EğİTİM ÖĞretim yili haymana atatürk ortaokulu

2014 - 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI steller ORTAOKULU

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

ÜNİTE 1

HAFTA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
16-20.09.2014	4	GEOMETRİ	ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER	1. Doğru, çokgen ve çember modellerinden örüntüler inşa eder, çizer ve bu örüntülerden fraktal olanları belirler.	[!] Örüntü ve süslemeler çeşitli geometri yazılımlarıyla da yaptırılabilir. [!] Fraktalın, bir şeklin orantılı olarak küçültülmüş ya da büyütülmüşleri ile de inşa edilen örüntüler olduğu vurgulanır.	 Eşlik ve Benzerlik  Geometrik Cisimler
			DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ	1.Koordinat düzleminde bir çokgenin eksenlerden birine göre yansıma, herhangi bir doğru boyunca öteleme ve orijin etrafındaki dönme altında görüntülerini belirleyerek çizer.	[!] Doğruya göre öteleme yaptırılırken, x ve y eksenleri boyunca belirtilen yönde ve belirtilen birim kadar, bütün noktaların paralel öteleneceği vurgulanır. [!] Dinamik geometri yazılımları kullanılabilir.	 Cebirsel İfadeler  Eşlik ve Benzerlik
23-27.09.2014	2			3.Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder.	[!] Ötelemeli yansımada hiçbir noktanın ve yansıma doğrusundan başka hiçbir doğrunun sabit kalmadığı vurgulanır. [!] Bir şeklin, bir doğru boyunca yansımasından sonra ötelenmişi ile ötelenmişinden sonra yansımasının aynı olduğu vurgulanır.

HAFTA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
23-27.09.2014	2	OLASILIK VE İSTATİSTİK	TABLO VE GRAFİKLER	1.Histogram oluşturur ve yorumlar.	[!] Verileri gruplamak için uygun grup genişliği belirlenir. [!] Veri gruplarının sayısının 10 civarında olması uygundur. [!] Grup genişliğinin bulunmasıyla ilgili açıklamalar programın giriş bölümündeki ”Olasılık ve İstatistik Öğrenme Alanı ve Etkinlik Örnekleri” bölümünde yer almaktadır. [!] Etkinlikte yatay eksende, 1-10 aralığında hiç veri olmadığından yanlış yorumlara yol açmamak için “zikzak” kullanılmıştır. [!] Grafikte uygun ölçekler kullanılır. [!] Tabloya başlık yazılır. [!] Grafiklerin başlıkları yazılmalı ve eksenleri isimlendirilmelidir. [!] Devlet İstatistik Enstitüsü vb. çeşitli kurum ve kuruluşların arşivlerinden yararlanılabilir. [!]Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) vb. çeşitli kurum ve kuruluşların arşivlerinden yararlanılabilir. [!]Histogram içeren gazete kupürleri inceletilebilir ve yorumlatılabilir.
30.09/01-04.10.2014	4	SAYILAR	ÜSLÜ SAYILAR	1.Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder.	[!] Üslü bir tam sayının işaretinin, tam sayı pozitif ise pozitif; negatif ise kuvvetin çift veya tek oluşuna göre pozitif veya negatif olacağı vurgulanır. [!] n doğal sayı, a≠0 olmak üzere a^-n= olduğu vurgulanır.
				2.Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü olarak yazar ve değerini belirler.
07-11.10.2014	4			3. Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.	[!] Üslü sayılarla yapılan çapma ve bölme işlemlerindeki kurallar, sözel ve cebirsel olarak ifade ettirilir.
				4.Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder.	[!] “a” bir gerçek sayı , ve nZ olmak üzere gösterimi “bilimsel gösterim” dir.
				KURBAN BAYRAMI TATİLİ (14-18 EKİM 2014)

