Ders kazanimlar



Yüklə 80.86 Kb.
tarix30.05.2018
ölçüsü80.86 Kb.

AY



HAFTA

SAAT

DERS KAZANIMLARc:\sitelerin takibi\dersimiz.com\2016-2017 yüklemeleri\dersimiz.com.png

(*)SOSYAL VE FİNANSAL

KONU/ETKİNLİKLER

METARYEL-(&)DRAMA ve OYUN

SÜREÇ DOSYASI

+İSTEKLENDİRME_GÜVENLİK

ATATÜRK, SANAT ve DEĞERLERİMİZ KONUSU




EYLÜL


19.09.2016

23.09.2016


3




1

8.1.7. Gözleme dayalı çizimlerinde farklı bakış açılarını gösterir.

KARİKATÜR ÇİZİYORUM.

1. ‘Karikatür Çiziyoruz”

Ünlü Türk karikatürcülerinin eserlerinden örnekler gösterilir. Dünyanın en önemli Karikatür yarışmalarından “Sedat Simavi Karikatür Yarışması”, Uluslar arası Akşehir Nasrettin Hoca Karikatür Yarışması ile ilgili örnekler gösterilir. Öğrencilerin istedikleri bir konuda karikatür çizmeleri sağlanabilir.




Sanatçılara ait örnek karikatürler.

Efsane, şiir, masal, öykü ve mitoloji ve öykü örnekleri araştırılarak derse getirilecek..








26.09.2016

30.09.2016

4




EKİM

03.10.2016

07.10.2016


1




1

8.1.9. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

RENK: Zıtlık ilişkisi

DEĞER : Gölgeleme

ORAN ORANTI : Oran ilişkileri

BİRLİK : Uyum

ÇEŞİTLİLİK : Bir veya daha fazla sanat elemanlarının uyumlu birlikteliği


Etkinlik

Aynısından Neler Oldu



Konu

Kuşlar


İnsanlar

Çiçekler



3“Aynısından Neler Oldu?”

Öğrenciler, ritim, ahenk, derecelenme, denge, birlik vb. tasarım ilkelerini kullanarak birim motif tekrarlarıyla oluşturacağı iki ve üç boyutlu çalışmalar yapabilirler. Örneğin, telleri çıkarılmış ahşap mandallardan oluşan birimleri ahşap tutkalıyla birbirine yapıştırarak, çöp şişleri köpük (strafor) parçalarıyla birbirine bağlayarak, kilden para motifleriyle seramik kaplar oluşturarak vb. üç boyutlu modüler çalışmalar oluşturabilirler. Renkli ataşları şerit kartonlara geçirerek, kartonlardan oluşturdukları birimleri tekrar ederek vb. iki boyutlu çalışmalar yapabilirler.




Renk, Doku, Form, değer

Çizgi ve Oran-orantı nedir?




10.10.2016

14.10.2016


2

-Atatürk’ bilim ve sanata verdiği önemle ilgili sözler

-Barış ve kardeşlik üstüne söyleşi.




17.10.2016

21.10.2016


3




24.10.2016

28.10.2016


4

29 Ekim

Cumhuriyet Bayramı




KASIM

31.10.2016

04.11.2016


1

1

8.1.4Yazı ve Görsel Kullanarak Görsel Sanat Çalışmaları Oluşturur.
8.3.6Çağdaş medyadaki imaj,yazı, ve sembol gibi unsurları etkisini analiz eder.


Konu

Sözlerin Düzeni



Teknik

Grafik Tasarım

(Blok Yazı)



_

Öğrencilerden, görsel biçimlendirme öğelerini kullanarak Atatürk’ün sanata ve bilime verdiği önemi anlatan özdeyişlerinden birini içeren tasarım hazırlamaları istenir.




-Görsel sanatların alanlarını araştırır.




07.11.2016

11.11.2016


2

10 Kasım

Atatürk Anma Haftası




14.11.2016

18.11.2016


3

-Cumhuriyet ressamları kimlerdir?




