1 Bax:Штофф В.А. Введение в методологию научного познания. Л.: ЛГУ, 1973.
2 Bax: П.В.Копнин. Ггносеологические и логические основы науки. М.: Мысль, 1974.
3 Daha ətraflı məlumat üçün bax: Nəsirov V.H., Məmmədov Ə.V. Elmi idrakın metod və formaları. Bakı: Maarif, 1980, 148 s.
4 Bax: Иолон П.Ф. Система теоретического знания // Логика научного исследования. М., 1965.
5 Bax: Виноградов В.Г. Научное превидение. М.: Высшая школа, 1973.
6 Ətraflı məlumat üçün bax: Kərimov Y.Ş. Pedaqoji tədqiqat metodları. Bakı: Azərnəşr, 2009, 280 səh.
7 Bax: ASE, Bakı, ASE-nin Baş redaksiyası, 1986, səh 221.
8 Bax: Bertrand Russel. On Education. London, Routledge, 1994, p.169.
9 Daha ətraflı məlumat üçün bax: Mehrabov A.O.. Müasir təhsilin konseptual problemləri. Bakı: Mütərcim, 2010, səh. 34-116.
10 Daha ətraflı məlumat üçün bax: Давыдов Ю.С. Вестник ПГЛУ 1, 2004.
11 Daha ətraflı məlumat üçün bax: “Yaşlıların təhsili” mövzusunda keçirilmiş beynəlxalq və milli konfransların bəyannamələri. Bakı: Borçalı, 2005, 44 səh.
13 Ətraflı məlumat üçün bax: Mərdanov M., Ağamalıyev R., Mehrabov A., Qardaşov T. Təhsil sistemində monitorinq və qiymətləndirmə. Bakı: Çaşıoğlu 2002.
15 Ətraflı məlumat üçün bax: Дидактика средней школы. Под ред. М.Н.Скаткина. М., 1982, стр.306-307.
16 Математика как педагогическая задача. М.: Просвещение, 1982.
** Bu fəslin işlənilməsində C.Ə.Feyziyev, F.N.İbrahimov, S.R.Bədiyevin “Didaktika”, S.R.Bədiyevin “Yeni təlim texnologiyalarından mühazirə mətnləri”, Ə.N.Bağırovun “Azərbaycan məktəbi: reallıq və yeniləşmə imkanları”, Z.Veysovanın “Fəal (interaktiv) təlim” adlı dərs vəsaitlərində özünə yer almış materiallara daha çox istinad olunmuşdur.