№
|
Mövzuların adı
|
Saat
|
1.
|
Fənnə qısa giriş. Uşaq səhiyyəsinin əsas prinsipləri. Uşaq poliklinikasının və digər müalicə-profilaktika müəssisələrinin iş xüsusiyyətləri. Sahə həkiminin vəzifələri. Qadın məsləhətxanası – uşaq poliklinikası – stasionar arasında əlaqə.
|
2
|
2.
|
Xəstəlik tarixi ilə tanışlıq. Uşaqlardan anamnezinin toplanmasının xüsusiyyətləri, onun uşağın vəziyyətinin qiymətləndirilməsində rolu. Boy inkişafında və bioloji yetkinlikdə fiziki inkişafının qiymətləndirilməsində əsas göstəricilər və indekslər.
|
2
|
3.
|
Fiziki inkişaf. Uşağın boy artımına vəinkişafına təsir edən faktorlar. Hesablamanın empirik formulları. Boy və çəki artımının qanunauyğunluqları. Bədən mütənasibliyinin dəyişməsi. Antopometrik ölçmələrin aparılma texnikası
|
2
|
4.
|
Sentil cədvəlləri. Somatotipin təyini. Uşaqlarda fiziki inkişafın qiymətləndirilmə kriterləri (somatip, steniya indeksi, hormoniklik). Bioloji yetkinlik haqqında anlayış. Situasion məsələlərin həlli.
|
2
|
5.
|
Fiziki inkişafdan kənara çıxmalar. Boy və inkişafın V.İ.Molçanova görə pozğunluqları. Sağlam və xəstə uşağa ümumi baxış. Müxtəlif yaşlı uşaqlarla sərbəst iş.
|
2
|
6.
|
Uşaqlarda beyinin morfo-funksional xüsusiyyətləri, anadan olduqsan sonra mərkəzi sinir sistemi strukturlarının differensasiyası. Yetkinləşmənin vaxtları. Bir yaşa qədər uşaqlarda toksiki vəziyyətlərin tez əmələ gəlməsinin səbəbləri.
|
2
|
7.
|
Reflekslər, onlarn yaranma vəsönmə vaxtları. Statika vəmotorikanın yaranma mərhələləri. Hərəkət koordinasiyasının inkişafı. Südəmər uşaq şöbəsində iş.
|
2
|
8.
|
Nitq, emosiya və ünsiyyət formasının inkişafı. Mərkəzi sinir sisteminin tipləri və onlardan asılı olaraq davranış tərbiyə və xəsətliklərin gediş xüsusiyyətləri. Uşaqların sinir-psixi inkişafına təsir göstərən faktorlar. Kiçik serebral disfunksiya haqqında anlayış. Əqli geri qalma və dərəcələri.
|
2
|
9.
|
Görmənin, eşitmənin və digər hiss orqanlarının inkişafı. Müxtəlif yaşlarda uşaqların
Sinir-psixi inkişafının qiymətləndirilməsi. Situasion məsələlərin həlli.
|
2
|
10.
|
Onurğa bryninin punksiyasının texnikası, sağlam uşaqlarda likvorun göstəriciləri. Likvorun dəyişmə semiotikası: irinli və seroz meningitlərdə, meninqoesefalitlərdə,hidrosefaliyalarda. Mərkəzi və periferik sinir sisteminin əsas zədələnmə simptomları. Meningit, ensefalit, uşaq serebral iflicinin sindromları.
|
2
|
11.
|
Uşaqlarda dərinin anatomo-fizioloji xüsusiyytlərindən asılı olaraq müayinə üsulları. Anamnez, baxış: rəng, səpgilər, qabıqlanma, çapıqlar. Dəri rənginin dəyişmə semiotikası, ümumi və yerli hiperemiya sindromu, sianoz, dərinin solğunluğu və sarılığı. TTTİ – “Uşaqlarda sarılıqların differensiyası” (dif.cəd.tərtibi ilə).
|
2
|
12.
|
Uşaqlarda dərinin müayinə üsulları. Səpgilərin semiotikası (allergik, hemorragik, infeksion xəstəliklər zamanı). Xəstələrlə iş. TTTİ – “İnfeksion xəstəlikləri zamanı dəri səpgiləri”.