21.11.2016 25.11.2016



4

24 Kasım

Öğretmenler günü




28.11.2016

02.12.2016

5




ARALIK

05.12.2016

09.12.2016


1

1




8.1.8 Farklı teknik ve materyalleri bir arada kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

8..3.4 Kendisinın ve akranlarının çalışmalarını analiz eder.




Etkinlik

Düşünen Adam



Konu

Yaşamımızda İnsan


(Mutlu, Hüzünlü, Sevinçli, Coşkulu, Korkak, Cesur)

Teknik

Heykel,artık malzemeler,kartonlar vb



Rodin’in eserleri ve Düşünen Adam Eseri’nin incelenmesi.

7, 12. “Düşünen Adam”

Rodin’in “Düşünen Adam” heykelinin röprodüksiyonu sınıfa getirilerek öğrencilerin eser üzerinde konuşması sağlanır. Getirilen model, üç boyutlu bir eserin kopyası olursa öğrenciler eserin yanına gelerek, etrafında dolaşarak eser hakkında daha rahat ve özgürce konuşabilirler. Daha sonra öğretmen öğrencilere görsel düzenleme ilkeleri hakkında sorular sorar. Öğrencilerle soru-cevap yöntemiyle yapılan görüşmelerin ardından uygulamaya geçilebilir. Öğrenciler seçtikleri



-Türk el sanatları nelerdir?

Bakırcılık, kakma, minyatür, süsleme, tezhip ve ebru sanatını, seramik

Vb. araştırma.

-okul içinde ve sınıf içinde saygılı ve hoşgörülü olma.




12.12.2016

16.12.2016


2




19.12.2016

23.12.2016


3




26.12.2016

30.12.2016


4









OCAK

02.01.2017

06.01.2017


1


1





8.1.6 Görsel sanat çalışmalarında farklı perspektif tekniklerini kullanır.

Mekanda derinlik etkisi yaratmak için tek kaçarlı/iki kaçarlı perspektif ve hava perspektif ile kullanır.


Resim kağıdı,cetvel.kalem,renkli boyalar

Etkinlik

Kent Projesi

(Gurup Çalışması)
Konu

Benim Kentim



5. ‘Kent Projesi’

Öğretmen, gruplara ayrılan öğrencilere yaşadıkları kentle ilgili kaygıları, beklentileri, sevdikleri yerler vb. hakkında sorular sorar. Hayallerindeki kentin tasarımın perspektif çizimlerini kullanarak yapmaları istenir. Daha sonra oluşturdukları kentin özelliklerini ortaya koyarak tanıtımını yaparlar ve bu özelliklerden yola çıkarak kent sembolü oluştururlar.



-Kaç çeşit perspektif anlayışı vardır?

-Atatürk’ün sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir sözü üzerine bir söyleşi.




09.01.2017

13.01.2017


2




16.01.2017

20.01.2017


3




23 OCAK VE 03 ŞUBAT YARIYIL TATİLİ 2017




AY

TARİH

HAFTA

SAAT

DERS KAZANIMLAR

(*SOSYAL VE FİNANSAL)

KONU/ETKİNLİKLER

(METARYEL-(&)DRAMA ve OYUN)

SÜREÇ DOSYASI

(+İSTEKLENDİRME_GÜVENLİK)

ATATÜRK, SANAT ve DEĞERLERİMİZ KONUSU




ŞUBAT

06.02.2017

10.02.2017


2


1

8.1.1Görsel sanat çalışması oluşturma süreci ni eskiz defterinde gösterir.

8.1.2 Görsel sanat çalışması oluşturma kaynağı olarak bir süreç dosyası geliştirir.




Etkinlik

Desen


Konu

İnsan Figürü



Teknik

Desen


çizgilerdeki kişiye özgü faklılıkları,Öğrencilerin desen çalışmasını yaptıkları yerleri ile modelin her bir öğrenciye karşı değişen duruş açısı iyice tespit edilmelidir,

Desen eskizleri yapan sanatçıların sanat örnekleri nelerdir?
Yardımlaşma  Dayanışma, İşbirliği, Misafirperverl İyilik, Merhamet konusu.




