Genel Değerlendirme
Öğretmen Okul Müdürü
……………………………… …………………………………
ETKİNLİK PLANI
BENİM BABAM
ETKİNLİK TÜRÜ: OYUN, TÜRKÇE (BİRLEŞTİRİLMİŞ BİREYSEL VE GRUP ETKİNLİĞİ)
Yaş Grubu :
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Dil Gelişim:
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
Motor Gelişim:
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Türkçe Dil Etkinliği:
Şiir: BENİM BABAM
Canım babam,
Evimizin direği babam.
Seni seviyorum,
Babalar gününü kutluyorum.
Her işten gelince,
Selamlarsın bizi.
Seni seviyorum dersin,
Seni seviyorum baba.
Babalar gününü kutlar,
Hep mutlu olmanı dilerim
Seni seviyorum
Babalar gününü yürekten kutlarım
Hikâye: Gökay Babası İle Balık Tutuyor
Gökay babası ile balık tutuyor hikâyesi anlatılır. Gökay bir gün babası ile balık tutmak için göl kıyısına gider. Gökay heyecanla oltayı alır ve hemen göle atar. Babası bak Gökay balık tutmanın da kuralları var. Oltayı hemen atmayacaksın ucuna yem takacağız der. Babası oltayı alır ve ucuna yem takar. Oltayı Gökay’a verir. Gökay oltayı alır ve göle atar. Bir süre sonra balık tuttum diyerek sevinçle bağırmaya başlar. Babasıyla birlikte oltayı çekmeye başlarlar. Birde ne görsünler bir ayakkabı oltanın ucuna takılmış. Gökay tüh balık değilmiş der. Bir daha oltanın ucuna yem takılır göle atar. Bu sefer babasını oltası kımıldamaya başlar. Babası oltayı çekinse balığı görür.Gökay baba ya sen balık tuttun bende ise hala hiçbir şey yok der.Babası acele etme Gökay sende tutarsın sabırlı ol der.Hikayenin geri kalan bölümü çocuklarla birlikte tamamlanır.Hikaye sonrası çocuklara hikaye ile ilgili sorular sorulur.
İpi Tutma Oyunu
Yaklaşık 10 m. uzunluğunda, kalınca bir ip (urgan yada halat) bulunur.İki ucu birleştirilerek düğümlenir. Büyükçe bir halka yapılır. Oynayacak çocuklar bu ipi elleriyle tutup ve halka oluşturacak biçimde dururlar. Çocuklar için oluşturduğu halkanın içinde olurlar ve ellerini arkaya götürerek ipi tutarlar. Ayrıca, sırtlarını ipe dayayarak, ipin gergin durmasını sağlarlar. İçlerinden birisi ebe seçilir. Ebe halkanın ortasında bekler. İpi tutan çocuklar, zaman zaman ipi bırakarak (ebenin arkasından ya da yanından) ortaya doğru yürürler, ebe ipi kim bırakıyorsa o çocuğu kovalar; ona dokunmaya çalışır. Kovalanan çocuk ebe kendisine dokunmadan ipi tekrar tutabilirse yanmaz. Dokunursa ebe olur. Oyun böylece sürer.
Oyun sonrasında öğretmen sizce ip nelerden yapılır? Sorusunu sorar. Öğretmen herkese düşünme zamanı verdikten sonra Öğrencilerin fikirleri alınır. Öğretmen ip elde etmek için gerekli olan malzemeler hakkında bilgi verir ve ip sözcüğünün hangi sesle başladığını sorar. İ sesi ile çeşitli kelimeler türetilir türetilen kelimeler tekrarlanarak herkesin duyması sağlanır.
DEĞERLENDİRME: Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
Babanızla en çok ne yapmaktan hoşlanırsınız? Babanız siz ne yapınca mutlu olur?
İp nelerden yapılır? İple neler yapılır? Oyun oynarken ipi tutmak zor oldu mu?
Dostları ilə paylaş: |