|
2
|
13.
|
Uşaqlarda dərinin müayinə üsulları-palpasiya: elastiklik, nəmlik, temperatur, həssaslıq, dermoqrafiya. Dəri damarlarının vəziyyətinin təyini. Sərbəst iş.
|
2
|
14.
|
Uşaqlarda düzgün qulluq edilmədikdə dəridə əmələ gələn dəyişikliklər. (tər səpgisi, bişməcələr, irincikli səpgilər). Yaş aspektində dərinin zədələnmə semiotikası. (yenidoğulmuşların pemfiqusu, Ritter xəstəliyi, Leyner xəstəliyi, eksudativ kataral diatez). TTTİ- “Yenidoğulmuşlarda göbəyin xəstəlikləri”
|
2
|
15.
|
Anatomo – fizioloji xüsusiyyətləri ilə əlaqədar olaraq dərialtı piy toxumasının müayinə üsulları. Nomotrofiya, hipo və paratrofiyaların dərəcələri, kliniki təzahürləri.
|
2
|
16.
|
Dərialtı piy toxumasının zədələnmə semiotikası (sklerema, skleredema, ödemləri). Dərialtı piy toxumasının vəziyyətinin qiymətləndirilməsi. Xəstələrlə iş.
|
2
|
17.
|
Uşaqlarda skeletin formalaşması. Sümük toxumasının quruluş və qan təchizatı xüsusiyyətləri. Patiloji proseslərin klinik təzahürləründə onların rolu. Əsas sümükləşmə nöqtələrinin yaranma vaxtı. Dişlərin çıxma vaxtı və ardıcıllığı. Əmgək və tikişlərin bağlanma vaxtı.
|
2
|
18.
|
Sümük sisteminin müayinə üsulu. Uşaqlarda sümük yaşının təyini. Sümük sisteminin zədələnmə semiotikası (osteomalyasiya, osteoparoz, hiperplaziya, deformasiya). TTTİ – “Anadangəlmə və qazanılma osteo və xondropatiyalar”.
|
2
|
19.
|
Uşaqlarda oynaqların müayinə metodikası. Oynaqların həcminin hərəkiliyinin dəyişmə formaları və həssaslığın pozgunluqları.Artralgiya, artrit, artroz sindromları. Xəstələrdə iş. TTTİ – “Müxtəlif xəstəliklərdə oynaqların zədələnmə semiotikası”.
|
2
|
20.
|
Yaş aspektində əzələ sisteminin inkişaf xüsusiyyətləri. Müayinə metodikası, əzələ trofikasının, tonusunun, mexaniki və elektrik oyanıqlığının təyini. Yol verilə biləcək yüklənmələr. kelet deformasiyasınını profilaktikası.
|
2
|
21.
|
Əzələ sisteminin müayinə üsulları. Əzələ hipo-və hipertoniyasının semiotikası. Əzələ sisteminin əsas zədələnmələrinin semiotikası. Qıcolma sindromu, qicolmaların semiotikası. TTTİ- “Spazmofiliya, gizli spazmofiliyanın simptomları”.
|
2
|
22.
|
Yaş aspektində anatomo-fizioloji xüsusiyyətlərlə əlaqədar olaraq uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə üsulları. Patoloji şəraitdə uşaqlarda kliniki simptomların formalaşmasında onların əhəmiyyəti.
|
2
|
23.
|
Bir yaşdan yuxarı uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə üsulları. Sorğu: şikayətlər, anamnez. Öskürəyin semiotikası.
|
2
|
24.
|
Uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə üsulları – baxış, palpasiya: döş qəfəsinin ekskursiyası və rezistenliyi, səs titrəməsi. Onların dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş
|
2
|
25.
|
Uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə üsulları – perkusiya: müqayisəli və topoqrafik. Perkutor göstəriciləri dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş
|
2
|
26.
|
Bronxial limfa düyünlərin müayinə metodikası. Bronxial limfa düyünlərin vəziyyətinin dəyişməsini təyin edən simptomlar. Sərbəst iş.
|
2
|
27
|
Uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə üsulu-auskultasiya. Müxtəlif yaşlı sağlam və xəstə uşaqlarda tənəffüsün xarakteri. Bronxağciyər sisteminin zədələnmə zamanı xırıltıların semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
28.
