Edited by Yael Harlap Global Citizenship

Our working definition of a global citizen is someone who
feels a duty to respect and protect the Earth, the global
community of fellow human beings and all other living
creatures. We envision global citizens as individuals who have
developed an understanding of the interconnected world and
who deeply appreciate and value ecological sustainability and
social justice. Global citizens are individuals who are willing
and enabled to take action to make the world a fairer place
for ourselves and other living creatures.
The key elements in developing global citizenship include:
•
knowledge and understanding
•
cognitive, social and practical skills
•
dispositions (values and attitudes)
Table 1* on pp. 8-9 expands upon these key elements. The elements can be built into learning
objectives tailored to a particular course of study. All of the learning outcomes identified by the key
elements transcend disciplinary content; at the same time, they will manifest differently in different
teaching and learning contexts.
IN THIS CHAPTER we will
introduce:
• Our working definition of
global citizenship
• The key elements in
developing global
citizenship
• Our approach to fostering
global citizenship in higher
education settings
*
Adapted from Mackenzie, A. (2000). Higher education learning outcomes and performance indicators. London: Development Education
Association. Cited in McKenzie, A. et al (2003). Global perspectives in higher education. London: Development Education Association.
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Road to Global Citizenship: An Educator’s Toolbook
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TABLE 1 - Key elements in developing global citizenship
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Social justice and equality
• Causes and effects of inequalities within and
between societies
• Changing perspectives on the process of
social change
• Competing views on the eradication of
poverty
Diversity
• Values and cultures in specific societies and
across global society
• Indigenous peoples’ issues and perspectives
• The interaction of different values and beliefs
in our lives
• Evolving conceptions of human and
planetary rights and freedoms
Globalisation and interdependence
• Interpretations of the process and effect of
globalisation
• Interconnectedness of issues on different
scales and in different contexts
• Shifting patterns of local-global relationships
• Responses to the process of globalisation
Sustainability
• Local-global people-environment
relationships
• Steps towards a more sustainable global
environment
• Measuring and monitoring sustainability
Environment and Resources
• Ecological footprint
• Environmental health
• Biodiversity
Peace and conflict
• Peace and justice in cultural and religious
contexts
• Arms control and international security
• Alternatives to violence as a response to
conflict
• Conflict resolution and negotiation