Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır. Harita ve krokiyi kullanır.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister. Okumayı taklit eder. Okumanın günlük yaşamdaki önemini açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Sınıfta oyun evi yok ise kutudan bir oyun evi yapılır. Öğretmen, televizyon kutusu üzerinde pencerelerin olduğu yerleri işaretler ve maket bıçağı ile kesip çıkarır. Evin kapısını da maket bıçağı ile keser ve kapıyı aralıklı bırakır. Çocuklarla birlikte televizyon kutusu (ev), yağlı boya ve fırçalar yardımı ile boyanır. Boyama işi bittikten sonra kumaş parçaları ile perdeler yapılır ve ev süslenir. Evin içine iç yazan dışına ise dış yazan tabela asılır ve çocukların incelemelerine fırsat verilir. Oyun evi, sınıfın orta alanına getirilir. Bir masanın üzerine iki kart ters çevrili olarak yerleştirilir. İki çocuk seçilir. Çocuklardan masadaki kartları birer birer almaları ve kimseye göstermeden kartlara bakmaları istenir. Seçilen iki çocuktan ellerindeki kartta (kartlardan birinde çocuk, evin içinde, diğer kartta ise çocuk evin dışında) gördükleri çocuğun ne yaptığını göstermeleri istenir.
Seçilen çocuklardan biri evin içine girer biri de evin önünde durur. Seyreden çocuklara “..... (seçilen çocuğun adı) evin neresinde?” sorusu sorulur. Çocuklardan cevaplar alındıktan sonra seçilen çocuklara:
“......... (çocuk adı) evin içinde ne yapmak isterdin?”. “......... (çocuk adı) evin dışında ne yapmak isterdin?” soruları sorulur.