|
Bir yaşdan yuxarı uşaqlarda tənəffüs orqanlarının zədələnmə sindromları və semiotikası (bronxit, pnevmoniya, bronxial astma). Situasion məsələlərin həlli
|
2
|
29.
|
Bir yaşa qədər uşaqlarda tənəffüs orqanlarının müayinə xüsusiyyətləri. Tənəffüs orqanlarının zədələnməsinin diaqnostikası üçünü baxışın nəticələrinin əhəmiyyəti. Təngnəəsliyin formaları, kliniki təzahürü. Tənnəfüs obstruksiyası sindromu, səbəbləri. Qırtlağ stenozunun, inağın, obstruktiv bronxitin, bronxiolitin simptomları. TTTİ – “Uşaqlarda inağın semiotikası”.
|
2
|
30.
|
Uşaqlarda tənəffüs orqanlarının funksional və instrumental müayinə metodları göstəricilərin qiymətləndirilməsi. TTTİ – “Uşaqlarda xarici tənəffüs sisteminin müayinəsi”.
|
2
|
31.
|
Yaş aspektində ürək və qan damarlarının anatomo-fiziolojixüsusiyyətləri ilə əlaqədar uşaqlarda qan dövranı orqanlarının müayinə metodikası. Ürək – qan damar fəaliyyətinin funksional göstəriciləri (dəqiqlik həcm, dövr edən qanın miqdarı, arterial təzyiq, vurğu həcmi, nəbzin tezliyi).
|
2
|
32.
|
Uşaqlarda ürək – qan damar sisteminin müayinə üsulları-anamnez, baxış. Alınan məlumatların anadangəlmə və qazanılma ürək – qan damar ptologiyaları haqqında anlayışın, formalaşmasında rolu
|
2
|
33.
|
Uşaqlarda ürək – qan damar sisteminin müayinə üsulları – palpasiya. Zirvə vurğusunun dəyişmə semiotikası. Arterial təzyiqin və nəbzin müayinə metodikası və onların dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
34.
|
Uşaqlarda ürək – qan damar sisteminin müayinə üsulları – perkusiya. Müxtəlif yaşlı saölam uşaqlarda ürəyin sərhədləri və müxtəlif ürək xəstəlikləri zamanı onların dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
35.
|
Uşaqlarda ürək-qan damar sisteminin müayinə üsulu – auskultasiya. Müxtəlif yaş aspektində sağlam uşaqlarda və patologiyalar zamanı ürək tonlarının dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
36.
|
Uşaqlarda ürək-qan damar sisteminin müayinə üsulu – auskultasiya. Funksional və üzvi küylərin semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
37.
|
Endo-, mio-, perikardın zədələnmə simptomları
TTTİ – “Kəskin sağ və sol mədəcik çatmamazlığı simptomokompleksi”. Xəstələrlə sərəst iş.
|
2
|
38.
|
Anadan gəlmə və qazanılma ürək qüsurlarının semiotilası. Durğun xroniki ürək-damar çatmamazlığı.
TTTİ – “Yeniyetmə və gənc yaşlarda ürək-qan damar sisteminin xüsusiyyətləri.”
|
2
|
39.
|
Uşaqlarda ürək-qan damar sisteminin müayinəsi zamanı funksional sınaqlar. Dozalanmış yüklənmənin (Şalkova görə) köməyi ilə ürək-damar sisteminin vəziyyətinə görə uşağın rejiminin təyini
|
2
|
40.
|
Ürək-qan damar sisteminin instrumental müayinə üsulları. EKQ, FKQ çəkmə texnikası. Uşaqlarda EQK-nin yaş xüsusuiyyətləri
|
2
|
41.
|
Funksiolan diaqnostika kabinetində sağlam və xəstə uşaqlarda EKQ-nin çəkilmə texnikası. Sərbəst olaraq EKQ dişlərinin, intervallarının qiymətləndirilməsi və EKQ tiplərinin təyini. Ürəyin sağ və sol şöbələrinin hipertofiya əlamətləri.
|
2
|
42.
