Avrupalılara göre iş práci

İ
Avrupalılara göre iş

práci










stihdam, bir insanın hayatındaki en önemli kararlardan biridir. Her insan belli işlerle ilgili avantajları ve dezavantajları değerlendirir. Her ne kadar herkesin kararı bireysel olsa da seçenekleri yaşadıkları toplumun değerleri ve tutumları tarafından kısmen de olsa etkilenir. Sosyolojik çalışmalara göre Avrupa ülkeleri arasında iş ve istihdama yönelik tutumlardaki belirgin farklar bulunmuştur. Bu ders boyunca Avrupalılar için önemli olan istihdamı etkileyen farklı etmenlerle aşina olma ve bunları kendi algılama biçimlerinizle karşılaştırma fırsatına sahip olacaksınız. Ayrıca Avrupa’daki diğer ülkelerden insanlarla ilgili stereotipler ve mitler de vardır. Bu stereotipleri incelemeye, açıklamaya ve ortadan kaldırmaya çalışacağız. Kullanacağımız şeyler şunlardır:

Görev 1

A. Gelecekteki işiniz hakkında hiç düşündünüz mü? Tabloda belirtilen kriterlerden hangilerini gelecekteki işinizi seçmede önemli buluyorsunuz? Sunulan olasılıklardan sizin açınızdan önemli olanlarını seçiniz.

İş Kriteri	Evet	Hayır	İş Kriteri	Evet	Hayır
1. İyi ücret			8. İlginç bir iş
2. Az baskı			9. Beraber çalışacağın iyi insanlar
3. İyi iş güvenliği			10.Yükselmek için güzel fırsatlar
4. Saygı duyulan bir iş			11. İnsanlarla tanışma
5. İnsiyatif alabilme fırsatı			12. Yeteneklerine hitap eden bir iş
6. İyi tatil olanakları			13. Toplum için faydalı bir iş
7. Sorumluluk alabileceğin bir iş			14. İyi çalışma saatleri

B. Aşağıdaki Avrupa Değerler Atlası’ndan alınan haritalara bakabilir ve Avrupalıların iş seçiminde hangi kriterlere önem verdiğini inceleyebilirsiniz.


Hayatınızda iş ne kadar önemlidir?

Az baskı bir işte önemlidir.



İyi iş güvenliği, bir işte önemlidir.



Genel olarak insanlar tarafından saygı duyulan bir iş önemlidir.



İnsiyatif alabilme fırsatı bir işte önemlidir.

İyi tatil olanakları bir işte önemlidir.



Sorumluluk alabileceğin bir iş önemlidir.

İlginç olan bir iş önemlidir.



Beraber çalışacağın iyi insanlar bir işte önemlidir.



İyi yükselme olasılığı bir işte önemlidir.



İnsanlarla tanışmak bir işte önemlidir.



Yeteneklerine hitap eden bir iş önemlidir.



Toplum için faydalı bir iş önemlidir.

İyi çalışma saatleri bir işte önemlidir.


Görev 2

Bu görevde kendi yaratacağınız steretipler hakkında çalışacaksınız. 4-6 kişilik gruplarda çalışacaksınız.

A. Her grup Avrupa kriterinde bazı ülke türleri için önemli olan kriterler ya da iş tercihleri hakkında en az iki hipotez ileri sürecek. Avrupa Değerler Atlası’ndaki haritaları kullanabilirsiniz.

B. Her grup hipotezlerinin bu boyutlardan hangilerine ait olduğuna karar verecek:

• 
  Politik boyut
  
• 
  Sosyal boyut
  
• 
  Ekonomik boyut
  
• 
  Kültürel boyut
  
• 
  Dini boyut
  
• 
  Tarihi boyut
  

Bunun nasıl olacağını göstermek için aşağıdaki tabloda bazı örnekler sunuyoruz. Tablodaki boş sütunlara kendi hipotezlerinizi yazınız.

