1
TARBIYA JARAYONIDA MILLIY
QADRIYATLARNI O‘RNI
(uslubiy qo‘llanma)
Samarqand-2022
43
UO‘K 37.013:17.022.1(072)
T 93
Tuxtayev.O.X
Tarbiya jarayonida milliy qadriyatlarni o‘rni. Uslubiy
qo‘llanma.
Toshkent: «QAMAR MEDIA» , 2022.- 78 b.
Taqrizchi:
L.Norqulov O‘zbekiston- Finlandiya pedagogika
instituti o‘qituvchisi
H.Qoraboyev Samarqand viloyati PYaMO‘MM
katta o‘qituvchisi
Uslubiy qo‘llanma hududiy markaz Ilmiy-metodik kengashining 2022- yil
1-iyuldagi 3 -sonli yig‘ilish qarori bilan nashrga tavsiya etilgan.
43
KIRISH
Yosh avlodni komillikka yetaklovchi eng katta kuch–bu kitob va
hayotiy saboqlardir. Yoshlarni milliy qadryatlar ruhida tarbiyalash
kelajakni, millatni va milliyligimizni boqiy ozod holda ko‘rishimiz
mumkin.
Vatanga sadoqat, do‘stlikka ishonch, oilaga mehr–muhabbat,
kattalarga hurmatda kichiklarga izzatda bo‘lish tuyg‘usini
shakllantirsh milliy qadryatlarimizni asl ko‘rinishidir. Insonga faqat
dunyoda yuz berayotgan voqelik haqida, odob - axloq qoidalari, mehr
va sadoqat tushunchalari haqida bilim berishning o‘zi uning ma‘naviy-
axloqiy tarbiyasi uchun yetarli bo‘lib qolmaydi. Balki, unda iroda
qudrati, mas‘uliyat tuyg‘usini shakllantirish, ko‘nglida atrof muhitga,
mehnatga, kasbga, ilmga, qalban va ruhan o‘zga insonlarga mehrli va
oqibatli bo‘lish tuyg‘usini uyg‘otishga,dilida ulug‘ maqsadlar
tug‘ilishiga va atrofida yuz berayotgan hodisalarga o‘z munosabatini
bildira olishiga erishishimiz lozim. Yosh avlodni shu xislatlar bilan
voyaga yetishlari uchun esa turli yo‘llar: kattalarni o‘git va
nasihatlarini tinglash, undan to‘g‘ri xulosa chiqara olish qobilyatlarini
rivojlantirish orqali; turli vositalar bilan va eng asosiysi yosh avlod
tarbiyasiga samimiy (chin ko‘ngildan)yondashish va tinimsiz
izlanishlar natijasida erishish mumkin.
Mamlakatimiz o‘z mustaqilligini qo‘lga kiritgandan so‘ng erkin
fikrlaydigan, o‘z-o‘zini anglaydigan, jamiyat manfaatlarini tushunib
yetadigan, har tomonlama yetuk komil insonni tarbiyalash vazifasi
davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishi qilib belgilandi. Uni amalga
oshirish esa avvalo tarbiyalanuvchilarning ichki ruhiy ma’naviyatini
boyitish va mustaqil dunyoqarashini shakllantirishni taqozo etadi.
Dostları ilə paylaş: |