Dars ishlanma

«IKKINI KO`PAYTIRISH » MAVZUSIDAGI DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1	2	3
1-bosqich. Darsga kirish: 8 daqiqa	Salomlashish	Tinglaydilar, darsga tayyorlanadilar
	Davomatni aniqlash
	O`quvchilarni darga hozirlash
2-bosqich. Asosiy qism: 25 daqiqa	O`tilgan mavzuni so`rab, o`quvchilarni baholash	Tinglaydilar, misol va masalalar ishlab yozadilar
	Yangi mavzu aqliy hujum metodi orqali tushuntirish
	Yangi mavzu yuzasidan misol va masalalar ishlanadi
3-bosqich. Yakuniy qism: 12 daqiqa	Mavzu bo`yicha yakun qilinadi, guruhlarda ishlanadi	Tinglaydilar, guruhlarda ishlaydilar, topshiriqni yozadilar
	G`olib guruh rag`batlantiriladi
	Darsni yakunlab uyga vazifa beriladi

Darsning ta’limiy maqsadi: O`quvchilarga jadvalli

ko`paytirishdan ikkini
ko`paytirishni o`rgatish.
 Darsning tarbiyaviy ahamiyati: O`quvchilarning
mustaqil fikrlash qobiliyatini o`stirish,
xotirasini mustahkamlash.
 Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: Faol va tez
fikrlay olish, toza va chiroyli yozish
ko`nikmalarini shakllantirish.
 Jixozlar: Xattaxta, darslik, ko`paytirish jadvalinini
plakati, mavzuga oid tarqatma misollar.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Dars metodi: Tushuntirish, Aqliy hujum

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy ishlar	2 daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	12 daqiqa
V.	Dars yakunlarini chiqarish	2 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

matematika



Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Ma’naviy daqiqa (oy, kun, yil, fasl haqida suhbatlashish)

O'quvchilarga “Ko`paytirish jadvali” ko`rsatiladi.

2 x1=2

2x2=4

2x3=6

2x4=8

2x5=10

2x6=12

2x7=14

2x8=16

2x9=18

2x10=20

Xattaxtada ko`rgazmali rasmlar yordamida misollar yozib tushuntiriladi.
1-misol.

2

+

2

=

4

2

+

2

+

2

+

2

=

8

2

2

=

2

4

=

2-misol.

2

+

2

+

2

=

6

2

+

2

+

2

+

2

+

2

=

10

2

2

=

2

5

=

2

2

=

4

2

4

=

8

2

3

=

6

2

5

=

10

591-masala.

4 ta quyonning har biriga 2 tadan sabzi berishdi. Quyonlarga hammasi bo`lib nechta sabzi berilgan?

Masalani ko`paytirish jadvalidan foydalanib yecing.

2

4

=

8

2

+

2

+

2

+

2

=

8

Javob: Quyonlarga hammasi bo`lib 8 ta sabzi berilgan.





O`quvchilar xattaxtadagi barcha misollarni daftarlariga yozib olganlaridan so`cng qo`llar dam olishi uchun dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Bunda o`qituvchi aytadi, o`quvchilar takrorlaydilar. Dam olish daqiqasi she’ri o`zbek va ingliz tilida aytiladi. Bunda o`quvchilarning matematika fanidagi so`zlarning ingliz tili tarjimasi bilan lug`at boyliklari oshiriladi.

Ko`paytirish Jadvalini o`qing va daftaringizga yozing. Jadvalni yodlab oling!

Bu mashqlar 2-3 daqiqadan oshmasligi kerak. Mashq tugagandan so`ng guruhlarda ishlab, mavzu mustahkamlanadi.

Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni baholanadi.

G`olib jamoa taqdirlanadi.
Uy topshirig`ini berish. Daftarga kitobning 141-betidagi 591-masalasi kabi mustaqil masala tuzish va ko`paytirish jadvalidagi ikki karrani yod olish.