Dzīves un darba gājums

Interess and social

activities: At pedagogical scientists’ association council, in the state civil

servants’ certification board, at Latgale intellectuals’ society; at

RHEI Studies and science council; the head of RHEI publishing

house council; school education programmes’ expert at Ministry

of Education an Science Professional educations Development

department.

Languages skills: Latvian, Russian, English.

Dr.paed.,profesora Pētera Vucenlazdāna publikācijas

1. 
   Ieteicamo izstrādājumu saraksts 5.-7. Klašu audzēkņiem sabiedriski derīgajā darbā
   (eksperimentāls materiāls). -Rīga: 1988. - 18 Ipp.
   
2. 
   Darbmācības programma 5. - 7.klasei "Tehniskais darbs". - Rīga : Zvaigzne, !988.
   43 Ipp.
   
3. 
   Darbmācības programma 5. - 7.klasei "Tehniskais darbs" (krievu valodā) - Rīga :
   IM, 1988.-37 Ipp.
   
4. 
   Darbmācības (tehniskais darbs) eksperimentālā programma 8.-9. (7. - 8.)
   klase.Rīga: IM, 1988. - 24 Ipp.
   

5. 
   Darbmācības eksperimentālā programma 10. (9.) klasei zēniem. - Rīga. IM, 1988. -
   10 Ipp.
   
6. 
   Darbmācības (tehniskā darba) eksperimentālā programma 8.-9. (7.-8.) klase
   (krievu valodā) - Rīga: IM, IM, 1989. - 23 Ipp.
   
7. 
   Darbmācības eksperimentālā programma 10. klasei zēniem (krievu valodā)). -
   Rīga: IM, 1989.-14 Ipp.
   
8. 
   Darbmācības eksperimentālā programma 10. — 11. klasei zēniem. - Rīga:IM, 1988.
   35 Ipp.
   
9. 
   Par amatu mācības satura plānojumu 5. - 9. klasei. - Rīga: IM, 1990. - 21 Ipp.
   

10. Amatu mācības eksperimentālā programma 12.klasei (jauniešiem). Rīga: IM, 1990.
-18 Ipp.

11. 
    Darbmācības programma l.- 4. klasei (eksperimentāla). Rīga: IM, 1990. - 31 Ipp.
    
12. 
    Amatu mācības programma 5.- 9. klasei. Rīga: Zvaigzne, 1991. - 62 Ipp.
    
13. 
    Pamatizglītības standarts amatu mācībā (projekts). Rīga: IM, 1992. - 16 Ipp.
    
14. 
    Amatu mācība 5. - 7. klasei "Elektrotehnika" eksperimentāls mācību līdzeklis
    skolēniem. Rīga: Zvaigzne. 1992. - 39 Ipp.
    
15. 
    Pamatizglītības standarts amatu mācībā. Rīga: IM, 1993. - 12 Ipp.
    
16. 
    Darbmācības metodikas pamati. - Ogre: LU Pedagoģijas fakultāte, 1994. - 1481pp.
    
17. 
    Republikas darbmācības skolotāju pašizlītības iespējas LU Pedagoģijas fakultātes
    darbmācības katedrā.// Vispārējās izglītības reformas Latvijas Republikā Zinātniski
    praktiskā konference. - Jūrmala - Minstere IV, 1993., 41. - 42.Ipp.
    
18. 
    Nacionālais komponents Latvijas izglītības saturā. // Pedagoģiskās izglītības
    rītdiena Baltijā. Zinātniski praktiskā konference.- Rīga: Sporta akadēmija, 1993 .-
    68.-69.lpp.
    

19. 
    Darbmācības skolotāja pašizglītība. // Pedagoģiskās izglītības rītdiena Baltijā.
    Zinātniski praktiskā konference.- Rīga: Sporta akadēmija, 1993 .- 36.-38.Ipp.
    (līdzautors).
    
20. 
    Skolērnu ražošanas brigāde. - Rīga: Ģimenes enciklopēdija. I. sēj.
    
21. 
    Skolēnu sabiedriski derīgais darbs. - Rīga: Ģimenes enciklopēdija. I. sēj.
    
22. 
    Skolēnu darba apvienības. - Rīga: Ģimenes enciklopēdija. I. sēj.
    
23. 
    Jaunās ģimenes dzīvoklis. // Jaunā ģimene un tās attīstība. Zinātnisko rakstu
    krājums A.Studentes red.- Rīga: IZPI, 1990. - 148 Ipp.
    

24. Эконмическое оброзование учащихся в процессе трудового обучения в 5 – 9 классах //Всесоюзная конференция Соединение обучения с производительным трудом учащихся в условиях нового механизма хозяйствованиях – Тула:1990.