|
Ürək ritminin pozulma semiotikası: (taxi,-barikardiya, tənəffüs aritmiyası, ekstrasistologiya). Ürək blokadaları. Müxtəlif yaşlı uşaqların EKQ lenti ilə iş.
|
2
|
43.
|
Mədənin anatomo-fizioloji xüsusiyyətləri. Yaş aspektində sekret-, turşu-, ferment əmələ gətirmə funksiyaları, erkən yaşlı uşaqlarda qidalanmanın təşkilində əhəmiyyəti.
|
2
|
44.
|
Bətndaxili dövrdə bağırsaqların çevrilməsinin pozğunluğu və bununla əlaqədar bağırsaqların anadangəlmə patologiyaları. Uşaqlarda yaş aspektində nazik və yoğun bağırsaqların xüsusiyyətləri və onların patoloji şəraitdə kliniki simptomların formalaşmasında əhəmiyyəti.
|
2
|
45.
|
Mədə-bagırsaq traktının müxtəlif şöbələrinin zədələnməsi zamanı nəcisin dəyişilməsi. Bağırsağın bakterial florası, müxtəlif növ qidalanma zamanı onun formalaşması. Disbakterioz haqqında anlayış.
|
2
|
46.
|
İntenstinal hormonlar, orqan və sistemlərin inkişafında onların rolu. Həzm sterotiplərinin formalaşması. Laktotrof qidalanmanın xüsusiyyətləri. Qidanın reabsorbsiyasının pozulmasını təyin edən metodlar. TTTİ – “Enteritlər, kolitlər, sorilma pozğunluqlarında nəcisin dəyişilməsi”.
|
2
|
47.
|
Uşaqlarda həzm sisteminin müayinə metodu-sorğu: şikayətlər, anamnez. Subyrktiv müayinə məlumatlarının qiymətləndirilməsi. Qaytarma və qusmaların semiotikası
TTTİ – “Pillorospazm və pilorostenozun semiotikası”.
|
2
|
48.
|
Uşaqlarda həzm sisteminin müayinə metodu-baxış. Ağız boşluğuna baxış, ağız boşluğunun selikli qişasının dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
49.
|
Uşaqlarda həzm sisteminin müayinə metodu- palpasiya: yoğun bağırsağın, mədənin, mədəaltı vəzin, öd kisəsinin səthi və dərin palpasiyası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
50.
|
Qarında ağrının semiotikası: qida qəbulu ilə əlaqədar, ağrının xarakteri, xolesistit, öd çıxarıcı yolların diskinezisiyası zamanı ağrının lokalizasiyası, irradiasiyası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
51.
|
Dalaq, qaraciyər və öd kisəsinin palpasiya və peruksiyası. Hepato- və splenomeqaliyanın semiotikası. Xəstələrlə iş. Qarın boşluğunda sərbəst mayenin təyini.
|
2
|
52.
|
Həzm sisteminin laborator-instrumental müayinə metodları. Mədənin və onikibarmaq bağırsağın fraksion zondlanması. PH-metriyanın norma və patologiyada göstəriciləri. Fermentlərin dəyişilməsi (pepsinogenin qanda v sidikdə təyini). TTTİ - “Mədə altı vəzin laborator-instrumental müayinəsi”.
|
2
|
53.
|
Uşaqlarda qaraciyərin funksional vəziyyətinin müayinəsi. Antitoksit, zülal sintetik, ferment əmələ gətirmə, piqment və b funksiyaların qiymətləndirilməsi.İltihab, silotiz, xolestaz sindromları
|
2
|
54.
|
Uşaqlarda həzm sisteminin əsas zədələnmə sindromları: qastro-, entero-kolit, sorulmanın pozulması, “kəsgin qarın, sarılıq, kəskin qaraciyər çatmamazlığı. Situasion məsələ həlli”.
|
2
|
55.
|
Erkən yaşlı uşaqlarda sidik ifrazat sisteminin anatomo-fizioloji xüsusiyyətləri və onların uşqlarda toksiki vəziyyətlər, ağır hipoksiya zamanı KBÇ-nın formalaşmasında, sidik ifrazat sisteminin irinli iltihabı xəstəliklərinin inkişafında əhəmiyyəti.
|
2
|
56.
