Dersin Öğrenme Çıktıları *
Program Çıktıları
|
01
|
02
|
03
|
04
|
05
|
06
|
07
|
08
|
09
|
10
|
PO 01
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PÇ 02
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 03
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 04
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
|
|
|
PO 05
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
|
|
|
PO 06
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
PO 07
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
PO 08
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
PO 09
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
|
|
|
PO 10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
|
|
|
PO 11
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
|
|
|
PO 12
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
PO 13
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek
Dersin Öğrenme, öğretme ve değerlendirme etkinlikleri çerçevesinde iş yükü hesabı (Ortalama Saat)
|
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Ön Hazırlık
|
Etkinlik Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Kuramsal Ders
|
3
|
4
|
15
|
105
|
Uygulamalı Ders
|
--
|
0
|
0
|
0
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Dönem Ödevi / Proje
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Diğer bilgi edinme çalışmaları
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Kısa Sınav(lar)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
10
|
1
|
11
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
20
|
1
|
21
|
Toplam İş Yükü (Saat)
|
137
|
Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = Dersin AKTS Kredisi
|
6
|
Dersin Adı
|
Türk Siyasal Hayatı - II
|
Öğretim Dili
|
İngilizce ve Türkçe
|
Dersin Verildiği Düzey
|
Ön Lisans ( )
|
Lisans ( X )
|
Yüksek Lisans( )
|
Doktora( )
|
Dersin Türü
|
Ders Kodu
|
Zorunlu ( X )
|
Seçmeli ( )
|
KAM208
|
|
|
|
Toplam_Saat'>Teorik Saat
|
Uygulama Saat
|
Toplam Saat
|
Yarıyılı
|
Ulusal Kredi
|
AKTS Kredi
|
3
|
0
|
45
|
Bahar
|
3
|
5
|
Dersin Verildiği Program(lar)
|
Kamu Yönetimi
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı Osmanlı İmparatorluğunun son döneminden günümüze Türk Siyasal yaşamındaki önemli konular, aktörler, önemli olaylar ve bunların meydana getirdiği yapısal değişimleri siyasal, ekonomik ve toplumsal açıdan incelemektir. Dersin işlenişinde dönemler kronolojik şekilde değerlendirilecektir
|
Dersin Özet İçeriği
|
Modern Türkiye'nin oluşumunda Osmanlı'dan günümüze modernleşme çabaları, Osmanlı bürokratik yapılanmasının günümüz Türkiye'sine etkisi, Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşu, kısacası Türk siyasal hayatının 1950lere kadarki dönemini tarih, lider biyografileri, siyasi kurumlar ve diğer anahtar kavramlar ile değerlendirerek incelenir. Ders, öğrencilerin Türkiye siyasetini etkileyen/belirleyen sosyal-ekonomik ve kültürel etkenleri anlamaları için gereken tarihsel ve kavramsal bilgileri kazandırmaya yöneliktir
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
| -
Türk siyasal hayatını tarihsel dönemlere ayırarak inceler ve yorumlar,
-
Türk siyasal hayatındaki değişimlerin tarihsel, ekonomik, sosyolojik ve siyasi arka planını bilir ve yorumlar,
-
Türk ve temelinde Osmanlı modernleşmesini olumlu ve olumsuz yönlerden değerlendirir,
-
Türk siyasal hayatının sorunlarına eleştirel yorum geliştirir,
-
Türk siyasal yaşamındaki değişim ve dönüşümleri ve tarihsel kırılmaları değerlendirir,
-
Türk siyasal hayatında değişmeyen sorunları tarihsel ve ekonomik perspektiften değerlendirir,
-
Türk siyasal yaşamındaki güncel sorunları tarihsel devamlılık çerçevesinde değerlendirir.
|
Dersin Öğretim Elemanı
|
Doç.Dr. Fatma Neval GENÇ
|
Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı
|
Murat YILMAZ
|
Öğretim Yöntemleri
|
( X ) Anlatım (Takrir)
|
( ) Deney
|
( ) Gösterip Yaptırma
|
( ) Tartışma
|
( ) Örnek Olay
|
( ) Proje Tabanlı Öğrenme
|
( ) Problem Çözme
|
( ) Bireysel Çalışma
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
( ) ………………….
|
Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar
| -
Çaylak, Adem; Göktepe, Cihat; vd. (der.). (2009). Osmanlı’dan İkibinli Yıllara Türkiye’nin Politik Tarihi, Ankara: Savaş Yayınevi.
-
İnan, Süleyman ve Haytoğlu, Ercan, (der.). (2007). Yakın Dönem Türk Politik Tarihi, Ankara: Anı Yayıncılık.
-
Mardin, Şerif. (2002). Türk Modernleşmesi, İstanbul: İletişim Yayınları, 2002.
|
|
Araçlar
|
Sayı
|
Oran
|
|
Derse Katılım
|
--
|
--
|
|
Kısa Sınav(lar)
|
--
|
--
|
|
Ara Sınav(lar)
|
1
|
40
|
Ölçme ve Değerlendirme
|
Ödev(ler) / Seminer(ler)
|
--
|
--
|
|
Dönem Ödevi / Proje
|
--
|
--
|
|
Uygulama
(Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları)
|
--
|
--
|
|
Diğer (………………………………………….)