25. 
    Планирование содержания обучения по ремеслам в 5-9 классх. – Рига: МП Латвия 1990. - 21 cтp.
    

25. 
    Основы ремесл 5 – 9 классах ( программа) – Рига:1991. — 21 c.
    
26. 
    Darba drošības noteikumi darbmācībā un instruktāžas. - Ogre: LU Pedagoģijas
    

fakultāte, 1994.-221pp.

28. Metodiskie norādījumi kursadarba un kvalifikācijas darba noformēšanai un

izstāvēšanai darbmācības metodikā. - Ogre: LU Pedagoģijas fakultāte, 1994. - 15 lpp.

29. 
    Darbmācības saturs pamatskola. - Ogre: LU Pedagoģijas fakultāte, 1994. - 56 Ipp.
    
30. 
    Darbmācības pasniegšanas teorija un metodika : - Ogre: LU Pedagoģijas fakultāte,
    

1994.-64 Ipp.

31. Studijas kā zinātniskā darba forma - Latvijas Policijas akadēmijas RAKSTI - 2,

187.-195.lpp.

32. 
    Zinātnes un akadēmiskās izglītības integrācija.// Izglītības saturs skolās un
    augstskolās. Zinātniskā konference. - Rīga: Rīgas pedagoģijas augstskola, 1995. -
    37.-38.lpp.
    
33. 
    Darbmācības metodikas pamatjautājumu sistematizēšana. // Jaunas tendences
    augstskolu mācībsēku pedagoģiskajā darbībā. Starptautiska zinātniski praktiska
    konference. Rēzekne, 1995. - 92. - 94.1pp.
    
34. 
    Konkurences apstākļi un attīstības iespējas darbmācības skolotāju sagatavošanā. //
    Jaunas tendences augstskolu mācībsēku pedagoģiskajā darbībā. Starptautiska
    zinātniski praktiska konference. Rēzekne, 1995. - 92. - 94.Ipp.
    
35. 
    Metodiskie ieteikumi kurasadarbu izstrāde. - Latvijas Policijas akadēmija. 1995.
    20 Ipp.
    
36. 
    Metodiskie ieteikumi bakalaura darbu izstrādei. Latvijas Policijas akadēmija.
    1995. 25 Ipp.
    
37. 
    Mājturības metodikas pamatjautājumu sistematizēšana. // Mūsdienu mājturības
    attīstības virzieni. // Jaunas tendences augstskolu mācībsēku pedagoģiskajā
    darbībā. Starptautiska zinātniski praktiska konference. Rēzekne, 1995. - 35. -
    36.1pp.
    

32. 
    Latvijas Policijas akadēmijas studentu pedagoģiskā procesa vērtējums un
    

pāšvērtējums.// Personības integrēšanās ģimenē, skolā un sabiedrībā: skolotāja loma. Starptautiska konference. Rīga: RPIVA, 1996. - 102.lpp.

39. 
    Studentu patstāvīgā darba formas un metodes. - Latvijas Policijas akadēmijas
    RAKSTI -3, 1996. -211.-217.lpp.
    
40. 
    Darbaudzināšanas problēmas mūsdienu skolā. // Personības integrēšanās ģimenē,
    skolā un sabiedrībā: skolotāja loma.Starptautiska konference. Rīga: RPIVA, 1996.
    74.1pp.
    

41. Pašaudzināšanas iespējas mācību darba // Latvijas Policijas akadēmijas RAKSTI- 4 1997.- 209.-214.lpp.

42. Darbaudzināšanas problēmas mūsdienu skolā // Profesionāla pedagoga

sagatavošanas problēmas. Konferences tēzes. Rēzekne.- 1997.- 43.-44.lpp. (līdzautors).

43. Praktisku iemaņu apguves pedagoģiski psiholoģiskie nosacījumi darbmācībā //

Profesionāla pedagoga sagatavošanas problēmas. Konferences tēzes. Rēzekne.-1997. 93.-94.lpp.

44. 
    Studentu sasniegumu novērtēšanas problēmas // Latvijas Policijas akadēmijas
    RAKSTI-5, 1998.-0,87 a.l.
    
45. 
    Atgriezeniskās informācijas nozīme vispārizglītojošās skolas darbmācības procesā // Zinātniskie raksti. Zināšanu kvalitātes problēmas.- Daugavpils.- 1997.- 114.- 115.lpp.
    
46. 
    Pētniecības iemaņu izveides sistēma LU darbmācības metodikas profesionālo studiju programmā // Zinātniskie raksti. Zināšanu kvalitātes problēmas.- Daugavpils, 1997. 112.- 113.lpp.
    
47. 
    Rokdarbu darbnīcas Latvijas brīvvalstī // Profesionāla pedagoga sagatavošanas
    

problēmas. Zinātniskie raksti. I d.- Rēzekne.- 1998.- 37.-38.lpp.

