Onişcani,2010-02-08 Activitale de energizare,,Scaunul liber

Onişcani,2010-02-08

• 
  Activitale de energizare ,,Scaunul liber”
  

Părinţii sunt aşezaţi pe scaunele aranjate în cerc.Un scaun va rămîne liber.Persoana în dreapta căreia se află scaunul liber va invita pe cineva,dintre cei prezenţi să ia loc pe scaun spunînd: ,,Invit lîngă mine pe domnul,doamna X pentru că... (comunică o calitate,o latură,o manifestare de comportament pe care o apreciază la persoana invitată). Persoana numită se va aşeza pe scaunul liber,eliberînd astfel un alt loc.Activitatea continuă pînă cînd toţi cei prezenţi au avut posibilitatea de a invita pe cineva sau de a fi invitat.

La finele activităţii se va discuta despre:

• 
  Stările emoţionale de care participanţii au avut parte pe parcursul activităţii(cum sau simţit în cadrul acestei activităţi? Ce au simţit în momentul cînd le-a venit rîndul să invite pe cineva şi cînd au fost apreciaţi?)
  
• 
  Calităţile care au fost apreciate cel mai des (gustul restetic,modul de a gîndi,comportamentul în anumite situaţii?)
  
• 
  Necesitate de a fi apreciaţi de cei din jurul nostru;de a-i caracteriza pe cei din jur;
  
• 
  Ce apreciem la copii noştri? De ce?
  

Putem încheia discuţia cu rmătoarea maximă:

,,Toată lumea vrea să trăiască pe vîrful muntelui, însă fără să bage de seamă că afdevărata fericire rezidă în felul de a-l escalada.”

• 
  Propun părinţilor să urmăreasca materialul ppt despre:
  

,,Cunoaşterea de sine!”(didactic.ro)

• 
  Mesajul
  

Bună ziua!

Au mai ramas doar_________paşi pînă la________________

A fost un an _____________ pentru că___________________

_____________ ___________________

Care sunt roadele clasei de copii în acest an?

Puncte tari (ce le reuşeşte)	Provocări (ce ar mai putea face)
Puncte slabe (ce nu le reuşeşte încă)	Oportunităţi (cum am putea să-i ajutăm)

Completarea mesajului se va efectuaîn două etape.Iniţial se va lucra în grupuri mici de cîte 3-4 persoane.Apoi fiecare echipă,pe rînd,ca comunica cîte un gînd,completîndu-se tabelul de la tablă,mai întîi rubrica ,,Puncte tari” apoi ,,Puncte slabe”.

În cadrul discuţiilor se va acorda o deosebită atenţie rubricii ,,Oportunităţi”.Se va discuta despre paţii concreţi ce trebuie făcuţi pentru a-i ajuta pe copii să-şi consolideze punctele tari şi să înlăture punctele slabe.

• 
  Cum să-mi ajut copilul să-şi pregptească temele pentru acasă?
  

Auditoriul este divzat în 4 grupuri.Fiecare grup va primi cîte 1 sarcini:

Sarcina: ,,Discutaţi timp de 5 minute şi explicaţi în scris,schemă sau desen ce inseamna a fi :

1. 
   ,,un părinte-cloşcă”
   
2. 
   ,,un părinte autoritar”
   
3. 
   ,,un părinte democrat”
   
4. 
   ,,un părinte liberal”
   

Propun părinţilor vizionarea materialului ppt : ,,Relaţia părinţi- copii”

(didactic.ro)
În cadrul prezentării profesorul va veni cu completări.

• 
  Testul ,,Ce loc le revine copiilor în viaţa dvs.?
  

Testul anexat se completează individual,fără a se discuta rezultatele lui.Este mai mult un îndemn spre autoevaluarea relaţiilor copil-părinte.

Test

Ce rol le revine copiilor în viaţa dvs.?

Citiţi atent întrebările dib chestionar şi încrcaţi să raspundeţi sincer la ele.