|
--
|
--
|
|
Yarıyıl Sınavı
|
1
|
60
|
|
Toplam
|
|
% 100
|
Haftalara Göre Ders Konuları
|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
1
|
27 Mayıs 1960 Darbesi ve 1961 Anayasası; Siyasal Gelişmeler ve 1971 Muhtırası
|
Çavdar, Tevfik Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), İmge, Ankara,2004.Mustafa Erdoğan, Türkiye’de Anayasalar ve Siyaset, Ankara: Liberte, 2001.Feroz Ahmad, Demokrasi Sürecinde Türkiye, 1945-1980, İstanbul: Hil Yayın, 1994.Parla, Taha, Türkiye
|
2
|
1971-1980 Siyasal, Ekonomik, Toplumsal Olaylar
|
Çavdar, Tevfik Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), İmge, Ankara,2004. Feroz Ahmad, Demokrasi Sürecinde Türkiye, 1945-1980, İstanbul: Hil Yayın, 1994.Bülent Tanör, “Siyasal Tarih (1980-1945)”, Türkiye Tarihi 5: Bugünkü Türkiye, 1980-1995, (de
|
3
|
12 Eylül 1980 darbesi ve Siyasal, Ekonomik ve Toplumsal Yapının Dönüşümü
|
Davut Dursun, 12 Eylül Darbesi, İstanbul: Şehir, 2005.
|
4
|
Merkez Sağın Dönüşümü
|
Mustafa Erdoğan, Türkiye’de Anayasalar ve Siyaset, Ankara: Liberte, 2001.Bülent Tanör, “Siyasal Tarih (1980-1945)”, Türkiye Tarihi 5: Bugünkü Türkiye, 1980-1995, (der. Sina Akşin), İstanbul: Cem, 1995, ss. 23-158.Parla, Taha, Türkiye’de Anayasalar, İletiş
|
5
|
ANAP ve Liberalleşme Çabaları
|
Ümit Cizre, “Liberalizm, Demokrasi ve Türk Merkez Sağı: Doğru Yol Partisinin Kimlik Bunalımı,” Muktedirlerin Siyaseti İstanbul: İletişim, 1999, içinde, ss. 29-56.Metin Heper, “Başkalaşmadan Değişen Milliyetçi Hareket Partisi,” Türkiye Günlüğü, sayı 55. Ko
|
6
|
Merkez Solun Dönüşümü
|
Korkut Boratav, “İktisat Tarihi (1981-1994), Türkiye Tarihi 5: Bugünkü Türkiye, 1980-1995, (der. Sina Akşin), İstanbul: Cem, 1995, ss. 159-214.Binnaz Toprak, “Türkiye’de Dinin Denetim İşlevi”, Türkiye’de Politik Değişim vem Modernleşme, (der.Ersin Kalaycı
|
7
|
Ara Sınavlar
|
--
|
8
|
Ara Sınavlar
|
--
|
9
|
Post Modern Darbe: 28 Şubat Süreci.
|
Davut Dursun, Demokratikleşemeyen Türkiye, s.11-113; Ali Bayramoğlu, “Asker ve Siyaset,” Bir Zümre Bir Parti: Türkiye’de Ordu, der. Ahmet İnsel ve Ali Bayramoğlu İstanbul, Birikim, 2004, ss. 59-118.
|
10
|
1990’lar ve Türkiye’de Siyasal İslamın Yükselişi
|
Menderes Çınar, Siyasal Bir Sorun Olarak İslamcılık Ankara: Dipnot, 2005.M. Hakan Yavuz, Modernleşen Müslümanlar: Nurcular, Nakşiler, Milli Görüş ve Ak parti, İstanbul: Kitap yayınevi, 2005.
|
11
|
Sivil-Asker İlişkileri I
|
Ümit Cizre, “Egemen İdeoloji ve Türk Silahlı Kuvvetleri,” Bir Zümre Bir Parti: Türkiye’de Ordu ss. 135-161.Davut Dursun, Demokratikleşemeyen Türkiye, s.11-113; Ali Bayramoğlu, “Asker ve Siyaset,” Bir Zümre Bir Parti: Türkiye’de Ordu, der. Ahmet İnsel ve A
|
12
|
Sivil-Asker İlişkileri II
|
Mustafa Erdoğan, Türkiye’de Anayasalar ve Siyaset, Ankara: Liberte, 2001.Çavdar, Tevfik Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), İmge, Ankara,2004.Feroz Ahmad, Demokrasi Sürecinde Türkiye, 1945-1980, İstanbul: Hil Yayın, 1994.Bülent Tanör, “Siyas
|
13
|
2000li Yıllar ve AK Parti, CHP
|
M. Hakan Yavuz, Modernleşen Müslümanlar, ss. 323 369;Üzeyir Tekin, Ak Partinin Muhafazakar Demokrat Kimliği Ankara: Orient, 2004, ss. 53-226. Üzeyir Tekin, Ak Partinin Muhafazakâr Demokrat Kimliği, Orient, Ankara, 2004.Yılmaz, Murat, “CHP, DSP ve Sol: Te
|
14
|
Kürt Sorunu
|
Kemal Kirişçi ve Gareth M. Winrow, Kürt Sorunu: Kökeni ve Gelişimi, İstanbul, Tarih Vakfı Yurt yayınları, 1997, ss. 92-211.Emin Gürses, Ayrılıkçı Terörün Anatomisi, İstanbul: Bağlam, 2001, 2.baskı, ss. 81-113.
|
15
|
Türk Siyasal Yaşamındaki Temel Dinamiklerden biri olarak Avrupa Birliği süreci
|
Davut Dursun, “Dünden Bugüne Dönüşen Türkiye’nin Genel Eğilimleri ve Dinamikleri,” derleyenler Davut Dursun, Burhanettin Duran ve Hamza Al, İstanbul: Alfa, 2007, ss. 17-64. Çağkan Sayın ve Menderes Çınar, Siyasal Kültürün Dönüşmeyen ve Dönüştürmeyen Bileş
|
Dostları ilə paylaş: |