13.02.2017

17.02.2017


3




20.02.2017

24.02.2017


4










MART

27.02.2017

03.03.2017


1


1

8,3.1Sanat eserindeki görsel dili düzenlemenin ifadeleri aktarmadaki etkisini analiz eder.Sanat elemanları ve tasarım ilkeleri bağlamında sanat eserleri inceler

8.2.2 Bir sanat eserinin değerlendirilmesinde bilgi ve deneyimlerin etkisini fark eder.




Etkinlik

Eser Eleştirisi
Konu

Eserimin Eleştirisi


Yansıtmacı, anlatımcı, biçimci ve işlevsellik kurumlarını açıklamaları doğrultusunda eleştiri ortamı yaratacaktır. Gördüğü sanat eseri hakkında estetik bir yargıya varabilmeli,.Gösterilen sanat eserindeki görsel biçimlendirme öğelerinin sanatsal düzenleme ilkelerine göre nasıl düzenlendiğini açıklar.



Beyin fırtınası nedir?

Sentezleme nedir?

Kültür nedir?+ Bir sanat eleştirmeni olsaydın en çok hangi alanda görev almak isterdin?

_Başkalarının eserlerini eleştirirken asla acımasız ve taraflı olmaz Objektif olur.





06.03.2017

10.03.2017


2




13.03.2017

17.03.2017


3




20.03.2017

24.03.2017


4




37.03.2017

31.04.2017


5




NİSAN

03.04.2017

07.04.2017

1




1

8,2,1Sanat eserinin sosyal,politik ve ekonomik faktörlerden nasıl etkilendiğini tanımlar.

8.2.2Sanatçıların toplumda üstlendiği rolleri bilir.

8,2,3Dönem,üslup,kullanılan malzemelere göre sanat eserlerinin özeliklerini karşılaştırır.

8,2.4 Müzedeki eserlerin korunmasının önemini kavrar.



Etkinlik

Müzelerimizi Tanıtıyoruz


Konu

Benim Müzem


Teknik

Grafik Tasarım

( Broşür, Amblem


Müzelerimizi Tanıtıyoruz”

Müze çeşitlerinden (sanat, tarih, arkeoloji, etnografya, bilim, teknoloji, basın, açık hava müzeleri ve askerî müzeler) herhangi biri tercih edilerek müzenin içeriğine ilişkin kurumsal kimlik çalışması (amblem, dosya kapağı, broşür) yapılabilir.



3,4,5,6. “Sanal Ortamda Müzeyi Tanıyorum”

Sanal ortamın imkânlarından yararlanarak yerli / yabancı bir müze ziyaret edilir.



Müze çeşitlerini araştırır.

Etnografya, sanat müzesi, tarih müzesi, arkeoloji müzesi. Açık hava müzeleri, uçak müzesi, araba müzesi. Askeri müzeler vb.






10.04.2017

14.04.2017


2




23 Nisan Ulusal egemenlik ve Çocuk bayramı.




17.04.2017

21.04.2017


3







24.04.2017

28.04.2017

4




MAYIS

01.05.2017

05.05.2017


1

1


8.3.2 Bir sanat eserinin değerlendirilmesinde bilgi ve deneyimin etkisini fark eder.

8.3.3Sanatla ilişkisi olarak estetiğin ne olduğunu ifade eder.

8.3.5 Sanatın tanımlamasını ifade eder.Sanatın farklı zaman dilimlerindeki tanımlarının,türlerinin ve değişiminin tartışmasını sağlar.



Etkinlik

Tarihi Sanat Eseri Bize Neler Söylüyor


Konu

Konuşan Eserler


Teknik

Kolâj



#) Sunum dosyası değerlendirme.

“Eser ne zaman yapılmıştır? Hangi uygarlığa aittir? Nerede yapılmıştır?, Hangi amaçla yapılmıştır.

