()-men bilaman deganni tasdiqlovchi belgi;
()-yangi axborot belgisi; ()-meni bilganlarimga, zid belgisi;
()-meni o’ylantirib qo’ydi.Bu bo’yicha menga qo’shimcha axborot kerak belgisi.
Matn
+
--
?
Evolyutsion nazariyani mohiyatini va uning asoschilari haqida ma;lumotga egamisiz?
+
Qadimgi Sharq mamlakatlaridagi evolutsion g’oyalarni bilasizmi?
2.Abu Nasr Farobiyni evolyutsion g’oyalari .
3.Abu Rayxon Beruniy asarlari.
4. Abu Ali ibn Sinoni evolyutsiyaga qo’shgan xissalari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
1.Ta’limiy: O’quvchilarga O'rta asrlarda Markaziy Osiyoda tabiatshunos olim va mutafakkirlarning tabiat haqidagi fikrlari
haqida bilimlar berish.
2. Tarbiyaviy: O’quvchilarni dars davomida tarbiyaviy bilimlarini ham shakllantirib borish.
3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda qo’shimcha manbalar ustidida ishlash ko’nikmalrini shakllantirish.
Pedagogik vositalar:
- Abu-Nasr Jayxoniy fikrlari haqida bilimlar berish.
-Abu Nasr Farobiyni evolyutsion g’oyalari bilan tanishtirish
- Abu Rayxon Beruniy asarlari tushuntirib berish.
- Abu Ali ibn Sinoni evolyutsiyaga qo’shgan xissalarihaqida ma’lumot berish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
- Abu-Nasr Jayxoniy fikrlari haqida bilimlar olish.
- Abu Nasr Farobiyni evolyutsion g’oyalari bilan tanishish.
- Abu Rayxon Beruniy asarlari tushunib olish.
- Abu Ali ibn Sinoni evolyutsiyaga qo’shgan xissalari haqida ma’lumot olish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan ishlash.
Og’zaki va yozma nazorat,rag’batlantirish, o’zaro nazorat,5 balli tizimda baholash
Markaziy Osiyo faylasuflarining tabiat haqidagi fikrlari. Amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, vaqti
O’qituvchi
Talaba
I-bosqich
Kirish
(10 min)
1.1 O’quv mashg’ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi. Erishadigan natijalar bilan tanishtiradi. Mazkur mashg’ulot no’an’anaviy tarzda o’tishini e’lon qiladi.
1.1 E’shitadilar va yozib oladilar
II-bosqich.
Asosiy
(60 min)
2.1 Talabalar e’tiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratiladilar”Klasterlash”.
(1- ilova )
2.2 Mavzuni yanada oson o’zlashtitish uchun Tarqatma materiallar tarqatiladi.” Baliq skaleti” qo’llaniladi. (2-ilova)
2.3 Atamalar doskaga yoziladi va atamalar ustida ishlash o’rgatiladi (3-ilova)
2.1Talabalar javob beradilar, daftarlariga yozadilar.
2.2Tarqatma materiallar mazmuni bilan tanishib chiqadi.Daftarga yozib oladi.
2.3 Atamalar yozib olinadi va o’qituvchi bilan birgalikda bajarishga xarakat qilinadi
2.4 Tushunmagan jihatlarini so’raydi
III-bosqich
Yakuniy
(10 min)
3.1 Mavzuga hulosa qiladi.
3.2 Faol talabalar rag’batlantiriladi.
3.3 Mustaqil ish uchun bugungi darsda bajarilgan atamalar ustida ishlash, darsni mustaqil ravishda o’qish vazifa qilib beriladi.