Hipotez__Boyut/lar'>Hipotez	Boyut/lar
Fakir ülkelerdeki insanlar ilginç bir iş yerine iyi ücreti tercih eder	Ekonomik boyut
Zayıf refah sistemli ülkelerde yaşayanla güvenli işi tercih eder.	sosyal/ ekonomik boyut
Sıcak ülkelerdeki insanlar iyi tatil olanaklarını tercih eder.	kültürel/ sosyal boyut
Weber’in teorisine gore Protestan ülke insanları olmayanlara gore işe daha fazla önem verirler.	Dini boyut

C. Her grup kendi hipotezlerini diğer gruplara sunacak.

D. Grubunuz ve diğer gruplar tarafından ileri sürülen bütün hipotezlerin geçerliliklerini doğrulayınız. Diğer bütün hipotezleri ve geçerlilikleri hakkındaki görüşlerinizi tabloya yazınız. Avrupa Değerler Atlası’ndan alınan haritaları kullanınız ( yukarıda görev 1’de sunulan bütün haritalar).

Hipotez	Katılıyorum	Katılmıyorum	Fikrim yok

Her grup digger grupların hipotezlerinin geçerli olup olmadığını tartışacak ve karar verecek. Daha sonra gruplarda arasında bu hipotezlerin geçerliliği hakkında bir tartışma yapılacak. Son olarak, sınıf el kaldırarak demokratik bir yolla karar verebilir.

Görev 3

Hipotezlerinizle ilgili yaptığınız tartışmaları düşünmeye çalışınız. Avrupalı uluslar ve karakterleri hakkında -özelllikle de iş yetenekleri ve tercihleriyle ilişkilendirerek- genellemeler yapmanın mümkün olduğunu düşünüyor musunuz?

Değerlendirme Soruları
1. Avrupalıların iş öncelikleri hakkında ne öğrendiniz?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Avrupa’daki işle ilgili stereotipler hakkında ne öğrendiniz?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Görevin hangi yönlerini sevdiniz?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Görevin hangi yönlerini sevmediniz?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Eklemek istedikleriniz…
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Öğretmene bilgiler

Bu dersin teması, Avrupalıların bir işte neyin önemli olduğu konusundaki fikirleri üzerinde odaklanır. Bu tema, onlara geleceklerini düşünme ve çeşitli Avrupa ülkelerindeki insanların istihdam hakkında düşündüklerini karşılaştırma fırsatı vermesi bakımından öğrenciler için uygun ve faydalıdır.

Bu dersin amacı belirli Avrupa ülkelerindeki insanların istihdamda neyi önemsediğini öğrencilere göstermektir. Bu amacı gerçekleştirmek için, Avrupa Değerler Atlası’nı kullanacak ve onun sunduğu haritalarla çalışacağız. Ders boyunca esas olarak haritalarla çalışmadan, ılımlı konuşmadan ve serbest tartışmadan faydalanacağız.

Bu dersin başlıca amaçları şunlar olmalıdır:

• 
  Hipotez oluşturmayı geliştirebilmeli ve bunları sınıf arkadaşlarına sunabilmeli
  
• 
  Haritayla çalışmayı geliştirebilmeli
  
• 
  Kendi görüş ve tutumlarını oluşturmayı geliştirebilmeli
  
• 
  Münazara ve tartışma becerilerini geliştirebilmeli
  

Bütün bu becelerini geliştirme, eleştirel düşünmeyi geliştirme ve derinleştirmeye yönlendirecektir.

Ders sırasında Avrupa bölgesel coğrafyası, nüfus coğrafyası ya da ekonomik coğrafyasıyla ilgili sunulan görevlerden faydalanmak mümkündür.

Öğrencilerin yaşı: Bu ödevi lise seviyesi 18-19 yaşındaki öğrencilere için tavsiye ediyoruz.