Anadolu antik çağ, Selçuklu ve Osmanlı seramikleri, Anadolu Selçuklu figürlü çinileri; minyatürler, duvar resimleri, halı – kilim, yazma motifleri vb. örneklerden yola çıkılabilir.







Atatürk’ün Gençliğe Hitabesini okur ve anlar.





08.05.2017

12.05.2017


2




15.05.2017

19.05.2017


3

19 Mayıs

Gençlik ve Spor Bayramı




22.05.2017

26.05.2017


4

Kişilerin yetenek, beceri ve güçlerinin değişik olabileceğinin farkına varma




02.05.2017

06.06.2017

5




HAZİRAN







1

8.3.7Popiler kültürün günümüz görsel sanatlarına etkisini fark eder.



Etkinlik

Minyatür
Konu

Kurtuluş Savaşı
Teknik

Kolâj


Guaj Boya

Suluboya


(İstediği Teknikte)

Dönemin savaş sahnelerini, eğlence hayatını, yaşantısını anlatan bir minyatür incelemesi yaptırılabilir. Öğrencilere; “Burada neler görüyorsunuz, insanlar neler yapmakta, en çok dikkatinizi çeken unsurlar nelerdir, kıyafetler nasıl, mekân nasıl düzenlenmiş?”, gibi sorular yöneltilebilir.



Yüzeysel sanatlar alanında yapılan sanat çalışmalarını araştırır.

Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. Okul içinde açılan sergi ve diğer etkinliklere etik kurallar dâhilinde saygı duyması.







05.06.2017

09.06.2017


1































 

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 2. Maddesince ifade edilen Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları ile Türk Milli Eğitiminin ilkeleri esas alınarak hazırlanmıştır.1-Görsel iletişim ve Biçimlendirme 2-Kültürel Miras 3-Sanat Eleştirisi ve Estetik Temel öğrenme alanları esas alınmıştır. 6.Sınıf kazanımları Görsel sanat ve biçimlendirme alanında 9, Kültürel Miras alanında 6, Sanat Eleştirisi ve Estetik alanında 6 kazanım olarak toplamda 21 kazanımdan oluşmaktadır. (#) Ölçme ve değerlendirmede (Doğru-yanlış, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, kontrol listesi, derecelendirme tipi gözlem formu, performans değerlendirme formu, sunum dosyası, eskiz defteri vb.) kriterlerden yararlanılır. Dünyada sanatın gelişimi konusuyla ilgili sanat şeridi hazırlanması önemlidir bunu sanat eğitimciler kendileri öğrencileriyle birlikte hazırlayabilir. Öğrencilerin yaptıkları sanat etkinleri ile ilgili olarak sanat veya etkinlik katalogları hazırlanabilir. Kazanım ve konu/ etkinliklerde verilen sürenin azlığı veya çokluğu kıstas alındığında süre uzatımı veya kısaltılması tamamen ders eğitmenine bağlı olarak değişebilir. Konu ve kazanımlar etkinlikleri içerisinde (*)finansal ve sosyal etkinlik konularıyla ilişkilendirilmelidir. Örneğin karikatür etkinliğinde karikatüristlerin bu işle sosyal anlamda toplumda drama ve komedi anlayışıyla nasıl bir etki uyandırdıkları ve karikatürle parasal anlamda nasıl bir kazanç elde ettiklerinden bahsedilebilir. (&)Güncel konuların yapılan sanat etkinliklerde yerini alması sanatın eğlendirici ve farklı sosyal öğrenme etkinlikleriyle öğretilmesi sunulması yeni yapılan Görsel sanatlar programının temel unsurlarını oluşturmaktadır.

c:\sitelerin takibi\dersimiz.com\2016-2017 yüklemeleri\dosyabak.com band.png

GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENLERİ

NURDAN AKYILDIZ BANU KARABULUT

Melahat Faraçlar Ortaokulu Atatürk Ortaokulu

Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə