri berilgan qatorni toping. b. nutqda so`zlarning grammatik shakllardan to`g`ri foydalanish Ona tili fanini o`qitishning asosiy maqsadi nima?: c. o`z fikrini og`zaki va yozma tarzda to`g`ri va ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, mustaqil va ijodiy fikrlay oladigan, o`zgalar fikrini anglaydigan — muloqot va nutq madaniyati rivojlangan shaxsni kamol toptirishdan iborat Boshlang`ich ta`limning “Ona tili” o`quv dasturi nechta bo`limdan iborat? c. Savod o`rgatish va nutq o`stirish. Fonetika, grammatika, imlo va nutq o`stirish 2-sinf «O‘qish kitobi»dagi savol-topshiriqlar, asosan, qaysi guruhga mansub? d. Qayta xotirlash va qisman izlanuvchanlik Oʻzbekiston Respublikasi Birinchi Prezidentining 2006 yil 31-maydagi “Umumta’lim maktablarini darsliklar bilan ta’minlashni takomillashtirish borasidagi qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-362-sonli qarorining 2-bandi bilan 1-sinf darsliklari qanday yangilanadi? c. har yili Boshlang‘ich sinf «O‘qish kitobi» darsliklaridagi savol-topshiriqlar o‘quvchilarni izlanishga o‘rgatish jihatdan nechta guruhga bo‘linadi? b. 4 guruhga 4-sinf «O‘qish kitobi»dagi savol-topshiriqlar, asosan, qaysi guruhga mansub? c. Qayta xotirlash va ijodiy Oʻzbekiston Respublikasi Birinchi Prezidentining 2006 yil 31-maydagi “Umumta’lim maktablarini darsliklar bilan ta’minlashni takomillashtirish borasidagi qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-362-sonli qarorining 2-bandi bilan 2-4 sinf darsliklari qanday yangilanadi? d. 2 yildan Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish turlari. a. Barcha javoblar to`g`ri Sinfdan tashqari ishlar orqali.... d. Bilimlar va amaliy ko'nikmalarni chuqurlashtirish,kengaytiriladi. Matematik ekskursiyalarning maqsadi... c. Konkret hayotiy tasavvurlar hosil qilish Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan qanday farq qiluvchi xusuiyatlarga ega? d. O’z mazmuni bo’yicha matematika dasturiga bo’g’liq emas. Matematik to’garakning asosiy vazifasi qanday? d. Matematikaga alohida qiziqish ko’rsatgan o’quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtirilgan ish. Ikkita natural sonni 5 ga bo`lganda, mos ravishda 1 va 3 qoldiq hosil bo`ladi.Bu sonlar kvadratlarinig yig`indisini 5 ga bo`lganda qoldiq nechiga teng bo`ladi? a. 0 Qaysi javobda 2009 – X=1432 tenglamaning yechimi to'g'ri berilgan? Выберите один ответ:
Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Ikkita natural sonni 5 ga bo`lganda, mos ravishda 1 va 3 qoldiq hosil bo`ladi.Bu sonlar kvadratlarinig yig`indisini 5 ga bo`lganda qoldiq nechiga teng bo`ladi? Выберите один ответ: a. 4 b. 3 c. 0 d. 2 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Oʻqituvchi berilgan masaladan kelib chiqib, oʻquvchilarni bogʻbon, sohibkor, haydovchi, sut sogʻuvchi, quruvchi, tikuvchi kabi kasblarga boʻlgan qiziqishlarini oʻstirishi qaysi fanlar integratsiyasi hisoblanadi? Выберите один ответ: a. matematika-texnologiya b. matematika-tabiatshunoslik c. matematika-tarbiya d. matematika-tasviriy san’at Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса «Oltin kuz», «Zumrad bahor», «Yoz – oʻtmoqda soz» kabi mavzulardan foydalanib, insho yozdirish qaysi fanlar integratsiyasi deb tushinish mumkin? Выберите один ответ: a. tabiatshunoslik-oʻqish b. tarbiya-ona tili c. texnologiya-oʻqish d. tabiatshunoslik-ona tili Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Murakkab masalalar deganda nimani tushunasiz? Выберите один ответ: a. Yechilishi uchun bitta amal talab qilinadigan masala b. Yechilishi uchun bir necha o’zaro bog’liq amallarni bajarishni talab qiladigan masala c. Teskari masala tuzib masala yechish d. Tenglama tuzib yechiladigan masala Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Nisbatan eng koʻp integratsiyalashuvchi fan qaysi? Выберите один ответ: a. ona tili b. tabiatshunoslik c. oʻqish d. matematika Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса “Bir uychada mingta yigitcha” topishmogʻida qaysi fanlar integratsiyalashgan? Выберите один ответ: a. matematika-tarbiya b. matematika-oʻqish c. matematika-tabiatshunoslik d. matematika-tasviriy san’at Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Dono 480 so'mga kitob sotib oldi. Bu pul undagi jami pulning oltidan ikki qismiga teng. Donoda nech so'm bo'lgan? Выберите один ответ: a. 960so'm b. 160so'm c. 342so'm d. 1440 so'm Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Masala yechimini tekshirish usullarini ko'rsating. 