Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.
Motor Gelişim:
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen öğrencilerle yarım ay şeklinde oturur. Öğretmen öğrencilere bir parmak oyunu oynayacaklarını söyler
PARMAKLARIM
Sağ elimde beş parmak (sağ el gösterilir)
Sol elimde beş parmak (sol el gösterilir)
İnanmazsan say da bak
Say bak say bak saaay bak
1, 2, 3, 4, 5 (sağ el gösterilerek sayılır)
6, 7, 8, 9, 10 (sağ el gösterilerek sayılır)
Hepsi eder 10 parmak
İnanmazsan say da bak
Say bak say bak saaay bak
1, 2, 3, 4, 5 (sağ el gösterilerek sayılır)
6, 7, 8, 9, 10 (sağ el gösterilerek sayılır)
Sonrasında parmak oyunu hep birlikte tekrar oynanır. Bunun sonucunda öğretmen 10 rakamını tanıtır. Öğretmen öğrencilerinden 10 tane parmak göstermelerini ister. Öğretmen 10 kez parmaklarını şıklatır. Çocuklara kaç kez şıklattığını sorar. Öğrencilerden 10 kere ellerini şaklatmasını, 10 kere parmaklarını şıklatmasını, 10 kere zıplamalarını, 10 kere dönmelerini ister. Daha sonra öğretmen öğrencilerden sınıfa dağılmalarını ve 10 tane nesne bulup getirmelerini ister. Getirilen malzemeler yere 10 sayısının içine konur. Öğretmen oyun için öğrencileri yönlendirir ve oyunun kurallarını açıklar. Yere öğrenci sayısı kadar çiçek çizilir. Öğrenciler arı olur. Öğretmen 10’a kadar sayacağım fakat 10 dediğimde herkes bir çiçeğe konacak der ve bir deneme oyunu oynandıktan sonra asıl oyuna geçilir. Doğru sayıda konamayan arılar yerine oturur. Oyun bir kişi kalana kadar oynanır. Öğretmen çocukları masalara yönlendirir.
MATERYALLER: 2 Kurşun kalem, kuru boya, tebeşir
Dostları ilə paylaş: |
