BiRİNCİ BÖLÜM

12.33. Çevre Uyum Projesi

Çocuklarda çevre bilincinin yerleştirilmesi ve çevrenin korunması, bu konuda öğrenci ve öğretmenlerin eğitilmesi amacıyla başlatılan projenin hedef kitlesi seçilen ilköğretim okullarındaki öğrenciler, öğretmenler ve yöneticilerdir.

Proje, Bakanlığımız ile Türkiye Eğitim Çevre Vakfı iş birliğinde yürütülmektedir. Proje okullarındaki öğretmen ve yöneticilerle birlikte her yıl proje değerlendirme seminerleri yapılmaktadır. Seminerlerde il uygulamaları ve başarılı örneklerle ilgili deneyimler paylaşılmakta ve gelecek yıllarda yapılacak çalışmalar belirlenmektedir.

Proje halen Ankara, Antalya, Aydın, Bartın, Bilecik, Bursa, Denizli, Diyarbakır, Eskişehir, Giresun, İstanbul, İzmir, Kocaeli, Konya, Kütahya, Manisa, Mersin, Muğla, Sakarya, Tekirdağ, Trabzon, Van illerinde 93’ü Yeşil Bayraklı olmak üzere 159 ilköğretim okulunda yürütülmektedir.

12.34. İlköğretim Kurumları Standartları

İlköğretim Kurumları Standartları (İKS); Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okulları ile ilçe, il ve merkezi düzeyde, okulda çocuğa yönelik sunulan her türlü hizmete ilişkin verilerin toplanmasına ve gerekli planlamaların yapılmasına kaynak oluşturacak bir iç denetim ve öz değerlendirme sistemidir.

İKS, okullarımızın belirlenen alanlardaki mevcut durumlarının tespit edilmesi, olması gereken durum ile farkın ortaya konulması ve devamında okullarımızın taşıması gereken özelliklerine ulaştırılması amacıyla gerek duyulan geliştirici faaliyetlere kaynak oluşturabilmesi amacıyla yapılan bir çalışmadır.

İlköğretim Kurumları Standartları: Eğitim Yönetimi, Öğrenme-Öğretim Süreçleri, Destek Hizmetler olarak 3 Standart Alanında toplanmıştır. Bu Standart Alanlarının altında 12 standart ve 43 alt standart yer almaktadır.

Okullarımızdan elde edilen verilere dayanılarak yapılan değerlendirme sonuçları sistem üzerinden otomatik olarak analiz edilerek raporlanacak ve sonuçlar; okul, ilçe, il ve merkez teşkilatı birimlerince eğitimi geliştirici çalışmalara kaynaklık edecektir.

12.35. Yatılı İlköğretim Bölge Okulları Destek Projesi

Bakanlığımız ile İlköğretim Okullarına Yardım Vakfı (İLK-YAR) iş birliğinde yürütülen proje, yatılı ilköğretim bölge okullarına eğitim ve materyal desteği vermek, onların başarılarını arttırmak, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenleyerek bu okullarda okuyan öğrencilerin bu tür faaliyetlere katılımını sağlamak, öğrencilere rehberlik etmek ve hem okullar hem de öğrencilerin sorunlarına çözüm getirmeyi amaçlamaktadır.

Proje halen 63 ilde uygulanmaktadır. Anadolu’dan Bir Demet Etkinlik kapsamında 236 öğrenci ve 110 öğretmen Matematik Yaz Kampı kapsamında ise 127 öğretmen, 304 öğrenci Ankara’da misafir edilmiştir.

12.36. Eğitimde Gönül Birliği Projesi

Bakanlığımız ve Arçelik A.Ş. arasında “Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında Uygulanacak Arçelik Eğitimde Gönül Birliği” (Sosyal Sorumluluk Projesi)’ne ilişkin protokol gereği 2004 yılında Van, Iğdır ve Hakkari illerinde başlatılan proje, 50 ilde 216 yatılı ilköğretim bölge okulunda uygulanmaktadır.