Variantele de răspuns:

A)pot ţi întodeauna procedez astfel- 3 puncte;

B)pot,însă nu întodeauna procedez în acest mod – 2 puncte;

C)nu pot – 1 punct;
Dumneavoastră aţi putea:
1)În orice moment să lasaţi alte treburi la o parte şi să vă ocupaţi de copii?

2)Să vă consulaţi cu copilul, indiferent de vîrsta lui?

3)Să recunoaşteţi în faţa copilului greşeala comisă?

4)În cazul în care aţi procedat incorect, vă cereţi scuze de la copil?

5)Să vă păstraţi clmul în cazul în care vreo ,,ispravă” făcută de copil v-a enervat?

6)Să vă situaţi în locul copilului măcar pentru un minut şi să credeţi că sunteţi o Zînă Bună( un Făt-Frumos)?

7)Să păovestiţi o întîmplare cu tîlc din copilăria dvs.,chiar dacă aceasta vă prezintă într-o imagine nefavorabilă?

8)Să vă abţineţi întodeauna de la cuvintele şi expresiile care pot să frustreze copilul?

9)Să promiteţi copilului pentru un comportament exemplar realizarea tuturor dorinţelor lui?

10)De ziua lui de naştere să+i permiteţi copilului să facă tot ce’şi doreşte?

11)Să nu reacţionaţi cînd copilul dvs. L-a lovit, l-a împins grosolan sau l-a ofensat nemotivat pe un alt copil?

12)Să rezistaţi la rugăminţile şi lacrimile copilului atunci cînd sunteţi sigur ca este un capriciu,un moft de-al lui?

Fiecare răspuns cu varianta ,,A” seapreciază cu 3 puncte; ,,B”-cu 2 puncte;,,C”-doar cu 1 punct;
Interpretare:

• 
  Mai puţin de 16 puncte-aveţi probleme serioase cu educaţia copilului dvs.!Vă recomabdăm să apelaţi la ajutorul pedagogului saua psihologului;
  

• 
  De la 16 pînă la 30 puncte- grija pentru copil este o preocupare makoră pentru dvs.Posedaţi aptitudini educaţionale, însă nu le apalicaţi întodeauna consecvent şi hotărît în practică.Sunteţi prea sever, în alte cazuri peste măsură de blînd,predispus la copromisiuni care pot să nu dea rezulatele pe care le aşteptaţi.Vi se recomandă să meditaţi serios asupra metodei de educaţie pe care aţi ales-o.
  

• 
  De la 30 pînă la 39 puncte-copilul este cea mai preţuită fiinţă în viaţa dvs. Aveţi mereu tendinţa de al înţelege şi a-ia corda toată atenţia. Respectaţi metodele moderne de educaţie.Cu alte cuvinte,acţionaţi corect şi puteţi să vă aştepaţi la rezultate bune.
  

• 
  Va urma o mică prezentare ppt. ,,Timpul liber al elevilor”, unde se va discuta despre importanta şi ecesitatea de a fi aproape de copii noştri şi de ai încuraja în tot ceea ce fac.
  

• 
  Fişă de evaluare a şedinţei:
  

Data_____________

• 
  Care au fost cele mai interesante lucruri pe care le-aţi aflat astazi?
  

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

3._____________________________________________________

• 
  Cum apreciaţi activitatea şi contribuţia dvs. La rezolvarea sarcinilor de lucru din cadrul şedinţei de astăzi?Încercuiţi nota pe care v+o acordaţi.
  

1 2 3 4 6

Argumentaţi alegerea notei:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• 
  Ce v-a nemulţumit cel mai mult astazi?
  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• 
  Sfaturi,sugestii,propuneri:
  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• 
  Spre sfîrşitul şedinţei propun părinţilor să vizioneze un filmuleţ despre activitatea copiilor pe parcursul acestor 3 ani de activitate ămpreuna cu dirigintele.