|
Sidik ifrazat sisteminin müayinə metodikası – sorğu: şikayətlər, anamnez, müxtəlif yaşlı uşaqlarda diurez (miqdarı sayı) və müxtəlif patologiyalar zamanı onların dəyişmə semiotikası. Xəstələrlə iş.
|
2
|
57.
|
Sidiyin səxləğə və rəngini dəyişmə semiotikası. Sidik çöküntüsünün dəyişmə semiotikası (formalı elementlərin, “aktiv leykositlərin” sayılması) Sidiyin ümumi analizinin qiymətləndirilməsi. Sərbəst iş.
|
2
|
58.
|
Sidik ifrazat sisteminin müayinə metodları. Baxış, palpasiya, perkusiya. Oliqo-, poliuriya, pollakiuriyaların semiotikası. Yenidoğulmuşlarda sidik ifrazat sisteminin adaptasiya simptomları. Xəstələrlə iş.
|
2
|
59.
|
Uşaqlarda sidik-ifrazat sisteminin orqanlarının zədələnmə sindromları və semiotikası: iltihab, dizurik, hipertenzion, obstruktiv sindromlar. Situasion məsələlərin həli.
TTTİ – “Sidik sindromu və sidik ifrazat sisteminin müxtəlif xəstəliklərində qan göstəricilərinin cədvəlinin tərtibi”.
|
2
|
60.
|
Nefrit, nefroz, pielonefrit, pielit, sistit sindromları. Situasion məsələlərin həlli.
TTTİ – “Sidik sindromu və sidik ifrazat sisteminin müxtəlif xəstəliklərində qan göstəricilərinin cədvəlinin tərtibi”.
|
2
|
61.
|
Uşaqlarda sidik-ifrazat sisteminin funksional, rentgenoloji və instrumental müayinə metodları. Kəskin və xroniki böyrək çatmamazlığı sindromları
TTTİ – “Böyrək eklampsiyası, hipoxloremik uremiya sindromları”.
|
2
|
62.
|
Qanyaranmanın embrional mərhələləri. Uşaqlarda qanyaranmanın xüsusiyyətləri. Müxtəlif yaş dövrlərində sağlam uşaqlarda qırmızı qanın xüsusiyyətləri.
|
2
|
63.
|
Sağlam uşaqlarda yaş aspektində ağ qanın xüsusiyyətləri. Kəsgin irinli-iltihabi, virus xəstəliklərində hemoqrammanın dəyişilməsi. Situasion məsələlərin həlli.
|
2
|
64.
|
Uşaqlarda qan yaranma orqanlarının müayinə metodları: anamnez, baxış, palpasiya. Uşaqlarda qirmizi qanın dəyişilmə semioyikası, məsələ həlli
TTTİ- “Hiporegenerator və hemolitik anemiyaların simptomokompleksi”
|
2
|
65.
|
Uşaqlarda ağ qanın müayinə metodu və dəyişmə semitikası. Şilinqə görə leykoformulanın qiymətləndirilməsi. Moşkovski profili. Situasion məsələlərin həlli
|
2
|
66.
|
Eritrositar və mielositar inkişafın dəyişilmə semiotikası. Sümük iliyinin punksiyası, aparılma texnikası və formalı elementlərin sayılması. Hemoqramma və mieloqrammanın qiymətləndirilməsi. Sərbəst iş.
|
2
|
67.
|
Qanın laxtalanma sisteminin müayinə metodu., əsas göstəriciləri. Hemmoragik diatezlərdə dəyişilmə semiotikası. TTTİ – “Hemmorragik vaskulitlərdə əsas simptom və sindromlar”.
|
2
|
68.
|
Uşaqlarda limfa sisteminin anatomo-fizioloji xüsusiyyətləri. Müayinə metodları –anamnez, baxış palpasiya.
|
2
|
69.
|
Limfa düyünlərinin müayinə metodları və əsas zədələnmə semiotikası.İnfeksion və qeyri infeksion genezli limfoadenopatiyalarda lokal və generalizə olunmuş zədələnmələr. Xəstələrlə iş. Situasion məsələlərin həlli.
|
2
|
70.