1. Masalaga teskari masala tuzish va uni yechish 2.Masalani turli xil usullar bilan yechish 3. Javoblar chegarasini aniqlash 4. Olingan javoblar bilan masala sharti orasidagi bog'lanishni o'rnatish 5.Grafik tekshirish Выберите один ответ: a. 1,4,5 b. 1,3,4,5 c. 1,2,3,4,5 d. 1,3,5 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Qisqa shart tuzishdan maqsad? Выберите один ответ: a. o‘quvchi masalani aniq mohiyatini tushunadi b. vaqt kam sarflanadi c. masala yechimini topish tezlashad d. qisqa yozuv shart emas Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Masala yechishning qanday usullari mavjud? Выберите один ответ: a. arifmetik geometrik b. algebrik, geometrik c. algebrik, amaliy d. arifmetik, algebrik Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Mavzu she’r yoki qoʻshiq yordamida oʻrgatiladi. Chunki kutilgan qofiya oldindan oʻquvchini keyingi kelishik qoʻshimchasiga tayyorlaydi. Ushbu gap bilan qaysi fanlar integratsiyasini tushinish mumkin? Выберите один ответ: a. matematika - musiqa b. oʻqish- musiqa c. ona tili-musiqa d. tarbiya - musiqa Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Masalaning sharti qanday ko'rinishlarda bo'lishi mumkin? Выберите один ответ: a. Qisqa yozuv va jadval xolida, savol qo'yib yechish usulida b. Chizma yoki sxema, tenglama ko'rinishida c. Chizma yoki tenglama usulida d. Qisqa yozuv, chizma yoki sxema va jadval ko'rinishida Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Integratsiya so‘zi qanday ma’noni anglatadi? Выберите один ответ: a. lotincha “to’ldirish” b. yunoncha “tiklash, yasash” c. lotincha “tiklash, toʻldirish, butun” d. inglizcha “butun, yaxlit” Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса … uygʻunlashishi bolalarning adabiy asarlarni badiiy qabul qilishlariga yordam beradi. Выберите один ответ: a. texnologiya va oʻqish b. oʻqish va tasviriy san’at c. oʻqish va musiqa d. ona tili va tasviriy san’at Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Ta'limni integratsiyalashning asosiy maqsadi - ... Выберите один ответ: a. juda muhim boʻlgan oʻqish, yozish va sanoq koʻnikmalarini shakllantirish zaruratidir b. eng ma'qul uslublarni ishlab chiqarishda hamda oʻqituvchilar tayyorlashning maxsus tizimidir c. asosiy fanlarni oʻzlashtirish va olamdagi bor narsalar qonuniyatlarini tushunish d. tabiat va jamiyat haqida yaxshi tasavvur asoslarini qoʻyishi va ularning rivojlanishi qonunlariga oʻz munosabatini shakllantirishdir Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Birinchilardan boʻlib boshlangʻich maktabga atrofdagi jonli va jonsiz dunyo haqidagi boʻlinmagan kursni kirgizishgan olimlar? Выберите один ответ: a. A.Y. Gerd, D.N. Kaygorodov, A.P, Pavlov b. Y. Komenskiy, D. Lokk, I, Gerbart c. I.D. Zverev, M.A. Danilov, V.N. Maksimova d. N.F. Talizina, Y.A. Samarina, G.I. Vergeles Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Oʻquchilarga oʻzining tabiatga boʻlgan estetik munosabatini til vositasida ifodalashga oʻrgatadi. Ushbu gap bilan qaysi fanlar integratsiyasini tushinish mumkin? Выберите один ответ: a. tarbiya-ona tili b. tabiatshunoslik-ona tili c. tabiatshunoslik-oʻqish d. texnologiya-oʻqish Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Masalaga teskari bo'lgan masala qanday tuziladi? Выберите один ответ: a. Masalaning faqat savolini o'zgartirib tuziladi b. Masala sharti va savolini o’zaro almashtirib tuziladi. c. Masalani grafik usulda yechish va tekshirish d. Masalaning faqat shartini o'zgartirib tuziladi Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Murakkab masalalami algebraik usul bilan yechish nechanchi sinfdan boshlab kiritiladi? Выберите один ответ: a. 2-sinfda b. 4-sinfda c. 1-sinfda d. 3-sinfdan Yüklə 174,18 Kb. Dostları ilə paylaş:
|