Dersler – akts kredileri

Cemal Tosun - Recai Doğan, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2002.

YARDIMCI KAYNAKLAR
DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE GEREÇLER

NO	PROGRAM ÇIKTILARI	3	2	1
1	İlahiyat alanına ilişkin temel kavramları tanımlar.
2	Din, ahlak ve değer olgularının birey ve toplum için anlamını değerlendirme ve dinlerin tarihi gelişim süreçlerini bilir.
3	Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretimine uygun ders materyali geliştirme ve bunları yaratıcı bir şekilde işe koşabilme bilgisine sahip olur.
4	Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretiminde bilişim teknolojilerini ve medya araçlarını etkenlikle kullanır.
5	Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde güncel hayata ve insanın çevresiyle ilişkilerine dair ayet ve hadis metinlerini etkili bir şekilde seçer.
6	Sınıf içinde karşılaşılabilecek disiplin ve araç-gereç sorunlarını çözer.
7	Din kültürü ve ahlak bilgisi alanında yapacağı bilimsel etkinliklerde(Türkçe, İngilizce veya Arapça) okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini etkinlikte kullanır.
8	Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler için ders planı hazırlar.
9	Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretiminin değerlendirme aşamasında uygun ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemlerini kullanır.
10	İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarında yer alan surelerin-duaların ve bunların anlamlarının öğretiminde etkili bir planlama yapar.
11	Yaşam boyu öğrenme için gerekli olan bilgiye ulaşma yollarını bilir.
12	Kişisel, eğitsel, mesleki gelişimini sürekli olarak izler; amaç, süreç ve kazanımlarına ilişkin gerçekçi olarak değerlendirir.
13	Öğrenileni özümser, geliştirir, tartışır ve analiz eder.
14	Öğrenim ilke, yöntem ve prensiplerini tanır ve etkin bir biçimde kullanır.
15	Din içi farklılıkları toplumun zenginliği olarak değerlendirip bu durumun toplumsal birlikteliği sağlaması için projeler geliştirir.
16	Sosyal ilişkilerle toplumsal değerlere vurgu yapacak davranışlar geliştirir.
17	Alan bilgilerini seçer, bilimsel kriterlere göre değerlendirir ve çeşitlendirerek öğrenenin seviyesine uygun hale getirir.
1:Hiç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.

.

DERSİN HAFTALIK PLANI
HAFTA	İŞLENEN KONULAR
1	Ders için dönem planının yapılması, kaynakları belirlenmesi.
2	Batıda ve Doğuda Çağdaş Din Eğitimi Yaklaşımlarına Genel Bir Bakış Ders Uygulaması: İDKAB Dersi Müfredatının İncelenmesi
3	Din Eğitiminde Sosyal Çevre Unsuru Ders Uygulaması: Ders Kitapları ve Öğretmen Kılavuz Kitabının İncelenmesi
4	İslam’da İnsan Algısı ve Bunun Din Eğitimine Etkisi Mikro öğretim uygulamaları.
5	Din Dersi Eğitim-Öğretiminde Sanatsal Kabiliyet ve Faaliyetlerden Faydalanma Mikro öğretim uygulamaları.
6	Medya ve Din Eğitimi Mikro öğretim uygulamaları.
7	Din Eğitimini Amacı Olarak Din Dilinin, Dini Duygu ve Düşüncenin Geliştirilmesi Mikro öğretim uygulamaları.
8	Değişen Yaşam ve Dünya Şartlarına Din Eğitimini Cevabı Nasıl Olmalıdır? Mikro öğretim uygulamaları.
9	Kuran Kıssalarından Din Eğitim-Öğretiminde Faydalanma Teknikleri Mikro öğretim uygulamaları.
10	İstişare ve Koordinasyon Toplantısı
11	Ahlak ve Değerler Eğitiminde Amaç ve Yöntemler Mikro öğretim uygulamaları.
12	Mikro öğretim uygulamaları.
13	Mikro öğretim uygulamaları.
14	Dönem Değerlendirmesi: Kazanılan Bilgi ve Kabiliyetlere Eleştirel Bir Bakış

Dersin Öğretim Üyesi:Doç.Dr. Mizrap Polat

ESOGU İLAHİYAT FAKÜLTESİ

İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

DERS BİLGİ FORMU

DÖNEM

Güz

DERSİN KODU

DERSİN ADI

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

YARIYIL	HAFTALIK DERS SAATİ				DERSİN
	Teorik	Uygulama	Laboratuar		Kredisi		AKTS	TÜRÜ			DİLİ
3	2	0	-		2		3	^ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( )			^Türkçe
DERSİN KATEGORİSİ
Meslek Bilgisi			Alan Bilgisi			Genel Kültür				Seçmeli
						X				Genel Kültür ( ) Alan ( X )
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
YARIYIL İÇİ				Faaliyet türü					Sayı		%
				I. Ara Sınav					1		30
				II. Ara Sınav					-		-
				Kısa Sınav					-		-
				Ödev					1		20
				Proje					-		-
				Rapor					-		-
				Diğer (Sunum)
YARIYIL SONU SINAVI									1		50
VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR)
DERSİN KISA İÇERİĞİ				Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, araştırma türleri, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması, temel istatistiki bilgiler, makale ve tez incelemesi.
DERSİN AMAÇLARI				Bu dersin amacı, bir öğretmen adayının dersin içeriğindeki teorik bilgiyi kavraması, bu bilgiyi kullanarak tartışma ortamına katılması, bunların sonucunda bilimsel araştırma önerisi raporu hazırlayabilmesidir
DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI				Bilimsel ölçütler çerçevesinde nitelikli içeriğe ulaştırma ve bunları eğitim öğretim süreçleri çerçevesinde kullanma becerisi kazandırır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI				Bilimsel araştırma yöntemi ile ilgili temel kavramları tanımlar. Bilimsel araştırmanın önemini ifade eder. Araştırma türleri ve aşamaları hakkında bilgi sahibi olur. Bilimsel araştırma önerisi hazırlama sürecini açıklar. Bilimsel araştırma önerisi hazırlama sürecini uygular. Alan yazın ve kaynak tarama çalışması yapar. Bilimsel araştırma önerisi raporu hazırlar.
TEMEL DERS KİTABI				Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
YARDIMCI KAYNAKLAR				Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınevi.Kaptan, S. (1998). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri, Ankara.
DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE GEREÇLER

DERSİN HAFTALIK PLANI
HAFTA	IŞLENEN KONULAR
1	Bilimsel araştırma ile ilgili temel kavramlar, ilke ve yaklaşımlar
2	Araştırma türleri
3	Araştırma sürecinin aşamaları
4	Araştırma problemi tanımlama
5	Kaynak tarama
6	Ders kapsamında öğrenilen teorik bilgiler ışığında bir tez/makale inceleme
7-8	ARA SINAV
9	Örnekleme yöntemleri
10	Veri toplama araçları
11	Verilerin analizi ve yorumlanması
12	Raporlaştırma
13	Bir araştırma önerisi hazırlama
14	Hazırlanan araştırmayı raporlaştırma ve sunma
15-16	FİNAL SINAVI