Dinleme anlama test2

Adı Soyadı :…………………………………………..

KONYA NURCAN AKPINAR İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4/E SINIFI TÜRKÇE ÖDEVİ

Camlara vuran yağmur sesine, küçük serçenin kanat sesleri de karıştı. İki kardeşten küçüğü, “Hem ıslanmış hem de üşümüş...” diye söylendi. Pencereyi açıp onu minicik elleriyle tutarak okşamak istedi ama boyu pencerenin mandalına yetişemezdi ki...

Ablasını çağırdı. Kuşu yakalamak, arkadaş olmak isteği içlerinde büyüdü. Pencereyi tam açmışlardı ki küçük kuş “pırrr” diye uçuverdi. Üzgün ve şaşkın bakakaldılar. Küçüğü, “Üşümemesi için yakalayacak-tık.” dedi. Büyüğü ise bilgiç bilgiç “Hiç kuş gelir mi akıllım, kendi yuvasını bırakıp bize tutsak olur mu?” diyerek iç geçirdi.

1. ve 2. Soruları metne göre yanıtlayınız.

1.Metinde kuşu yakalamak isteği ile ilgili olarak aşağıdaki isteklerin hangisinden

söz edilmemiştir?

a. Arkadaş olmak b. Yağmurdan korumak c. Üşümesini önlemek d. Yiyecek vermek
2. Büyük kardeş “Hiç kuş gelir mi akıllım, kendi yuvasını bırakıp bize tutsak olur mu?” diyerek aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır?

a. özgürlüğün b. cesaretin c. sevginin d. kardeşliğin

2.

1. İyi bir okuyucu, yazarla iş birliği yapmayı bilen okuyucudur. Yazarla iş birliği yapmak, onun söylediğini kavramak demektir. Kuşkusuz bu da kolay bir iş değildir. Sabır ister, alışkanlık ister. Okuma sanatı da kolay kolay öğrenilemez. Bunu, ünlü Alman yazarı Goethe şöyle belirtir: “Okuma, sanatların en zor olanıdır. Ben bu işe seksen yılımı verdim yine de okuma sanatını tam anlamıyla öğrendiğimi söyleyemem.”

Kitaplar, bilgilerin saklayıcısıdır. Bilgileri geleceğe kitaplar aktarır. Bir özdeyişte de şöyle deniyor: “Kitaplar bugünle gelecek arasında bilgi köprüleri kurar.” Ne var ki bu köprüden geçebilmek ondan yararlanabilmek için okuma sanatını iyi bilmek gerekir. Bu da gerçekten sanatların en zor olanıdır.

3.

3.4.5. soruları metne göre yanıtlayınız.

3. Yazara göre aşağıdakilerden hangisi iyi bir okuyucuda olması gereken bir özelliktir?

a. Her konuda kitaplar okumak b. Kitaplarını herkesle paylaşmak

c. Yazarla iş birliği yapmayı bilmek d. Yazarı eleştirmek

3.

4. Yazarla iş birliği yapmak, onun ne söylediğini kavramak için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?

a. İstek ve merak b. Yetenek ve alışkanlık c. Sabır ve merak d. Sabır ve alışkanlık
5. Aşağıdakilerden hangisi yazarın kitapla ilgili düşünceleri arasında sayılmamıştır?

a. Kitaplar bilgileri geleceğe aktarır. b. Kitaplar bilgileri saklar.

c. Kitaplar bugünle gelecek arasında bilgi bağı kurar. d. Kitaplar bilgileri geniş kitlelere yayar.

5.

DİLEK

Sen büyümene bak çocuğum,

Dağlar kadar büyü;

Erişilmez dorukların olsun,

Yamaçlarına tırmananlar

Umutla dolsun.

Sen büyümene bak çocuğum,

Ağaç kadar büyü;

Dallarından olgun meyveler

Koparsın çekinmeden

Gelip geçerken imrenenler.

Sen büyümene bak çocuğum,

Ama;

Çocukça yine…

6, 7 ve 8. soruları şiire göre cevaplayınız.

6. Şair çocuğun dağlar kadar büyümesini niçin istiyor?

a. Çocuğun uzun boylu olup gelecekte iyi bir sporcu olması için

b. Çocuğun yükselerek gelecekte insanlara umut verebilmesi için

c. Çocuğun dağlar kadar erişilmez olup diğer insanları küçümsemesi için

d. Çocuğun herkes tarafından özenilen biri olması için

6.

7. Şair, çocuğun ağaç kadar büyüdüğünde dallarındaki olgun meyveleri kimlerle paylaşmasını istiyor?

a. Çocuklarla b. Kimsesizlerle c. Ağaca tırmananlarla d. Ona özenenlerle
8. Şiirin son bölümüyle anlatılmak istenen nedir?

a. Çocukların büyürken yetişkinler gibi davranmaları gerektiği

b. Çocukların erişilmez olmak için çalışmaları gerektiği

c. Çocukların her koşulda çocukluklarını yaşamaları gerektiği

d. Çocukların olgun insanlar gibi düşünmeleri gerektiği

8.

