Boshlang‘ich sinflarda dars jarayonlarida muaommoli holatlarni bartaraf etish metodlarini qo‘llash hamdamova Manzuraxon

Quydagilar qaysi so‘z turkumiga tegishliligini aniqlang:
So‘z turkumlari

SO‘ZLAR	OT	SIFAT	SON	OLMOSH	FE`L
OYNA
SINDI
QIZIL
QALAM
O‘NTA
SINF
MEN
IKKI
PARTA
YASHIL
YURADI
SEN

O‘qituvchilar topshiriqni bajarganlaridan keyin ularning ishlarni guruhdagi boshqa o‘quvchilarga tarqatiladi.ular tegishli o‘zgartirishlar kiritganlaridan keyin yana boshqa o‘quvchilarga beriladi va shu tarzda o‘quvchilarning har birining ishi guruhdagi barcha o‘quvchilar qo‘lidan o‘tadi va oxiri o‘ziga qaytadi. Har birlari o‘zlari nuqtaiy nazardan ishga o‘zgartirishlar kiritishlari mumkin. Keyin o‘qituvchi to‘g‘ri javobni ko‘rsatadi. Bu usulda o‘quvchilar ijodiy fikirlashga, o‘z fikirlarini erkin bayon etishga va o‘z kamchiliklarini bilish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. «Aql charxi» usulida o‘quvchilarning mantiqiy fikirlash qobilyatlari rivojlanadi, nutq ravonlashadi, tez va to‘g‘ri javob berish malakasini shakllanadi.

Xulosa: interaktiv usullar darsning qiziqarliligi va ta’sirchanligini oshiradi. O‘quvchilarni darslarda faol bo‘lishini ta’minlaydi. O‘quvchilarni darsga qiziqishi ortadi. O‘quvchilarda bilim saviyasi yanada kengayadi va erkin fikirlash qobilyati kuchayishiga sabab bo‘ladi.
O‘quvchilar uchun o‘yinlar, interaktiv darsliklar va dasturlar foydalanish, ularning diqqatini jalb qilish va o‘rganishni o‘yinlar orqali oshirishning samarali usulini ko‘rsatadi. Masalalar va yaratuvchilikni qo‘llash, o‘quvchilarning o‘z fikrlarini bayon etishiga va mantiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Guruh ishlari va hamkorlik, o‘quvchilarning bir-biriga yordam bermoq va bir-birlariga qo‘llanma berishlari uchun ajoyib vosita bo‘lib, kooperativ (hamkor) o‘quv usullarini rivojlantirishga imkoniyat yaratadi.
Bu maqola, o‘qituvchilarga boshlang'ich sinflarda muammoli holatlarni bartaraf etishda qo‘llaniladigan amaliyotchi va samarali metodlarni ta'kidlaydi. O‘qituvchilar, bu metodlarni joriy ta'lim muhitida muvaffaqiyatli dars o‘tkazish uchun qo‘llab-quvvatlashlari mumkin.


Foydalanilgan adabiyotlar:
1. I.Aldashev “Media ta’limning o‘quv jarayoniga tatbig‘i” Results of National Scientific Research International Journal 2023
2. I.Aldashev “O‘qituvchi ishida ijodiy yondashish xususiyatlari” Results of National Scientific Research International Journal 2023 Volume 2| Issue 4
3. I.Aldashev, S.Aldasheva “Dars samaradorligini oshirishda axborot texnologiyalarining o‘rni” -… and practical conference" the time of…, 2022 Related articles
4. Modern information technologies in education is a new opportunity I.Aldashev – Economy and society, 2020 Cited by 8 Related articles
5. Boshlangich talim jarayonida axborot texnologiyalarning o‘rni A.Ilxomjon, T.Toxirjon Miasto Przyszłości, 2022
6. Yuldasheva, G. I., & Shermatova, K. M. (2021). The use of adaptive technologies in the educational process. Экономика и социум, (4-1), 466-468.
7. Shermatova, G. Y. H. (2022). Aniq fanlarni o‘qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish. Scientific progress, 3(1), 372-376.
8. Yuldasheva, G., & Shermatova, H. (2022). Taʼlimda innovatsion texnologiyalarning qo‘llanilish istiqbollari. Science and innovation, 1(B8), 5-9.Dilshodaka, [06/01/2023 14:58]
9. Dovlatboyevich, D. M., & Komiljonovna, M. M. (2022). Oliy Ta’lim Muassasalrida Bulutli Texnologiyalardan Foydalanish Metodikasi. Miasto Przyszłości, 29, 305-308.