Ders Süresi 40-90 dakika arasındadır. Sınıfa (haritayla çalışma yetenekleri, ilginç hipotezler bulmak, kendi görüşlerini geliştirme ve onlar hakkında tartışma yürütme) ve öğretmenin beklentilerine bağlıdır.
Öğretmene notlar:

Derse, konuyu tasvir etmeye ve tanıtmaya odaklanmış motive edici bir konuşmayla başlamayı tavsiye ederiz. Örnek sorular şunlar olabilir:

• 
  Gelecekteki mesleğinizi şimdiden düşündünüz mü? (Öğrenciler hangi mesleği seçeceğini söyler)
  
• 
  Sizce insanlar mesleklerini seçerken hangi kriterlere önem verir?(genel olarak)
  

Öğrencilerin kendi düşüncelerini ekleyeceği aşağıdaki şemayı tahtaya çizmeyi öneriyoruz.

!!!!!!!!!! BURADA ŞEMA EKSİK !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Görev 1: Avrupa Değerler Atlası’nda temsil edilen tutumları kendi tutumlarıyla ilişkilendirmek

Bu görev ödevin temasını kendilerininkiyle birleştirir. Öğrenciler gelecekteki işini hayal etmeli ve işlerini seçerek değerlendireceği kriterler hakkında düşünmelidirler.

Bu görev, Avrupa Değerler Atlası’ndaki haritalarla çalışma üzerine odaklanır. Esas olarak öğrencilerin dikkatini www.atlasofeuropeanvalues.eu –Avrupa Haritaları-İş-İşteki Önem- adresindeki haritalara çekmeyi tavsiye ediyoruz.

Görev 2: Eleştirel Bakış Açıları Geliştirmek

Bu görev, Avrupa genelinde işle ilgili stereotip görüşler hakkında düşünme, eleştirel şekilde sorgulama ve anlamayı genişletme üzerine odaklanır.

• 
  Öğrenciler, düşünerek Avrupa’da farklı ölçekli ülkelerdeki iş tercihleri hakkında stereotip yönelimli hipotezler oluşturacaklar.
  
• 
  Bu hipotez ve stereotipleri bunların kaynağı olan 6 boyutla eşleştirecekler.
  
• 
  Bir sonraki adımda Avrupa Değerler Atlası’ndan alından uygun haritaları kullanarak bu hipotezlerin geçerliliği hakkında düşünecekler.
  

Örnek:

Hipotez: Fakir ülkelerdeki insanlar ilginç bir iş yerine iyi ücreti tercih ederler.

Bu hipotez ekonomik bir boyuta sahiptir.

Bu hipotezi geçerli kılmak için 3 tane uygun harita kullanmaya ihtiyaçları vardır. Öncelikle fakir ülkeleri tanımlayacaklar. Bunun için İnsanı Gelişim İndeksi haritası uygundur.

Bir sonraki adımda hangi ülkedeki insanların iyi ücrete ve hangi ülkedeki insanların ilginç bir işe değer verdiklerini bulmaya ihtiyaçları vardır.

Artık haritaları karşılaştırıp ve hipotezin geçerli ve yeterli olup olmadığına karar verebilirler.

Sonuç hiçbir zaman açık olmayacaktır. Öğrenciler, hipotez ve stereotip tartışmasındaki düşüncelerini desteklemek ya da diğer kişilerin görüşlerini çürütmek için bazı ülkeleri örnek olarak kullanabilirler.

• 
  Öğretmen, her hipotez hakkındaki tartışmaya oylama ya da genel fikir birliği ile son verebilir.
  

Görev 3: Sorgulama, üstbiliş, ve eleştirel düşünme yoluyla eleştirel bakış açıları geliştirmek

Bu görev, özellikle iş yetenekleri ve tercihlerine ilişkin Avrupalı milletler ve karakterleri hakkında genellemeler yapma olasılıkları üzerine kısa bir tartışmaya odaklanır.

Dersin sonunda şunun altını çizmelidir: İnsanlar işi de kapsayan her alanla ilgili stereotiplere sahip olsa da genel olarak geçerli değildirler ve insanlar diğer milletleri önyargı ve stereotiplere dayanarak yargılamamalılar.

Referanslar:

Atlas of European Values. Tilburg university, 2005.

www.atlasofeuropeanvalues.eu

Tibor Madleňák, Peter Barto – Matej Bel University, Banská Bystrica