ÜNİTE 2

HAFTA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
21-25.10.2014	4	OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLASILIK ÇEŞİTLERİ	1.Deneysel, teorik ve öznel olasılığı açıklar.	[!] Teorik olasılığın hesaplanmasında her bir çıktının eş olumlu olması gerektiği vurgulanır. [!] Deneme sayısı arttıkça deneysel olasılık değerinin, teorik olasılık değerine yaklaştığıyla ilgili çalışmalar yaptırılır. [!]Eğer deneydeki her bir çıktı eş olasılıklı değilse deneysel olasılıktan yararlanılır.			È Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (Kazanım 13)
		OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLAY ÇEŞİTLERİ	1.Bağımlı ve bağımsız olayları açıklar.	[!] Koşullu olasılığa girilmeyecektir.
28-31.10/01.11.2014	4	OLASILIK VE İSTATİSTİK	OLAY ÇEŞİTLERİ	2.Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını hesaplar.	[!] Bağımlı ve bağımsız olaylarda ağaç şeması kullanılabilir.	1. KAZANIM SINAVI
		SAYILAR	KAREKÖKLÜ SAYILAR	1.Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler.	[!] Karekök sembolü “”olarak tanıtılır. Pozitif karekök sembolünün “”; negatif karekök sembolünün de “-” olduğu vurgulanır. [!] Karekökleri tam sayı olan doğal sayılara, tam kare sayılar denildiği vurgulanır.
04-08.11.2014	4			2. Tam kare olmayan sayıların kareköklerini strateji kullanarak tahmin eder.	[!] Hesap makinesindeki “ ” tuşu tanıtılır. [!] Sayıların karekökleri en yakın onda birliklerine kadar tahmin ettirilir.
				3.Kareköklü bir sayıyı şeklinde yazar ve şeklindeki ifadede kat sayıyı kök içine alır.

TA	SAAT	ÖĞRENME ALANI	ALT ÖĞRENME ALANI	KAZANIMLAR	AÇIKLAMALAR	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME	ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME	ATATÜRKÇÜLÜK
11-15.11.2014	4	SAYILAR	KAREKÖKLÜ SAYILAR	4.Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. 5. Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. 6. Ondalık kesirlerin kareköklerini belirler	[!] Kök içleri aynı olan terimlerle toplama ve çıkarma işlemi yapıldığı vurgulanır.
					[!] Kesir olarak ifade edildiğinde payı ve paydası tam kare olan ondalık kesirlerin karekökleri buldurulur.
18-22.11.2014	4	SAYILAR	GERÇEK SAYILAR	1. Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar.			C Rasyonel Sayılar
				2. Gerçek sayılar kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir.	[!] Gerçek sayılar kümesinin R ile gösterildiği belirtilir. [!] Gerçek sayılar kümesinin sayı doğrusunu tam olarak doldurduğu belirtilir.
		OLASILIK VE İSTATİSTİK	MERKEZÎ EĞİLİM VE YAYILMA ÖLÇÜLERİ	1. Standart sapmayı hesaplar.	[!] Teknoloji kullanma imkanı olmadığında standart sapma hesaplamalarında rahatlıkla işlem yapılacak miktarda ve büyüklükte sayılar verilmelidir. [!] Standart sapma sadece aritmetik ortalama için yapılacak yorumlarda kullanılmalıdır. [!] “” işareti kullanılmamalıdır. [!] Açıklık ve çeyrek açıklık hatırlatılır. [!] Gruplar karşılatırılırken açıklık, çeyrekler açıklığının doğru yorum yapılmasına olanak vermeyen veya yanlış yoruma yol açan verilerden yararlanarak standart sapmaya neden ihtiyaç duyulduğu hakkında tartışma yaptırılır. [!] Açıklığın, çeyrek açıklığın, Standart sapmanın yayılma ölçüsü olduğu vurgulanır. [!]Standart sapmaya neden ihtiyaç duyulduğu vurgulanır. [!] Standart sapma formülü;

25-29.11.2014

4

OLASILIK VE İSTATİSTİK

MERKEZÎ EĞİLİM VE YAYILMA ÖLÇÜLERİ

2. Uygun istatistiksel temsil biçimlerini, merkezî eğilim ölçülerini ve standart sapmayı kullanarak gerçek yaşam durumları için görüş oluşturur.

[!] Tabloların, histogramın, çizgi ve sütun grafiklerinin istatistiksel temsil biçimleri olduğu vurgulanır. [!] Aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değerinin merkezî eğilim ölçüleri olduğu vurgulanır. [!]Bir sorunla ilgili araştırma soruları üretilerek, uygun örneklem seçilerek veri toplatılmasına olanak sağlamalıdır.