Bugüne kadar yapılan hizmetiçi eğitimlere 61 okul müdürü, 306 rehber ve sınıf öğretmeni olmak üzere toplam; 367 yönetici-öğretmen katılmıştır. Hizmetiçi eğitim çalışmaları (vcd) olarak hazırlanmış proje okullarına dağıtımı yapılmıştır.

Proje kapsamında; 2004-2005 eğitim-öğretim yılında 12, 2005-2006 eğitim-öğretim yılında 243, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında 255, 2007-2008 eğitim-öğretim yılında toplam 301 yatılı ilköğretim bölge okulundan birincilikle mezun olan 510 öğrenciye burs verilmiştir. 2009-2011 eğitim öğretim yılında ise 245 öğrenciye burs verilecektir.

12.37. Temizlik ve Hijyen Eğitimi Projesi

Bakanlığımız ile Sağlık Bakanlığı işbirliğinde Ankara ilindeki ilköğretim okullarında uygulanmaktadır. Projenin amacı ilköğretim okulu öğrencilerini, öğretmenleri temiz ve sağlıklı bir çevrede yaşama, sağlık ve beslenme konusunda bilgilendirmektir.

Bu konuda ayrıca İpek Kağıt A.Ş. ile Bakanlığımız işbirliğinde 2006 yılı sonu itibari ile İstanbul, Ankara, Yalova, Kocaeli, İzmir, Konya, Antalya, Kayseri, Gaziantep, Eskişehir, Adana, Mersin, Bursa, Van, Erzurum, Trabzon, Samsun, Sivas, Hatay, Malatya, Şanlıurfa, Diyarbakır, Kahramanmaraş, Elazığ, Muş ve Denizli İllerinde uygulanmış, yaklaşık 3.8 milyon öğrenciye ulaşılmıştır.

Bugüne kadar toplam 6.492 okulda yaklaşık 5.2 milyon öğrenciye kişisel hijyen ve tuvalet temizliği konularında eğitim verilmiştir.

2008-2009 eğitim-öğretim yılında Edirne, Tekirdağ, Kırklareli, Çanakkale ve Balıkesir illerindeki ilköğretim okullarında projenin uygulanması için planlamalar yapılmıştır.

12.38. Türkiye’de Eğitimin Finansmanı ve Eğitim Harcamaları Bilgi Yönetim Sistemi Projesi (e-okul bütçesi)

TEFBİS Projesi ile; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi tüm resmi ve özel eğitim-öğretim kurumlarında şu anda ve önerilen çapta var olmayan, bilgi teknolojileri (BT) destekli bir “MEB – Okullar için Gelir ve Gider Yönetim Bilgi Sistemi”nin geliştirilmesi, kurulması ve kullanılması yolu ile,

• 
  Türkiye genelinde, bölge, il, ilçe ve eğitim-öğretim kurumu bazında eğitim sistemine kamu tarafından gönüllü olarak ayrılan kaynağın ve harcama kalemlerinin ayrıntılı bir şekilde kayıt altına alınması, izlenmesi ve raporlanması,
  

• 
  Okul bazında harcamaların belirlenmesi ve etkin olarak denetlenmesi,
  

• 
  Bağış /katkı yapanların yaptıkları bağış ve katkıların kullanımını izleme imkanlarına kavuşturulması,
  
• 
  Harcamalarda şeffaflığın sağlanması,
  
• 
  Araştırmacılar için güncel ve analiz edilebilir eğitim harcamalarına ilişkin verilerin üretilmesi,
  
• 
  Uluslararası kurum ve kuruluşlara anlaşmalar gereği sağlanması gerekli olan verilerin zamanında, güncel ve hızlı bir şekilde sağlanması
  

amaçlanmaktadır. Bir çok paydaşın etkin katılımını gerektiren bu çalışmanın temel hedeflerinden biri, aynı zamanda hem paydaşlar arasındaki etkileşim süreçlerinin tasarlanması ve uygulanmaya konması, hem de söz konusu süreçlerin yönetilmesini sağlayacak BT araçlarının geliştirilmesi ve paydaşlar arasında kullanımının yaygınlaştırılması olacaktır.