MATERYALLER:
SÖZCÜKLER:
KAVRAMLAR: Ön-arka
DEĞERLENDİRME: Oyun sırasında zorlandın mı? Neden? Sence neden sıra bekleriz?
AİLE KATILIMI:
TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul adı :
Tarih : 25/10/2019
Yaş grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
“YUMURTA” İsimli MÜZİK OYUN MATEMATİK Etkinliği
Öğle Yemeği, Temizlik
Dinlenme Zamanı
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
“Şekillerin Yarısını Bul” İsimli Bireysel Oyun Etkinliği
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI:
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:
Öğretmen Okul Müdürü
……………………………… …………………………………
ETKİNLİK PLANI
YUMURTA
Etkinlik Çeşidi : MÜZİK OYUN MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Yaş grubu (Ay) :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Öğretmen, ‘ÇİLLİ’ adlı hikâye kitabının resimlerini göstererek çocuklara anlatır. Daha sonra hikâyenin üzerine öğrencilerle konuşularak hikâyede geçen karakter ve olayların üzerine konuşulur. Hikâyede yer alan karakterlerin hareketleriyle ilgili canlandırma denemeleri yapılır. Örneğin anne tavuk nasıl yürür? Yavru tavuk ve karakedi nasıl yürürler? Kovalamaca esnasında neler olur? Bu soruların cevapları çocuklar tarafından hareketlerle canlandırılır. Hareketler bulunduktan sonra hikâyedeki sesli ögeler bulunarak çalgılarla seslendirilir.
YUMURTA(ORFF ÇALIŞMASI)
TEL KÜMESTE ÜÇ KÜÇÜK TAVUK
ÇABUKÇABUK KOŞUŞURKEN
SULUK DÜŞTÜ KABUK KIRILDI
BİR YUMURTA İKİ YUMURTA
ÜÇ YUMURTA KARNIM TOK
DÖRT YUMURTA BEŞ YIMURTA
ALTI YUMURTA BANA ÇOK
Çocuklar, müziğe uygun olarak tavukların yürümesi, koşturması, havalanıp konması, yem yemesi gibi hareketlerini canlandırırlar.
Öğretmen sınıfa küçük boy sepet ve küçük renkli topları getirir. Öğretmen eline bir küçük bez torba alır. İçinde 1, 2 ve 3 sayıların yazılı olduğu küçük kartları çocuklara gösterir. Sayıları tekrar bez torbanın içine atar. Çocukları tek tek yanına çağırarak, sayı torbasından bir sayı kartı çekmesi istenir. Çektiği sayı kadar topu sepetin içine atarlar.
MATERYALLER: Sepet, toplar, bez torba, sayı kartı, ÇİLLİ hikaye kitabı
Dostları ilə paylaş: | 