7. Yeni bir kürek, eski bir kazmayla yan yana düşmüş. Kürek, ilk günler iş yerini pis, kazmayı da çirkin bulmuş. Hep geldiği aydınlık yerleri düşünmüş. Bu pis yerden kaçıp kurtulmayı tasarlamış.

Aradan günler geçmiş. Kazma gibi o da çalıştıkça boyaları dökülmüş. Sert toprak, taş parçaları keskin yüzünü köreltmiş. Kazmadan daha çirkin bir duruma düşmüş. Çirkinliğini gördükçe yüreğini acılar doldurmuş. Umutsuzluğa kapılmış. “Ölsem daha iyi!” demeye başlamış.

Kazma:

— Arkadaş, demiş, üzülmen gereksiz, ikimiz de aynı durumdayız. Çalışıyor, alımızın teriyle yaşıyoruz. Bununla gurur duymalıyız. Ne sen benden üstünsün ne de ben senden aşağım.

Bunun üzerine küreğin yüzü utancından kıpkırmızı olmuş . O günden sonra birlikte daha mutlu yaşamışlar.

9 ve 10. soruları metne göre cevaplayınız.

9. Kürek niçin kazmadan daha çirkin bir duruma düşmüş? a. Çalıştıkça eskidiği için b. Kazmaya özendiği için c. Kötü kullanıldığı için d. Umutsuz olduğu için

10. Aşağıdakilerden hangisi kazmanın düşünceleri arasında sayılmamıştır? a. Çalışmanın gurur duyulacak bir şey olması b. Küreğin kendisinden üstün olmadığı c. Küreğin boş yere üzüldüğü d. Kendisinin kürekten daha aşağı olduğu

.

İstanbul’dan Anadolu’ya doğru çok yolculuklar yaptım. En kurak yerlerde bile istasyon civarlarında akasya yetiştiğini gördüm. Anladım ki akasya, öyle narin bir süs ağacı değil. Anadolu insan› gibi metin, her zorluk karşısında ayakta kalan, kuvvetli ve hayat dolu bir ağaçmış. Ben bu yüzden akasyanın adını değiştirdim. Ona “…………………………………………” diyorum.

11 ve 12. soruları metne göre cevaplayınız.

11. Aşağıdakilerden hangisi yazarın akasya hakkındaki düşüncelerinden değildir? a. Güçlü bir ağaç olması b. Anadolu’da evleri süslemesi c. Zorluklara dayanıklı olması d. Her yerde yetişmesi

12. Metnin bütününe göre yazar akasyaya hangi adı vermiş olabilir? a. İstasyon ağacı b. Narin ağaç c. Kuvvet ağacı d. İstanbul ağacı

Çocuklarımıza okul sıralarında vermek istediğimiz en iyi alışkanlıklardan biri okuma zevkidir. Okumaya daha küçük yaşlarda alışmalı. Zaman öldürmek için değil, hem yararlanmak hem de hoş vakit geçirmek için okumalı. Tanınmış bir bilgin diyor ki:

“Yararlı bir kitabı ilk defa okuyunca yeni bir dost edindim sanırım. Beğendiğim, sevdiğim

bir kitabı yeniden okuyunca eski bir dosta kavuşmuş gibi olurum.”

Kitaplar bir odanın veya bir rafın süsü değildir. Onlar, her çağdaş insanın günlük ekmeği gibidir. Yaşamak için onlara da gereksinim duyarız. Boş vakitlerimizde en samimi dostlarımız, arkadaşlarımız, dert ortaklarımız onlardır. Bir felakete mi uğradık, bizi onlar teselli eder. Bir derdimiz mi var, onlar bizi ümitsizliğe kapılmaktan kurtarır.

13. Yazara göre okuma amacımız aşağıdakilerden hangisi olmalıdır? a. Zaman öldürmek ve eğlenmek b. Boş zamanları değerlendirmek ve bilgilenmek c. Dinlenmek ve hoşça vakit geçirmek d. Faydalanmak ve güzel zaman geçirmek

14.Aşağıdakilerden hangisi bilginin sözlerinden çıkarılacak bir sonuç değildir? a. Yararlı bir kitap insana bir dost kadar yakındır. b. Sevdiğimiz kitapları yeniden okumak eski bir dosta kavuşmak gibidir. c. Kitaplar sayesinde dostlarımızla görüşme olanağı buluruz. d. Her yeni kitap yeni bir dost gibidir.

15. “Onlar, her çağdaş insan›n günlük ekmeği gibidir.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir?

a. Kitaplar modern insanlar için bir ihtiyaçtır.

b. Kitaplar yalnızca modern toplumlarda okunmalıdır.

c. Kitap okuma alışkanlığı küçük yaşlarda kazanılmalıdır.

d. Kitap okumayan toplumlar ilerleyemez.