48. Ekonomiskā izglītošana pamatskolas darbmācībā // Profesionāla pedagoga

sagatavošanas problēmas. Zinātniskie raksti I d. - Rēzekne.- 1998.- 63.-65.lpp. (līdzautors).

49. Mājturības satura attīstība vēsturiskajā skatījumā Latvijas skolās // Mājturības

pedagoģiskās aktualitātes. Starptautiska konference.- Jelgava: 1998.- 25.-27.lpp.

50. 
    Skolēnu mācību sasniegumu izzināšanas un vērtēšanas vēsture // Profesionāla
    pedagoga sagatavošanas problēmas. Zinātniski praktiskās konferences materiāli.
    Rēzekne.-1998.- 14.-19.lpp.
    
51. 
    Metodiskie ieteikumi maģistra darbu izstrādei pedagoģijā. Rēzekne. 1998. - 26
    Ipp.(līdzautors).
    
52. 
    Problems arising of evolution of Home Economics students progress //
    Kurvbiškumo ugdvmas mokant darbu ir buities kultūros bendrojo lavinimo
    mokvkloje.- Šauļi, 2000.
    
53. 
    Diagnosticējošie pārbaudes darbi - testi, to realizēšanas principi augstskolā //
    Profesionāla pedagoga sagatavošanas problēmas. Konferences tēzes. Rēzekne.-
    1999.-52.-53.lpp.
    
54. 
    Studentu un docētāju mijiedarbība studiju procesā // Baltijas reģiona valstu
    integrācijas problēmas ceļā uz Eiropas Savienību.- Starptautiskā zinātniskā
    konference. Rēzekne.- 2000.- 77.-80.lpp. (līdzautors).
    
55. 
    Studentu un docētāju mijiedarbības modeļi studiju procesā // Sadarbība un
    kompetence izglītībā. Starptautiskā zinātniskā konference, Jelgava, 2000.- 124.
    126.Ipp (līdzautors).
    

50. 
    Jaunlatviešu kustības ievērojamāko pārstāvju devums darbmācības
    

un darbaudzināsanas jautājumu risinājumā (19.gs.50. - 70.gadi). Mācību līdzeklis.- Rēzekne, 2001., 22 Ipp.

57. 
    Metodiskie norādījumi kurasdarba izstrādāšanai pedagoģija un psiholoģija 2.kursa
    studentiem. Rēzekne. - 2001. - 24 Ipp.(līdzautors)
    
58. 
    Mājturība Latvijas vispārējā izglītības sistēmā un arodapguves mācību iestādēs.//
    Rēzeknes Augstskolas RAKSTI - 4, 2001. 17. -28.1pp.
    
59. 
    Darbmācības un darbaudzināšanas jautājumu risinājums jaunlatviešu darbos
    (19.gs.50.- 70. gadi). // Rēzeknes Augstskolas RAKSTI - 4, 2001. 7. - 17.1pp.
    
60. 
    Bilingvālā skolotāja profesionālā kompetence.// Bilinvālā izglītība: sadarbības
    pieredze. - SFL programmas "Pārmaiņas izgītībā"projekta "Atvērtā skola " 2001.
    - 4.-11 .Ipp. (līdzautors).
    
61. 
    Darbmācības un darbaudzināšanas pedagoģiskie aspekti Kārļa Cīruļa darbos.//
    Liepājas Pedagoģijas akadēmijas starptautiskās zinātniskās konferences
    "Pedagoģiskās inovācijas skolotāju izglītība" rakstu krājums "Pedagoģija:teorija
    un prakse"-Liepāja-2001.- 198.-208.lpp.
    
62. 
    Komunikatīvo prasmju veidošanās aktīvajās mācībās.// Aktīva mācīšanās
    arodskolotāju izglītošanā. Projekts ,,DELATE" par arodpedagogu profesionāli
    pedagoģisko izglītošanu (Latvija,Somija). - 2002. (ražošanā)
    

63 Mājturības pasniegšanas teorija un metodika pamatskolā. Mācību līdzeklis - Rīga: "Pētergailis" 2002.(ražošanā).

64. Monogrāfija "DARBMĀCĪBA UN DARBAUDZINĀŠANA IZGLĪTĪBAS

SISTĒMĀ LATVIJĀ" (19.gs.vidus - 1940.g.) (manuskripta veidā)

65. 
    Skolēnu ar speciālām vajadzībām integrācija vispārizglītojošās mācību iestādēs
    

//Speciālās pedagoģijas inovācijas: teorija un prakse. Rakstu krājums (Latvija,Norvēģija, Islande) - 2002. (manuskripta veidā)