|
Laboratoriya məşgələsi: periferik qanın götürülmə texnikası, qanın formalı elementlərinin sayılması, hemoqlobinin, EÇS, qan qrupunun təyini. Tükə görə qan axma müddətinin təyini. Suxorevə görə kapilyar qanın, Li Uayta görə venoz qanın laxtalanmasının təyini və s. Limfatik düyünlərin və dalağın punksiyası, punktatlarda TBS, limfaqranulomatoz, limfoleykoz, Qoşe və Niman-Pik xəstəliləri zamanı rast gəlinən patoloji hüceyrələrin təyini.
|
2
|
71
|
Uşaqlarda yaş aspektində endokrin sisteminin xüsusiyyətləri: hipofiz və qalxanabənzər vəzin müayinə metodları hipo-, hiperfunksiyaların əsas zədələnmə semiotikası.
|
2
|
72
|
Uşaqlarda endokrin sistem müayinə metodları mədəaltı vəzi, qalxanabənzər ətrafı və böyrəküstü vəziləri. Onların funksiyalarının əsas zədələnmə semiotikası.
|
2
|
73
|
Cinsiyyət vəziləri. Cinsin formalaşması və yetişməsi: oğlanlarda və qızlarda yaşa uyğun olaraq cinsi yetişkənlik əlamətləri. müayinə metodları: anamnez, baxış. Tenlərə görə cinsi yetişkənlik dövrlərinin qiymətləndirilməsi. Əsas kənara çıxmaların semiotikası
|
2
|
74
|
Sağlam və xəstə uşaqların manual müayinə metodları üzrə yekun məşğələ.
|
2
|
75
|
Təbii qidalanma. Laktasiyanın inkişaffazaları. Malozivanın xüsusiyyətləri. Südün əmələ gəlməsi. Təbii qidalanmanın fiziki-kimyəvi və bioloji üstünlükləri.
|
2
|
76
|
Təbii qidalanmanın prinsipləri. Südə sutkalıq tələbatın və nutrientlərin hesablanması
|
2
|
77
|
Əlavə qidaya keçmənin texnikası. Əlavə qidaların növləri və verilmə vaxtı. Məsələlərin həlli
|
2
|
78
|
Süd verən ananın qidalanması və rejimi. Təbii qidalanma zamanı çətinliklər. Təbii qidalanmaya əks göstərişlər.Qidalanmanın korreksiyası haqqınd anlayış
|
2
|
79
|
Süni qidalanma. Zəmanətli süd. Qarışların təsnifatı. Süni qidalanmanın prinsipləri. Süni qidalanmanın aparılma texnikası. Onun effektivlik meyarı. Qidalanmanın hesablanması. Süni qidalanmaya aid məsələ həlli. Sərbəst iş
|
2
|
80
|
Bir yaşa qədər uşaqlarda təbii və süni qidalanmaya aid məsələ həlli. Südəmər şöbədə sərbəst iş.
|
2
|
81
|
Qarışıq qidalanma, göstərişlər. Hipoqlaktiya – səbəbləri, dərəcələri. Doyuzdurma qidasının təyini, qarışıq qidalanmanın prinsipləri. Adaptasiya olunmuş və adaptasiya olunmamış qarşılıqlarla aidalanma zamanı doyuzdurma qidasının təyini. Qarışıq qidalanmaya aid məsələ həlli
|
2
|
82
|
Süd və qeyri süd tərkibli aüni qarışıqlar. Konsrvə olunmuş meyvə və tərəvəz uşaq qida məhsulları. Müxtəlif növ qidalanmada olan bir yaşa qədər uşaqların qida vərəqinin tərtibi. Südəmər yaşlı uşaq şöbəsində (və ya körpələr evində, uşaq baxçasında) sərbəst iş.
|
2
|
83
|
Bir yaşdan yuxarı uşaqların qidalanmasının əsas prinsipləri. Uşaq müəssisələrində qialanmanın təşkili. Məsələ həlli
|
2
|
84
|
Qidalanma üzrə kollokvum.
|
2
|
85
|
Yekun dərs xəstəlik tarixinin yazılması. Uşaq xəstəliklərinin propedevtikası fənnindən imtahan suallarına və yay istehsalat təcrübəsinə hazırlıq.
|
2
|
|
Cəmi
|
170
|
