1. Mavzu bilan tanishtirish 2. O’quvchilarni tasavvurlarini shakllantirish nazariyasi va metodikasi tasnif berish; 3.Mavzuga oid ishlar bajarishni tushuntirish; 4. Dars mashg’ulotini ochib berish va boshqalar
Oʻquv faolyati natijalari :
1.Auditoriyada bajargan ishlarini ko‘rsatadilar. 2.Bajargan ishini tasniflaydilar. 3. Auditoriyada bajargan ishlarini tartibli ravishda izohlab beradilar.
Ommaviy, jamoviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda
Oʻqitish sharoiti:
O‘quv xonasi.
Qayta aloqaning usul va vositalari:
Tezkor-soʻrov, bajarilgan oʻquv topshiriqlarni baholash
Oʻquv mashgʻulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qiyuvchi
Ta’lim oluvchi
1- bosqich. O‘quv mashg’ulotiga kirish (5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashgʻulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Mashgʻulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Mashgʻulotning nomi, rejasi, maqsad va oʻqitish natijalari bilan tanishtiradi. 2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 3. Oʻquv mashgʻulotida oʻquv ishlarni baholash mezoni va koʻrsatkchlari bilan tanishtiradi Taʼlim oluvchilar bilimini faollashtirish:
4. Tezkor soʻrov, savol - javob, aqliy xujum, oʻylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. 5. Nazariy mashgʻulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, oʻqitish jarayonini tashkil etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi; 6. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini maʼlum qiladi; 7. Kichik guruhlarga boʻladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi.
Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar.
