1 fronteiras da Globalização 1

Refletindo sobre o conteúdo

Ícone: Atividade interdisciplinar.

1. Leia o texto com atenção, depois faça o que se pede.

Existe uma definição simples que se adapta perfeitamente aos propósitos das Ciências da Terra e que considera o solo como o produto do intemperismo, do remanejamento e da organização das camadas superiores da crosta terrestre, sob ação da atmosfera, da hidrosfera, da biosfera e das trocas de energia envolvidas.

FAIRCHILD, Thomas R.; TEIXEIRA, Wilson et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2001. p. 157.

a) Explique duas características do solo.

b) Você se recorda de alguma característica do solo do lugar onde mora?

2. O Brasil é um dos líderes mundiais na reciclagem do lixo urbano. Isso se deve à conscientização dos cidadãos brasileiros ou à possibilidade de transformar o lixo em uma fonte de renda para os catadores de lixo?

3. Atividade interdisciplinar: Geografia, Biologia e Química. Pesquisa em dupla.

O que fazer com o lixo nuclear radioativo é a grande pergunta, sem resposta, quando o assunto é tecnologia nuclear.

LERER, Rebeca, coordenadora da Campanha de Energia do Greenpeace. Revista Aquecimento Global. São Paulo: On Line, ano 2, n. 8, p. 9.

Utilizando diferentes fontes de pesquisa, como revistas e sites especializados, matérias de jornal, enciclopédias, entre outras, cada dupla deve redigir um texto sobre os possíveis impactos causados pelo lixo nuclear. A consulta aos professores das disciplinas relacionadas (Biologia e Química) com o estudo do tema também pode ser útil. O professor vai sortear cinco du plas para expor e discutir os trabalhos em classe.

4. Leia o relato de um pesquisador que estudou a destinação do lixo.

O destino dos resíduos sólidos é um dos grandes problemas enfrentados pela maioria das cidades brasileiras. O aumento da urbanização e a concentração da população acentuam a cada ano a gravidade desse problema [...]

JEFERSON, Mariano. Na lata do lixo. Geografia. São Paulo: Escala, n. 43, maio 2012. p. 34. (Coleção Conhecimento Prático).

- Justifique a afirmação do pesquisador.

5. Leia o texto, depois faça o que se pede.

A cada ano, 1,3 bilhão de toneladas de lixo são produzidas em cidades do mundo todo. Essa quantidade ainda deve dobrar. De acordo com o Programa da ONU para o Meio Ambiente (Pnuma), em 2025 o número chegará aos 2,2 bilhões, colocando-nos em uma espécie de crise global de lixo em que o principal vilão é a má gestão por parte dos governos.

SANTOS, Priscilla. Nove soluções para o lixo. Revista Galileu. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI325029-17579,00-SOLUCOES+PARA+O+LIXO.html. Acesso em: 2 mar. 2015.

- Aponte duas soluções para reduzir o impacto causado pelo lixo.